心理咨询座位-心理咨询座位设置的心理意义

本文目录一览：

• 1、心理咨询时,咨询师与来访者为什么不能面对面坐着
• 2、辅导师与来访者的座位安排要避免什么问题
• 3、心理辅导教室分成四个小教室分别叫什么
• 4、心理咨询师内部设置有哪些?

心理咨询时,咨询师与来访者为什么不能面对面坐着

面对面坐着象征着对立、冲突，与咨询帮助的理念不符；给来访者一个不看咨询师的机会，可以看着其它地方缓解情绪；因此咨询师与来访者建议***用90°角的座位排列方法入座；其实并无硬性规定，如在视频咨询时，就只能面对面。

第一种可能是没有交往沟通经验，第二种是性格内向不喜欢看着对方，第三种是撒谎或者接受批评的时候也不会直视对方，不管是哪一种都有点不尊重不礼貌的感觉。

因为，如果咨询师透露出自己强势的一方面，容易使得咨访关系不平等，求助者无法心平气和袒露自己的心声；如果咨询师谈到了自己弱势的一面，会让求助者对咨询师的信任打折扣，不利于有效咨询效果的产生。

心理咨询的位置关系以90度做法为理想，通常面对面的坐法便于咨询师保持与来访者之间的客观距离并全面观察来访者，但也会加重那些怀着不安、焦虑心情前来咨询的来访者的心理负担。

辅导师与来访者的座位安排要避免什么问题

面对面坐着象征着对立、冲突，与咨询帮助的理念不符；给来访者一个不看咨询师的机会，可以看着其它地方缓解情绪；因此咨询师与来访者建议***用90°角的座位排列方法入座；其实并无硬性规定，如在***咨询时，就只能面对面。

如果接待者因故不能马上接待，应安静地等候，有抽烟习惯的人，要注意观察该场所是否有禁止吸烟的警示。如果等待时间过久，可向有关人员说明，并另定时间，不要显现出不耐烦。与接待者的意见相左，不要争论不休。

遵守保密原则的重要性。尊重来访者的自主性；体现心理咨询师的诚信；避免对来访者造成伤害；使来访者获得安全感；有利于建立良好的咨询关系。向来访者说明心理咨询的性质。

了解情况：首先，需要了解孩子在班级中的座位安排和调换规则。可以向老师询问座位安排的细节和调换座位的标准，以便更好地了解情况。表达关心：在与老师交流时，要表达对孩子的关心和关注。

心理辅导教室分成四个小教室分别叫什么

如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间： “个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、 “放松室”）。

如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间：“个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室”、“团体咨询室”（测试室）、“放松室”。

沙盘游戏室；心理老师利用心理沙盘对学生进行咨询的场所（备有个体沙盘或团体沙盘）。心理测评室；对学生进行心理测评的场所（必备心理测评软件）。音乐放松室；音乐引导学生达到精神放松的场所（备有音乐放松椅）。

心理档案室 无论是到实验室来做心理咨询还是参与心理现象研究，来访者的隐私都属于道德级保密，为来访者的隐私保密是心理咨询师的职业道德。

学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容。心理辅导室外应设有心理信箱。

心理咨询师内部设置有哪些?

大学生心理咨询室可以设置预约接待厅、个体辅导室、智能身心反馈训练室、情绪宣泄室、沙盘游戏室。预约接待厅。

个体咨询区建议放置无声计时器，这样比较有利于心理咨询师掌握和调整咨询时间。同时在来访学生的位置附近摆放可以直接抓抱的毛绒玩具，使来访者和心理咨询师进行沟通的过程中更加自然放松。

心理咨询的设置包括以下几个方面：倾诉心声。倾诉是人的一种心理需要，它能帮你缓解心理压力，是[_a***_]和解决问题的前提。朋友、同学、亲人都可以成为倾听心声的人，但也有不方便、不适宜的时候。

本次主要说说心理咨询的设置 场地：建议与来访者相对位置成90度角，这个可以做到目光不直接对视，便于来访者进入自己的思绪，不然，目光直视，会有压力，不利于放松。

二级和三级课程在设置上均为理论知识和操作技能两部分学习内容。理论知识课程相同，均为：基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、变态心理学与健康心理学知识、心理测量学知识、咨询心理学知识。

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