环境调节心理的办法包括 ,环境调节心理的办法包括哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于环境调节心理的办法包括 的问题，于是小编就整理了5个相关介绍环境调节心理的办法包括 的解答，让我们一起看看吧。

1. 人对居住空间环境的需求有哪五种？
2. 环境是心理发展的物质前提？
3. 人物心理活动受外界环境影响的理论？
4. 心理环境名词解释？
5. 简述物质环境和心理环境的区别？

人对居住空间环境的需求有哪五种？

分为个人独处需求和个人空间需求两类。前者指个人不受他人干扰的需求。这种需求存在个体与文化的差异。物理环境的某些方面可阻碍或满足个人独处的需求，如围墙、栅栏和灌木丛等。个人独处的极重要方面，是个人在需要的时候有选择它的自由。后者指个体对属于自己、不许他人闯入的空间需求。

个人空间包括个人领地和围绕个体身体周围的空间等，一旦受侵扰，则会使人感到不舒服。空间需求也存在个体与文化的差异，并随所接触的人的情况而变化，如允许亲爱者接近，但不允许陌生人过分地靠近。

环境是心理发展的物质前提？

正确的。

在人的心理发展中，环境是一个重要的因素。因而有人否认遗传的作用，主张环境决定论。他们认为，人的机体构造、形态、神经系统及能力，都是由环境的影响决定的；基因虽能决定人的机体的遗传性状，但环境却能引起基因的突变，造成性状的变异。

人物心理活动受外界环境影响的理论？

个体心理发展的外铄论观点 　该观点与内***相反，认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水平与形式。这种观点又称心理发展的环境决定论、外塑论或经验论等。

外铄论把心理发展看作是外界环境影响的结果，否认心理发展的内因作用。其根本错误在于否认心理反映的能动性，是一种机械主义的发展观。

心理环境名词解释？

心理环境一般指由人际关系、文化观念等因素交织在一起所形成的氛围。这种氛围决定着人的“自我”能否被发掘，发展和完善。决定着人的先天潜能能否最大限度的实现，决定着人的创造能力、应变能力以及其他能力能否有效的形成。教师对幼儿的态度、幼儿的同伴关系是构成心理环境的重要内容，它在一定程度上决定着幼儿的身心能否得到健康发展。

良好的心理环境能使幼儿产生积极愉悦的情绪，有助于形成幼儿活泼、开朗、信任和自信的性格特征。有助于幼儿思维的活跃和智力的开发。有助于幼儿整个机体的化学物质和免疫系统处于平衡状态，进行正常的吸收、消化和代谢，增强对疾病的抵抗力。反之，不良的心理环境会使婴儿情绪不佳，整天生活在紧张和恐惧的气氛中，从而导致生理功能的障碍和紊乱，影响幼儿的身体健康，更重要的是会使幼儿形成孤僻、抑郁、胆怯、不信任等性格特征，极大的扼杀了儿童的童真和天性，扼杀孩子的想象力和创造力甚至对其今后的一生的健康和幸福产生深远影响

心理环境是指某一时刻与个体有关的所有心理上的环境因素。

行为主义者认为，其特征基本上是物理的、客观方面的。

格式塔理论家认为，它包括意象、想象和记忆方面的因素。

精神分析思想家认为，它包括潜意识元素、动机等。

例如，母亲以警察来恐吓儿子，使他因害怕警察而好好听话。对这个儿童实际发生影响的是在他头脑里的准社会的警察权威，不是警察对他所起的客观的法律或社会权威。 

简述物质环境和心理环境的区别？

心理环境是指客观环境被人感知并对人的心理产生实际影响的各种环境因素,作为一种“对人的心理事件产生实际影响的环境”,所产生的心理效力是巨大的,对于每个人来说,心理环境比物质环境更加重要。

物质环境是指环境因素中“物”的要素或条件,它主要包括幼儿所有的活动空间、活动材料、活动时间等因素。如大的方面有幼儿园整体环境、操场、绿化带、班级活动室、寝室、盥洗室、功能室、楼道等大型场所设施,小的方面有园内宣传栏、楼道挂饰、班级互动墙、主题墙、作品展示墙、家园栏、区域活动设置等等。

到此，以上就是小编对于环境调节心理的办法包括 的问题就介绍到这了，希望介绍关于环境调节心理的办法包括 的5点解答对大家有用。

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