国家二级心理咨询师案例-国家级心理二级咨询师

本文目录一览：

• 1、2010年心理咨询师考试(二级)专业技能考试真题
• 2、2017二级心理咨询师资料:神经症案例一
• 3、心理咨询师二级论文——咨询案例报告一例
• 4、案例一(8):求助者:(低头,沉默)心理咨询师:(注视着求助者,沉默)此时...
• 5、国家二级心理咨询师案例中学生叛逆期

2010年心理咨询师考试(二级)专业技能考试真题

对该求助者的初步诊断及依据是什么？（20分） 对该求助者的初步心理诊断是：严重心理问题。

A）诊断求助者的各类心理疾病 （B）了解求助者的心理症状情况（C）了解躯体疾病患者精神症状 （D）调查不同群体心理卫生问题多项选择题（第86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

][本题必考，最好结合案例具体增加一些内容。]2 咨询师怎样与求助者商定咨询方案，内容包括哪些？22◎怎样和求助者商定咨询方案，内容包括哪些？心理咨询方案应双方在相互尊重、平等的气氛***同商定。

年二级心理咨询师理论知识试题及答案四 1[单选题]有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（ ） 。A.烦恼 B.焦虑 C.强迫 D.抑郁 参考答案：A 2[单选题]在摄人性会谈时应该（ ） 。

心理咨询师考试科目分为理论知识和专业能力两部分。基础知识包括：基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学等。操作技能包括：心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。

具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。

2017二级心理咨询师资料:神经症案例一

本例符合这三条标准，故诊断为恐怖性神经症。（二）疑病性神经症 例2某女，36岁，未婚，美容师，因腹痛半年，屡治无效，近半月来失眠心烦而来。

这一研究发现，第三次会见时便形成了很牢固的印象，第一次见面时的初始印象和第三次以后说出的印象相关甚高，非常接近；社会心理学的研究也表明，早期的印象，特别是不好的印象是很难改变的。

抑郁性神经症的典型特征包括：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓，失眠早醒，昼重夜轻，严重者伴有自杀倾向。本案例中，求助者虽有情绪低落的症状，但其主要症状是幻听和思维障碍，因此，排除抑郁性神经症。

心理咨询师二级论文——咨询案例报告一例

该来访者的心理问题持继一个多月，只是学习效率下降，宿舍关系紧张，没有对社会功能造成严重影响。而且问题只局限对舍友的那句话上，并无明显泛化。而严重心理问题的反应强烈，反应已泛化，对社会功能造成影响较大，病程大于两个月以上。

一）心理状态的评估与诊断 根据综合收集求助者的资料，求助者是正常心理范畴内的心理不健康，可诊断为一般心理问题，属于可以进行心理咨询的范畴。

级心理咨询师论文 范文 一：自然从容的成长 自我成长分析 我出生在沂蒙山区的一个小山村，山清水秀，民风纯朴。虽然家里并不富裕，但是简单的家庭，从来也不曾缺少过欢乐。

案例一(8):求助者:(低头,沉默)心理咨询师:(注视着求助者,沉默)此时...

在心理咨询过程中，求助者的沉默可能是一种阻碍自我暴露和自我变化的现象。这种沉默可能源自求助者面对问题时的困惑、害怕、不安等情绪，导致他们不愿或无法表达自己的[_a***_]和感受。

求助者：（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。 心理咨询师：因何原因你没有做这些呢？ 求助者：我怕去了人家不要我。

针对求助者一般资料、主诉、原因分析，以及咨询师对求助者的观察分析，诊断为一般心理问题，对其***取合理情绪疗法，改变求助者的不合理的认知，使求助者摆脱心理上的困扰，咨询结果令人满意。

求助者：（沉默）怎么会是这样呢？心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢？认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。

国家二级心理咨询师案例中学生叛逆期

1、青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

2、刘先杰老师是知名的国家二级心理咨询师、青少年心理咨询师。他研究家庭教育领域10余年，曾经帮助超过2800名极度叛逆的“问题孩子”走出成长困境，最终学会和父母相处，找到学习的方向。

3、***用摄入性会谈收集求助者的有关资料，了解求助者的基本情况、精神状态、行为特点以及求助动机，咨询师通过共情、理解、关注等技术与求助者初步建立良好的咨询关系，使其感到被尊重、被接纳。

4、寻求专业帮助：如果孩子的叛逆行为严重影响到他们的学习、社交和心理健康，或者我们感到无法有效沟通，那么寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助是明智的选择。以上是一些初中生叛逆期孩子沟通的建议，希望对您有所帮助。

5、——作者：郑凤娟，国家二级心理咨询师，国家认证生涯规划师，意象对话师。 教育改变叛逆期孩子，建议做好四点： 一是让孩子体验到大人的体贴 要与孩子共情，首先站在他的角度考虑问题，设身处地为他着想，其次再引导到正常的行为规范。

6、到樱飞心理咨询中心去找。现把一案例附上，希望能够帮到你。《一名初二男生的将军梦》 这是一例由于孩子厌学而不愿意上学的咨询案例。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/6779.html