心理压力调节师题库,心理压力调节师题库及答案
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你被一道数学题难住了,你该如何向身边的同学请教?
“子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。’”这句话选自于《论语?公冶长》,意思就是说“勤奋好学,不以向比自己不如的人请教为耻。”我想,这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
在这个超长***期里,一些孩子已经早早迫不及待要重返学校了!但有不少孩子习惯了宅家学习的舒适,不舍家长的悉心照料;也有孩子还没从对疫情的恐慌中走出来,害怕回到学校......,
在家学习,有些同学听完线上课,有一些知识没有吃透,但由于和老师沟通不及时,一些问题就此留下了。有些同学在家中自学了一些新内容,也可能会留下一些没搞懂的“坑”。
复课之前,请孩子花点时间温习一遍这个***期学过的内容,排查留下的没学明白的“坑”,将他们列成一张问题清单。在复课之后,及时找老师和同学们请教,尽快解决掉这些难题。在和老师、同学们的沟通中,也能尽快找回在校学习的状态,拉近和他们的距离。
有多少人?向不如自己的人请教问题,这可不仅仅是好不好学的问题,而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
被一道數學題難住了,該如何向周邊同學請教?這太常見,太平常了。包括學霸在內,幾乎所有的學生都會遇到這種情況。和別的同學一起交流溝通,是一種很好的學習方式。從這種建立在自願基礎上的交流中,往往可以得到啓發,從而促進自己的學業。
對數學習題而言,有一個關鍵點要特別注意。就是數學的方法和技巧。在基礎知識已經掌握的情況下,方法和技巧是一個特別重要的問題。因為不會做題,不是自己不知道基礎知識,而是不掌握方法和技巧。此時此刻,只要掌握了方法和技巧,所有的困難都迎刃而解。方法和技巧掌握得多了,解體能力就會大幅度提升,數學能力就會大大提高。或許,這也算一個學數學的訣竅吧。你可以去試試。嚐到甜頭了,學習的信心就增強了。數學成績就提高了。
有些人很主張學數學要刷題。我覺得,刷題最大的收穫之一,應該是儘可能多地掌握數學的方法和技巧。
能提出这样的问题,可能题主不太擅长表达自己的需求,或者不太擅长请求他人的帮助。
为了避免被拒绝受打击,题主首先态度要友好、有礼貌,真诚求助。
其次,题主可以选择那些看上去不反感你、喜欢你的人请求帮助,这样容易成功。也可以选择那些脾气好、人缘好的人寻求帮助,他们一般不会拒绝帮助别人。
人与人之间关系的建立,离不开互相需要、互相麻烦。勇敢地去求助吧!没准儿你会收获很多朋友。
这有何难!如果你够直爽,就直接问数学高手,同桌如果是,那就最幸福了!如果你是个爱面子的人,你就这样问高手,这个难题我的答案是XX,你的答案是什么,他说出的答案肯定与你不一样。你就顺势而问,你说怎么解的?估计他会眉飞色舞地讲解一遍,你也就获益匪浅了!
心理强大的人遇到困难、挫折、压力、恐惧时,内心的心理活动是怎样的?什么信念支撑着自己走下去?
其实,遇到挫折困难的时候,不论是对于心理强大的人,还是心理弱小的人来讲,都是一样的,大家都会感觉到痛苦,都会想逃避,都会觉得为什么上天对我这么不公平,要让这样不幸的事情落到我头上,这种感情其实每个人都会有。
但是,为什么有的人能从里面走出来,而有的人一直沉浸其中。其实这个就取决于你内心是不是有力量。而内心有力量的人,他们会觉得,未来还会有希望的,这就是一种思维方式,叫做成长型思维。有一位心理学家曾经将人的思维类型分为两种,一种是成长型思维,一种是固定型思维,那什么是成长型思维呢?就是说他能够从失败的经历中获得经验,他觉得他的未来是通过不断的学习努力一定会变得越来越好。而固定型思维的人却认为,我的能力是没有办法改变的,它是一种天赋,也就是说我有我就会成功,我没有我就会失败。
所以,你会发现,内心强大的人普遍都是成长型思维的人,他们并不是不恐惧失败,而是他们相信从失败中他们可以学到更多,而成长型思维的人他们,即便是在非常好的情况下,他们也会不敢去挑战,因为他们害怕,一旦失败了,自己就再也没有翻身的机会了。所以,对于一个经历挫折的人来讲,能决定他们能不能走出困境的主要的原因,还是思维方式。
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