怎样调节学生的强迫心理,怎样调节学生的强迫心理问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样调节学生的强迫心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎样调节学生的强迫心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何纠正处于叛逆青春期的孩子偏执的行为和想法？
2. 高二学生压力好大，该怎么办？

如何纠正处于叛逆青春期的孩子偏执的行为和想法？

其实青春期的孩子有自己的想法，甚至很坚持一些在家长看来很偏执不聪明的想法，觉得孩子这是叛逆。

事实孩子不是叛逆，只是遇到了不理解自己的家长和长辈，把孩子需要理解，需要引导，需要关爱的帮助看成了叛逆。

实际问题是孩子无法表达出自己内心的真实感受，即使说了父母也不理解，父母对昔日乖巧的孩子进入青春期后变得如此“偏执，不懂事”解析为“叛逆。”

更是加大了孩子与父母交流的障碍与矛盾。

父母眼中看到的正确是已经是人到中年通过自己走过的路总结出来的。

而孩子经验少或没经验，初生牛犊不怕虎，所以才表现出父母看来很傻气不可理喻的犯错。

父母如果用“纠正”一词想达到说服孩子的目的，还没行动就已经失败了。当父母想到“纠正”的时候，对孩子就是居高临下批判的态度，心里这样想，语言和表情上也会是居高临下的态度，孩子能听的进去吗？

孩子说的话，做的事让父母觉得是错的，原因是孩子大脑里缺少他目前遇到问题的相关知识和处理方法。

父母要和孩子聊聊他心里怎么想的，不要着急纠正批判孩子，越是主观地批判纠正，把孩子推得越远。

父母放下焦虑，静下心来，多听听孩子怎么想的，他说的话要表达什么？他遇到的问题为什么要那样做，如果父母觉得孩子的想法做法是错误的，在聊天中给孩子正确的知识，孩子会思考父母的建议。让孩子自己总结出来的知识他才去行动。

多沟通啊，打不得骂不得，晓之以理动之以情，虽然每个家长都做不到，尽量做好自己的思想工作，让自己能忍住。我们当时也是叛逆过来的，也能理解，只不过我们以前心理健康一点没有现在的小孩偏激，只能尽量的去引导正确方向又不让他觉得你是命令他，老话常说跟什么人玩就成什么样，我觉得很有道理。确实是这样，我们也年轻过，老实的孩子说说笑笑就好，调皮的孩子做些不着调的事欺负同学还会觉得很威风了不起，跟谁玩也很重要。别的小孩管不了只能这么引导自己家的，不是说别人家的天生就调皮啊。

偏执主要就是思维方式的形成，对于初中的学生来说，更多是青春期的逆反导致，也属于一种心理问题。

首先，可以借助心理咨询，进行认知疗法。

其次，可以通过催眠帮助修改思维方式。

如果，情绪稳定，家长教育方式得当，那么以身作则，正确的引导，平稳度过青春期即可。

你好，我是黔南小小子。很高兴能回答你的问题。孩子的教育问题是不少家长都头痛的事情，尤其是正处于判逆的青春期。

我认为纠正正处于判逆青春期的孩子，他的偏执行为和想法。我们不能用强势态度去否定他的这些行为和想法，不能用命令式的方式让他纠正过来，这样反而得不偿失。

我们如果可以我们要用行动表达给他，要慢慢引导，让他从内心对你是认可的。引导他去思考自己的不正确实的行为和想法。让他思考后认识到他自己的行为是偏执的。这样后再跟他沟通让他改正自己行为。只有心甘情愿他才有效果才能学到如何对待此类事情。

我们指导做事要让他对你的想法行为是认可的，赞同的。这样他才不会去判逆你，才会听取你的建议。而不是以一种强势的态度去强迫他去纠正错误。不让他认识到自己的错误，他又怎么可能去纠正呢？所以言传身教，耐心沟通很重要。

对于叛逆期的小孩，首先作为家长我觉得要去学会倾听，让小孩子把不良的情绪、不良的想法，或者是他受到的一些委屈表达出来，孩子表达的时候家长不能因为孩子想法与自己不同而打断，要耐心听完，然后再给予一定的引导，然后再给予一定的帮助，尽可能与孩子建立一个良好的沟通方式、沟通桥梁。要让孩子自由地来表达他的情绪，自由的表达他认为的这些观点的好与坏，去发现孩子的优点，先表扬他，给一个甜枣，之后再指出他不对的地方，要注意语气和用词，叛逆期的孩子是非常暴躁和反对管辖的，要懂得看他的情绪，培养孩子绝非一件简单的事。同时家长要换位思考，为什么孩子会这样想这样做，他的理由和根据是什么，如果是家长遇到了这样的问题家长又会怎样做，然后给孩子合理的建议，告诉孩子有更好的解决办法等等。十年树木，百年育人，希望你的孩子快乐成长，终成对社会有用的人才。

高二学生压力好大，该怎么办？

一、首先，你要了解压力来自哪里？

①学校方面

高二可以说是[_a***_]波动的关键时期，也是进入高三的准备期，学校带来持久的、过度的考试压力和过重学业压力。

②家庭方面

家长对子女过高的期望，这也会在一定程度给你造成压力大。

③个人方面

1.过分地争强好胜，时刻要求自己完美，对自己要求苛刻

2.学业上多次失败的体验

3.对未来面临的高考的焦虑

学习上的压力占很大成分。

文理分科前，自己的弱项不一定显露出来，一旦分科，有的学生的优势学科就突出来了，分数差距就拉开了。

至于你的情况，我不清楚，我想可能有这么些原因：文理分科，你的选择有问题，有的学生选择文理不一定是看自己的兴趣和特长，而是比较盲目，在这种情况下，你好好思考一下，你的选择有没有问题；选择文理后，你的学习方法不一定很适合你，高中和初中很不一样，尤其是学习方法，高中课程听懂只是学习的前提，还需要大量的练习来巩固，形成学习的能力，或者是做题的能力。

高中压力大是常态，千万别看别人好像学习的比较轻松成绩又好，我不否认有人这样，但那是特例，不能比较的。大多数人都是要经过艰苦的学习才有可能取得好成绩。你现在才高二，高中最关键的就是这个时期，心生焦虑也正常，但凡有追求的都如此。不要急，一步步走稳。另外学习是个长期的过程，一时半会很难产生大的进步。加油，相信自己。

到此，以上就是小编对于怎样调节学生的强迫心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样调节学生的强迫心理的2点解答对大家有用。

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