微课调节心理情绪***,微课调节心理情绪***教学
cysgjj时间2024-11-11 14:25:22分类心理调节浏览2
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微课调节心理情绪视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍微课调节心理情绪***的解答，让我们一起看看吧。
适合做心理微课的主题？
我的情绪我做主微课程
大爱河南，守护战友
黄妍：河南公安抗疫党员心理服务志愿团队成员
河南省三门峡市公安局公安民警辅警身心健康服务中心 民警
选情绪做微课的选题意图是什么？
选择情绪作为微课的选题意图主要是为了帮助学生更好地理解和处理自己的情绪，提高情绪管理能力。通过学习如何识别、表达和调节情绪，学生可以更好地应对生活中的挑战和压力，提高心理健康水平。此外，情绪管理能力的培养也有助于提高学生的自我意识和人际交往能力，促进个人成长和社会适应能力。因此，选择情绪作为微课的选题具有重要的实际意义和教育价值。
现在微课很火。微课能替代传统授课吗？该如何处理两者的关系？
虽然目前微课很火，而且经过疫情更加速了微课的推进。并且很多企业，讲师这段时间都在推进微课，但是我个人觉得微课是没办法替代传统授课的。
培训的目的是推进企业内部业绩增长，推进企业文化落地，推进企业内部管理的，传统授课是培训一种形式而已，培训的内容也非常多，而有很多类内容都是需要我们在线下不断落地，不断巩固，不断推进才能完成的。这些内容都是线上微课完成不了的。
我个人怎么理解线上微课与线下培训的关系，不管是微课或者传统线下授课都是培训的一种形式，未来的企业培训工作很大可能都需要线上线下共同推进，有些内容可以设置线上，比如基础课程，操作课程，有些内容需要线下，比如沟通课程，心态课程，销售课程等。另外有些课程可以同时设置线上线下，线上预习，线下巩固。有些内容还可以设置线下培训，线上短***，线上微课巩固等模式，总之不管线上还是线下，我觉的这些都是形式而已。首先培训的目的理清楚，利用好这些工具达成目的即可。
微课和传统授课二者有很大的不同。二者各有特点、互为补充，其不同特点决定了适合不同的人群。
具体内容可以从以下三点来分析：
1，微课特点：
微课借助于网络，必须有高科技的手段来完成。
微课老师授课可以自由选择合适时间、合适地点。
微课老师可以选择自己所讲的内容，讲课的顺序，只有在选定的平台按照合适的顺序推出合适的内容就好。
微课成本低，一旦在网络推出，就可以供适合的人随时去听学。
2，传统授课特点：
传统授课必须有特定的地点、老师和学生在同时同地共同完成。
网络授课在教育中占的比例一定会越来越大，但不会完全代替传统授课。
微课之所以称之“微”，就是因为它短小，微课一般10分钟左右，人的注意力时长也是10分钟左右，微课遵循了这个理论。所以，我们看微课通常不会很累，不会觉得跟不上。
因为时间短，所以微课一般比较精炼，集中于一个知识点，讲精讲透，老师往往条理清晰，精炼透彻，没有一句废话，听着很舒服。
我女儿今年初三，她如果哪个知识点在课堂上没有学好，就喜欢在家找微课再学一下，效果很好，她常夸，微课不错！
有需要就有市场，只要学生喜欢，它将来就一定会慢慢走到大众的生活。
另外，对于成年人来说，用微课学习，方便好用又省钱，随时随地都可以进行学习。在提倡终身学习的今天，微课的出现，无疑给了成年人学习进修的好途径。
微课纵然有很多的好处，但也不会完全替代传统授课，尤其是小学和初中低年级。小学的学生学习习惯还没有形成，需要有老师引导和督促，也没有形成适合自己的学习方法，还完全处于探索时期，孩子的自制力也太差，管不住自己，不适合一个人学习的微课。
另外，孩子是需要学习和人相处，需要集体生活的，传统授课不但教授孩子知识，还培养孩子表达、交流、合作的各方面能力。孩子也是需要朋友的，这些微课学习不具备。
如果微课能完全代替教师，广大的歌迷和球迷也不答应。
为什么有人花那么多钱去演唱会现场 而不听免费的CD？现场气氛。
为什么有人花钱去现场看球赛，而不看直播或转播？还是现场气氛。
微课，我觉得最主要的是缺少了人味，人情味。
教师面授不仅仅是传道解惑，更重要的是人与人之间的交流，心灵与心灵之间的碰撞。微课，通过屏幕传给你，冷冰冰的，没有温度，没有灵性，而站在你面前的老师，即使打你两巴掌，那也热乎乎，***辣。
微课再好，那也只是***手段。就像生活中，机器人再好，有几个人能娶它当媳妇 ，有几个人能嫁它当[_a***_]。（好像不是很恰当哈哈哈）
到此，以上就是小编对于微课调节心理情绪***的问题就介绍到这了，希望介绍关于微课调节心理情绪***的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/66341.html
