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怎么引导孩子心理情绪调节,怎么引导孩子心理情绪调节

cysgjjcysgjj时间2024-11-10 22:09:46分类心理调节浏览4
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于怎么引导孩子心理情绪调节的问题,于是小编就整理了2个相关介绍怎么引导孩子心理情绪调节的解答,让我们一起看看吧。孩子遇到一些负面的性格情绪时,该怎样教育辅导他?当孩子不听话,感觉心烦意乱时,应该如何调节心情?孩子遇到一些负面的性格情绪时,该怎样教育辅导他?您好……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于怎么引导孩子心理情绪调节问题,于是小编就整理了2个相关介绍怎么引导孩子心理情绪调节的解答,让我们一起看看吧。

  1. 孩子遇到一些负面的性格情绪时,该怎样教育辅导他?
  2. 当孩子不听话,感觉心烦意乱时,应该如何调节心情?

孩子遇到一些负面性格情绪时,该怎样教育辅导他?

您好!非常感谢您的提问。我将以科学、专业家庭教育视角为您答疑解惑。

1.什么是情绪?

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2.人可以有情绪吗?如果不可以有,请问为什么呢?

3.孩子是人吗?孩子可以有情绪吗?

4.当你有情绪的时候,你希望被如何对待呢?

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您好,很高兴回答您的问题。

孩子遇到一些负面的性格情绪时,该怎样教育辅导?

情绪是指人的喜怒哀乐等心理表现,在孩子的成长过程中,家长学会情绪管理不仅能够愉悦身心,还能够有效的帮助孩子。很多父母认为管理情绪只能忍,其实正确的做法应该是疏导不是堵,也有很多父母认为孩子哭会哭坏身体,其实正确的应该是哭哭更健康,还有很多父母认为脾气是天生的,这是父母给自己发脾气找了一个非常好的借口,而实际上好情绪是可以学会的,是可以管理的。

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情绪本身没有好坏,但是如何处理情绪却影响着孩子的身心发育积极的情绪能给人带来正确的正能量,而过度负面的情绪会降低削弱人的能量和斗志。在能量图表上,普通人的能量值是200,这时候的人是充满勇气的,但是如果能量值到了200以下,就会形成愤恨、自卑等情绪。所以人在负面情绪的状态下,整个身体都处在非常低迷和瘫痪的状态。一旦人的能量在不断的上升的时候,比如说到了250,就会特别淡定;到了310,做事就会特别主动,就不会受情绪的影响;到了350,就会特别宽容,对一切事情充满了包容;到了400,就会特别明智;到了500,就会对一切充满爱,这样人的能量值非常高;如果到了700,就会变得非常的开悟。

所以处理情绪的方式,直接决定人的能量值,人一旦处于负面的情绪,就会给人带来很多的压力人类所有的疾病、体内的毒素来源就是压力而压力本身就来自于一个负面的情绪。

一位老太太有两个女儿,一个是卖鞋的,一个卖伞的。她到了天晴的时候特别伤心,因为担心自己女儿的伞卖不掉,然后到了下雨的时候她又特别担心,担心自己女儿的鞋卖不掉。有人跟老太太讲其实你想通一点就可以了,因为天晴的时候鞋可以卖的更好,下雨的是候雨伞卖得更好。所以这个事情本身没有发生改变,只是人的思维方式发生了改变,对人的整个心情和状态是完全不一样的。

所以面对孩子的负面情绪,我们该如何化解呢?共有四个步骤:

第一步是识别情绪。

比如说孩子考完试回到家,没有考好回来不说话,直接到了自己的房间。那父母此刻就应该想到孩子处于什么样的情绪状态,对孩子说话就要注意了,你可以说:孩子我看到你有点不高兴的样子,是不是考试没考好?我看见你有一点害怕挨骂的样子,是什么原因呢?我们要描述孩子内心的感受,用语句把他的情绪表达出来,这叫识别情绪。家长的作用是启发引导,让孩子在描绘感受的时候,家长可以通过聆听的方式来表达肯定,切记不要过急的作出判断,如果孩子急于说出事情的内容始末,谁对谁错,你也可以把孩子的话带回到情绪的部分,比如说原来是这些事让你不开心呀等等,或者说:哦,怪不得你这样反应呢,现在心里觉得怎么样。就是从讲话的内容再引到他的情绪上来。如果孩子需要一些时间去表达他的感受,父母在沟通的时候要特别的有耐心,当孩子正在努力地识别说出他的情绪的时候,不要打断他,鼓励他继续说下去,家长帮助孩子表达内心的真实情绪。

第二步是接接纳情绪。

人的情绪是内心感受的自然流露,所以对情绪的接纳很重要,比如孩子哭泣,很多妈妈就会说不许哭,为什么不让孩子哭呢?很多父母错误的认为哭让孩子显得脆弱,想让她坚强,或者说觉得男孩子总哭不像话,不应该哭等等。孩子在哭的时候不让哭,孩子内心就紧张焦虑,无奈愤恨就在累积,最后有了抽动的症状,更有甚者在孩子发脾气的时候,有的父母使用更大的脾气来呵斥孩子,结果孩子吓得不敢发脾气了,但是内心的愤恨却没有消失,只能压抑在心里,这种情绪累积的多了,早晚会以某种形式表现出来。

第三步是表达情绪。

是父母表达自己的情绪。表达的时候用“我句式”来描绘事实。比如说:当我什么什么的时候,我感到怎么怎么样?我希望你怎么怎么样等。这样说出自己的想法,但不是命令。比如说孩子想去同学家参加聚会,家长不允许,因为作业还没做完,孩子躺在自己的房间里生闷气,这时候家长走过去跟孩子交流,可以说:当我不允许你参加聚会,我感觉到你很不开心,我希望你能够遵守你自己的约定,规划好你自己的时间。用这样的表达来说出家长的情绪,让孩子感受情绪,这样就能和孩子形成很好的互动和沟通,同时也表示出家长的一些希望。

第四步是引导鼓励。

帮助孩子找到解决问题的方法。比如家长可以说:这次没考好,下次要怎么样才能让[_a***_]更高一些呢?为了让学习成绩更好,你还可以想些什么办法呢?用这种反问式的方法引导鼓励孩子自己想出办法,家长帮助做出正确的选择,让孩子自己解决问题。

总结:化解孩子负面情绪的4个步骤:第一步识别情绪;第二步接纳孩子情绪;第三步父母来表达自己的感受和情绪;第四步引导和鼓励孩子找到正确的解决方法。

在面对孩子的负性情绪时,家长要保持冷静。很多时候,虽然你的内心是爱着的孩子的,可由于你太生气了,表现出来的却是全然的否定、责备,而这会让孩子忽略你讲话的内容,而关注你的情绪。比如,孩子本来已经很懊恼自己考试考不好,在寻思着改进的方法,可是,你很生气,把他痛骂了一顿。这时候,孩子的注意力就会从“考试不好”转移到“妈妈在生气”上。

接纳孩子的负面情绪,就要允许孩子自由表达。

个人都需要表露自己的情绪、喜怒哀乐忧惧,尤其孩子更是如此。

1.首先要明白一点,性格,情绪没有好坏之分。内向与外向,活泼与安静,大方与腼腆都有各自的优势和劣势。

2.孩子的性格会以气质类型发展基础。

气质是指人典型的、稳定的心理特点,包括心理活动的速度(如语言、感知及思维的速度等)、强度(如情绪体验的强弱、意志的强弱等)、稳定性(如注意力集中时间的长短等)和指向性(如内向性、外向性)。

而通常这个是以物质为基础,也就是说一个人的心理基础有百分之五十来自遗传。

而气质本身,也没有完全的正负对错之分,不同气质类型的人也都会有各自的优劣势。

3.孩子的气质,应该是会遗传自父母亲或者家族。性格,在小时候,受父母亲教养方式影响较多。随着孩子进入社会,也就是学校,会越来越多地受到外界环境的影响。

性格也是同样,有各自的优劣势。我们自己做不到足够完美,孩子也是同样的。

4.我们需要做的并不是改变孩子的气质,而是因势利导。教会孩子发挥他气质与个性中的优势,尽量减少劣势的影响。作为父母接纳孩子的优劣势,同时也接纳自己个性中的优劣势,会更有益于孩子接纳他自己,也更利于孩子的心理健康发展。

5.孩子的问题还在发展中,所以也不能算做是一个问题。孩子在成长和变化的过程中,会接触到不同的人和环境,他也会表现出不同的情绪和侧面来适应不同的环境和变化。

这一切,也是孩子成长过程中的一个探索。容纳他的这一部分,容许他在安全范围内的尝试,会给予他更多的自我掌控权和自我发展。毕竟,对于一个人来说,在还是孩子时犯错误,成本是相对来说最小的。

您针对孩子遇见负面情绪的引导我有一些过来人的心得。

我家孩子从小都是我自己带的,在孩子成长过程中孩子的负面情绪都是真实情绪的表现,所以家长不用烦恼,情绪表露也是孩子成长的一部分。

负面情绪其实挺好引导解决的。

1.在孩子有负面情绪时候,家长要引导就要知道因为什么产生的孩子负面情绪,知道原因才能针对解决问题。

2.和孩子想法统一战线,不要职责孩子怎么这么负面等,大人保持平常心的对孩子。

3.指引孩子分析事情,像是事情引发了我们负面的情绪,但转换另外一种思考方式我们是不是就不会引发负面清晰了呢?主要在于家长的思考维度是否广阔,也就是换一种思考方式来解决负面情绪。

4.早期购买一些情绪管理的绘本,给孩子读看,有时候大人说孩子不一定会听,但绘本上有图有文字孩子听进去古诗代入感就非常强了,有些时候孩子会用绘本故事来引导大人。

5.看见生活中的反面例子,带着和孩子聊负面情绪好还是不好,问问孩子让孩子自己分析这种情况。

6.角色呼唤,家长当孩子,孩子做家长,来进行情景对调引导孩子思考。这招很好用。

以上几点都做到了孩子的负面情绪就很好引导不负面了,但孩子负面情绪是正常的一种情绪抒发可引导不可打压,家长要做聪明的家长才能更好的引导孩子积极向上。

当孩子不听话,感觉心烦意乱时,应该如何调节心情?

1. 暂时走开,用腹式呼吸法(图1)或生理平衡法调节(图2);

2. 转移精力,把精力转移到其他事情上;

3. 正视孩子的情绪表达方式,趁机沟通。许多时候,孩子的言行变现和我们的预期不一致时,总认为是孩子不听话的表现。其实,这只是孩在尝试表达内心的想法,身为父母,完全可以借此机会,很孩子好好的沟通。

比如孩子表达的观点和你的预期不一致时,我们可以说:“宝贝,你刚刚说的话,我觉得很也有道理,你是怎样想到的?接下来,你打算怎样做?”

4. 平时给予更多的沟通。在沟通过程种,***用先跟后带的方式。比如:当孩子表达1个观点时,我们先肯定“你的想法非常好!" 而后表达我们的观点,”同时,我的想法是……,你觉得呢?“

5. 父母的身份,也有教练的角色。我们应多用启发式的思维,引导孩子多表达、多思考。

我现在也是两个孩子的妈妈,很是理解提问者在自己孩子当时不听话的情况下的那种心情。我为什么用在当时不听话的这句话呢?我本身自己在教育孩子的时候也遇到过。当我们去告诉去禁止自己孩子这不可以那也不准,当孩子不听的时侯,感觉肺都要气炸了,感觉自己心情瞬间要崩溃。总感觉自己孩子老是不听话,总感觉自己的心情很抑闷,就非得要孩子非要听话不可。其实,我们做父母的也要学会换位思考,也要学会有足够的耐心。换位思考就是说,换另外一种角度去这么想,我们自己小的时候又何尝不是像他她一样调皮呢?父母多想想自己小的时候也是被自己父母训斥过多少回?我们做父母的需要有足够耐心去等待,等待孩子的成长,孩子的成长必定少不了这样那样的小叛逆期,即使家长跟孩子说上万千条道理,他她也不可能句句都像你说的照做不误。我们做父母的有了换位思考和足够的耐心这两件法宝,在孩子不听话的情况下,自己心情就不会出现心烦意乱了,有的只是对孩子满满的爱意和包容心。加油吧!🙏🙏👍👍💪💪😄😄

到此,以上就是小编对于怎么引导孩子心理情绪调节的问题就介绍到这了,希望介绍关于怎么引导孩子心理情绪调节的2点解答对大家有用。

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