同化与顺应都是心理调节,同化和顺应的含义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于同化与顺应都是心理调节的问题，于是小编就整理了5个相关介绍同化与顺应都是心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问下什么是同化和顺应？
2. 顺应同化平衡名词解释？
3. 举例说明同化与顺应？
4. 顺应和平衡的区别？
5. 皮亚杰同化与顺应的区别？

请问下什么是同化和顺应？

同化和顺应都是主体取得自身与环境之间的平衡,达到平衡的具体途径。

1、顺应是指主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程。通过顺应,主体的认知结构会不断地得到修正。

2、在同化和顺应并不是彼此分离的两个独立的过程,而是相互联系、相互依存的。在同一个认知活动中常常包含着两个过程,只是在某些活动中同化占支配地位,而在另一些活动中顺应占支配地位。

3、二者适应的方式和结果不同,同化是外部的信息进行调整和转换,纳入主体的过程。而顺应是指改变主体自身的结构去适应外部环境。

顺应同化平衡名词解释？

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，就会想办法来调整自己以重新达到平衡。

顺化（accommodating）是20世纪的著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的认知发展概念之一（包括：同化、顺化或顺应、平衡）。所谓顺化，就是指儿童在习得新的知识之后，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的内容。同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。

举例说明同化与顺应？

概念不同

同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

例如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

顺应和平衡的区别？

1、概念不同

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。

2、作用不同

顺应：主体的图式不能同化客体，必须建立新图式或调整原有图式，引起图式的质的变化，使主体适应环境。平衡：通过主体和客体的相互作用，使认识达到一个新的水平，恢复平衡状态。认识的发展就是平衡——不平衡——平衡的过程。

皮亚杰同化与顺应的区别？

概念不同

同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。

例如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。

顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。

例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。

到此，以上就是小编对于同化与顺应都是心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于同化与顺应都是心理调节的5点解答对大家有用。

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