心理调节健康教育案例分析,心理调节健康教育案例分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节健康教育案例分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理调节健康教育案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 人际交往或情绪调节典型事件？
2. 虞育德主要事迹？
3. 朋友因原生家庭父母带给她的伤害而对人不信任和心理不健康，应该如何进行劝解和开导？

人际交往或情绪调节典型事件？

人际交往的话呢首先是要尊重别人，在尊重别人的同时，别人就会认为你很有礼貌，所以呢尊重两个字就很重要，只有尊重他人才会被他人尊重，情绪调节的方式有很多，但我更喜欢的事把悲伤转化为能量一点一点的激励自己，因为不能如意的事太多了，我们不能用成迷与一件事

人际交往和情绪调节的典型***是: 小张以总分超过“重点线”五十多分的绝对优势考入某重点高中。

入学后,他偶然得知自己的分数比班上大部分同学高出许多,因此,他产生了一种优越感。

他常常在不经意间伤害了别人,造成与同学之间的冲突和摩擦。

渐渐地,同学们离他远去,不愿意与他交往,小张逐渐陷入了极度苦闷的情绪之中。

虞育德主要事迹？

应天苏州府常熟县虞育德诗文俱佳，为人正直且爱助人，以教书为生，常年住在镇上祁相公家。

在五十岁时进京会考，中了进十，他没随别人在年庚上写上不实的年龄，天子看了嫌他年纪太大，就给安排一个闲官南京的国子监博士，于是成为虞博士。

他到南京后结交了当地隐士杜少卿与庄绍光。一日梅花开，请杜来吃酒赏花，同来的还有国子监的储信和伊昭，期间央杜呆他作一诗文，杜答应，离去后，储信和伊昭说杜无品行才华，让虞博士不与交往，虞博士断然批驳。

之后，一个监生受冤枉扣到应天俯，虞博士善待他并替他到府尹那辩白了冤曲

虞育德

虞育德是《儒林外史》中的经典人物之一。如果说杜少卿是贤人群体中的得力战将，那么虞育德就是这个贤人群体的领袖。杜少卿是通过一系列惊世骇俗的异举达到了个性的升华，相比之下虞博士没有奇言异行，他的生活环境并不比其他士人特殊，但是虞育德正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念。“纵观虞博士形象，在治国平天下方面无可道者，突出的是隐于朝市，以吸收容纳了庄禅的理学作心理调节，求得人格上的自我完善，精神上的相对超脱，心理上的平宁和谐”。

朋友因原生家庭父母带给她的伤害而对人不信任和心理不健康，应该如何进行劝解和开导？

您好，我是陈建，专注婚恋和亲子咨询。咨询公众号:心灵鱼。如果有情感和亲子方面困惑，欢迎关注私信我哦!

朋友因原生家庭父母给她带来的伤害而对人不信任和心理不健康，这样的情况在家庭治疗中是非常常见的一类问题。

坦白讲，没有一个人的原生家庭是完全健康的，所以我们的生活，多多少少都有原生家庭的烙印，只是程度上的差异！而对于这样的一类创伤，作为朋友的劝解效果是很差的：一方面因为朋友劝解的方式多数是讲道理，可是道理是最没有用的，因为道理谁都懂。而最主要的原因就如我前面说的：每个人都有原生家庭的创伤。所以当我们带着自己未被处理的创伤去劝解别人时，很容易卷入自己的情感，投射出很多自己内心的东西给对方，往往越劝越乱。所以，心理咨询的帮助是最有效的方式。

而对于咨询师也是一样，如果自己的家庭创伤没有处理好的，处理这样的案子一样会有麻烦。所有原生家庭创伤的案子，通过案主对经历的讲述，从中找出积极的意义和取向，是最基本的途径，这也是我在运用萨提亚家庭治疗中基本原则。如果选错了方向，比如聚焦这个人本身的认知转变，就会很难，而且效果不佳。因为，即便案主的认知转变了，但是对***的负面体验并没有改变，身体里的记忆并没有消除。所以，处理原生家庭的创伤，最重要的是咨询师帮助案主重新讲他的故事！

分享一个案例片段：一个女性因为小时候和父亲的关系来求助。她的妈妈因为有精神分裂，一旦发作的时候就疯狂搞破坏，爸爸每次酗酒回来就要打她的妈妈，所以她对爸爸充满怨恨，也因为和爸爸的关系，所以她自己的夫妻关系也是问题重重。当她讲述她的遭遇的时候，我问了她一件印象最深的爸爸打妈妈的事，她就讲述了有一次，爸爸喝醉酒回来发现屋子里又被弄的一团糟，去厨房拿把刀来，要把妈妈给杀了，当时她的哥哥妹妹都吓傻了，没有一个人敢去阻止，她不只哪来的勇气，一下冲上去抱住爸爸，并且成功的阻止了爸爸。我就问她，那年她多大？她说大概9岁。我说，你哥哥们怎不去阻止？她说他们每次阻止都被爸爸暴打，他们都不敢了。我就说，那你不怕吗？她说爸爸一般不打我。我再问她：你觉得一个9岁的[_a***_]，可以拦住一个证在气头上的成年人吗？她说那拦不住的。我说：是啊，一个9岁的孩子，力气怎么可能大到拦住一个发怒的成人。你觉得是什么拦住的他？她想了好久，不确定的问我：是因为爱我吗？我说，如果不是因为这个爸爸爱这个女儿，我实在想不出还有别的原因可以阻挡的了他了。

您很关心您的朋友，您的朋友有您的陪伴应该也是***的。

怎么做：爱，可以治愈内心的伤痛。持续的，平和的，给予爱和支持，让TA感觉到自己被爱、值得被爱。

建议：但，建立信任的过程，和给予爱的过程，并不是那么容易得到收获。如果您感觉疲惫了，或者这个朋友的情况依旧不是那么乐观，建议进行心理咨询。专业的心理咨询师可以帮助TA找到内心伤痛的真正原因，并化解它，帮助TA脱离原生家庭的伤，建立独立的人格。

到此，以上就是小编对于心理调节健康教育案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节健康教育案例分析的3点解答对大家有用。

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