班级氛围沉闷怎么调节心理,班级氛围沉闷怎么调节心理状态

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级氛围沉闷怎么调节心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班级氛围沉闷怎么调节心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 我们班气氛很压抑想给学生解解压。搞什么样的活动好？
2. 老师如何将一个死气沉沉的班级调动得活跃一些？

我们班气氛很压抑想给学生解解压。搞什么样的活动好？

您好！

缓解压抑氛围的活动，可以有很多：

1 搜集一些搞笑的短视频或笑话，在班上调侃或播放，让学生一起开怀一笑；

2 办一场班级聚会，各展才艺；

3 集体跟唱一首鼓舞人心的歌曲的MV;

4 集赞夸夸我: 每请一位同学上台，让其它孩子递上一张便签，夸夸他/她，欣赏他/她，让这位孩子知道自己的好 (表扬递交便签最多的那一位，因为具有欣赏发现美的眼光)

5 集体观赏一部温暖轻松，有感染力有凝聚力的电影；

6 自己或某位学生上台，借助网上道具，变一个好玩的魔术……

总之，尽量地去分享那些，能让自己感到轻松愉悦的活动，然后就会发现，可以有很多很多的选项了。

以上简单举列，抛砖引玉，希望能给到您一些思路😊

老师如何将一个死气沉沉的班级调动得活跃一些？

首先得让学生喜欢你，愿意上你的课，。

其次，别整天绷着脸，微笑。

最后得让学生愿意回答问题，我们班的制度就是举手回答问题对了加5分，错了加三分。不举手回答问题对了加3分，错了减1分，期中考试，期末考试后发奖品。学生现在特别活跃争着抢着回答问题，成绩也很突出。

这个好办，如果你爱教师这个职业，喜欢和孩子们在一起，你先把你老师的那张臭皮扒下来扔掉。然后用最随意的小碎步走上讲台，向同学们鞠躬，问好同学们，用最幽默语言给他们讲课，让孩子们在欢歌笑语中，愉快的学习你的知识，你的思想，和他们成为最好的朋友。OK，"互为师友"是我的微信交友思想之一，你可以用在教学上。这样校长可能讨厌您，但孩子不傻，一定会喜欢你。

班级死气沉沉原因是多方面的，这时候担任这个班的所有任课教师就应该坐下来仔细分析原因了。班主任要主动谈谈个人的看法及以前的管理措施，任课教师听后要一一给出班主任的作法是不是合适做出评价，这样一来，共同担责，相信这种不堪入目的现象会降温的。【分析自我】

我谈谈个人的不成熟的看法

所有任课教师要提前备好课，背本节课一定要预测出哪些学生会上课精力不集中，就是所谓的背学生。这一步很关键!下一步就是上课怎样上的问题了，本人观点是老师要努力做好导演，让学生当好演员，并不时地评出一级演员，二级演员并同时要让掌声响起来!另外这里面可以设置一些较容易的题目让成绩不好的学生回答，这样一来，学生实现了由不想听到想要听的飞跃!比如，让学生到前面演板，尽量叫差生上去，然后让差生去改评，这样，长此以往，这些学生由不愿演板变成积极演板，自然上课注意力不集中，开小差的毛病就减少了，这样一来，课堂气氛还能再说死气沉沉吗？想做一个好导演是真难!选好演员是关键，这就对老师们提出更高的要求，细想是否真的给学生拿出爱心，要特别注意细节决定成败。这里提出一个方案，根据学生的年龄特征，适时发现学生身上的闪光点，不要总是挑毛病。这里面有个重要的问题，就是留守儿童问题，各科老师都要做好这项工作，让这些孩子在学校有在家的感觉。

怎样扭转班级这种局面?这个工作，作为班主任及任课老师要做好以下具体工作：

1.积极开展一些动手动脑活动。

譬如，智力游戏，剪纸术，打乒乓球，篮球等等，充分让每个学生都积极参与，做这一步关键就是让每个人融入集体中去，让他或她真正从内心深处意识到我是班集体中的一员，这样集体荣誉感自然而然就潜滋暗长了。

2.教师要权力下放

这一步就是要求学生学会自我约束，学会自己管理自己，让他们意识到哪些是自己要做的，哪些是不应该做的，哪些是坚决不能做的 。这里面班主任要每天观察学生的动向，并及时地给予鼓励与批评。另外要做好家校互动工作，如果观察个别学生出现不应有的事时，要及时与其[_a***_]取得联系，查找原因并妥善处理。

3.最后说明的一点就是：如何沟通问题

沟通，就是心灵鸡汤

到此，以上就是小编对于班级氛围沉闷怎么调节心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级氛围沉闷怎么调节心理的2点解答对大家有用。

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