心理调节心理健康教育的意义,心理调节心理健康教育的意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节心理健康教育的意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理调节心理健康教育的意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 期望理论及其对管理的指导意义是什么？
2. 对抑郁症患者来说，心理疏导还有没有用？

期望理论及其对管理的指导意义是什么？

期望值理论是美国耶鲁大学教授、心理学家弗罗姆(V．Vroom)首先提出的。弗罗姆的基本观点是人之所以能够积极地从事某项工作，是因为这项工作或组织目标会帮助他们达成自己的目标，满足自己某方面的需求.

1.弗罗姆认为某项活动对某人的激励力取决于该活动结果给此人带来的价值以及实现这一结果的可能性，公式可以表示为：M=V·E其中：M一激励力，表示个人对某项活动的积极性程度，希望达到活动目标的欲望程度；V一效价，即活动的结果对个人的价值大小；E一期望值，即个人对实现这一结果的可能性的判断。

2.期望理论对企业管理具有重要意义，它明确地提出职工的激励水平与企业设置的目标效价和可实现的概率有关，这对企业***取措施调动职工的积极性具有现实的意义：首先，企业应重视目标的结果和奖酬对职工的激励作用，既充分考虑设置目标的合理性，增强大多数职工对实现目标的信心，又设立适当的奖金定额，使目标对职工有真正的吸引力。

3.要重视目标效价与个人需要的联系，将满足低层次需要（如发奖金、提高***待遇等）与满足高层次需要（如加强工作的挑战性、给予某些称号等）结合运用；同时，要通过宣传教育引导职工认识安全生产与其切身利益的一致性，提高职工对安全生产目标及其奖酬效价的认识水平。最后，企业应通过各种方式为职工提高个人能力创造条件，以增加职工对目标的期望值。

对抑郁症患者来说，心理疏导还有没有用？

心理疏导有用。

治愈压抑症并不是完全靠药物，药物治疗的是生理问题，不是心理问题。

抑郁症患者的生理病症也分很多种情况，有些患者感觉睡不着觉，体内在燃烧，脑袋里的血管要爆裂的情况，这种属于生理发生了病变，需要用药物来控制。

但是抑郁症的病因并不完全来自生理病症，很多来自于外界环境的压力造成的心理障碍。

一般说来，任何人都会对外界环境的压力做出反应，一开始都会对外抗争，只有当压力突破了内心承受力之后，认为抗争无用，变得绝望时，才会将外压转化为内压。这个时候内心世界开始自我封闭，焦虑症深化变成抑郁症。内压会彻底否定自我，怀疑自我，并想以极端的方式让自己获得解脱。

所以，要治愈抑郁症必须要有耐心和长期地陪伴，没有心里疏导，就无法打开患者封闭的内心世界，也很难与患者进行交流，更不可能帮助患者找出病因，找出问题的所在。只有帮助患者解决了外在压力时，彻底解决病原，才有可能治愈抑郁症。

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有用的，心理和每个人都是有关系的。每个人多多少少都是有些心理方面的问题，只是有些人严重，有些人麻木了，也有一些心理健康的人。

一般有抑郁症的，都是对自己很苛刻的，不管发生什么事情都感觉是自己的错，而且太在乎别人的想法和看法，也太在乎自己做的事有没有达到自己的要求。总而言之，就是对自己的要求很高。

我发现抑郁症的人，都是忽视自我，没有真正的为自己去想过，都忽视自己的内心，到底想要什么，就比如想做些事情，要瞻前顾后，还在乎别人的想法，把别人看的比自己重要，久而久之就会感觉很压抑，就会抑郁。

人这一生只有几十年，不管好还是不好，我们都应该为自己而活。别人是次要的，自己才是主要的。希望你可以走出来，创造属于自己的快乐生活。

到此，以上就是小编对于心理调节心理健康教育的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节心理健康教育的意义的2点解答对大家有用。

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