心理测试他真的放下了吗,测试他真的放下我了吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理测试他真的放下了吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理测试他真的放下了吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 战机在空中为啥把起落架放下？
2. 你印象最深的一次被老师体罚的经历是什么？

战机在空中为啥把起落架放下？

战斗机在空中正常飞行状态是不会把起落架放下来的，放下起落架时都是要降落时才放下了。飞机是空中飞行的工具，不论是战斗机还是民航飞机都是这个身份，只不过是用途不同罢了。飞机也是需要有起落架的，因为它也需要在地面爬行，起落架对于飞机的起飞降落非常重要，是一架飞机完整结构的一部分，固定翼飞机性能再先进，如果没有起落架它也只能是在地面趴着，飞不起来。

战斗机起飞时需要起落架在跑道上滑行，利用机翼产生升力效应，当升力大于重力，它就飞起来了。特别是民航客机的推重比小，飞机重量远大于发动机产生的推力，光靠发动机的推力是飞不起来的，机翼是产生升力效应的主体，但必须要通过在跑道上滑行才能获得，没有轮子，也就是起落架是不行的，没有机翼就是高速火车，不可能飞起来。

飞机起落架的主要功能就是起飞助跑时使用，另外就是降落时使用，飞机降落时不可能一下子就停止运行，有很强的惯性作用，需要起落架放下滑行一段距离才能停下来，另外，战斗机的刹车系统也在起落架上，减少战斗机的滑行距离，战斗机减速伞也是为了能让战斗机早点停下来，节省时间，提高机场作业效率，所以，起落架是战斗机必备的一个部分。但是，起落架也是对战斗机有影响的，首先，它会增加飞行阻力，不利于战斗机的飞行速度，因此，战斗机起飞后，在爬升阶段就会早早的收起起落架。这一点在民航客机上同样是如此，主要是飞机爬升阶段需要克服获得最佳的升力效应，收起起落架会减少飞行阻力，这个阶段是飞机最耗费能量的时候。

战斗机起飞后及时收起起落架可以让战斗机的阻力减小，也可以使空气气流更加流畅，战斗机需要起飞后快速奔向目标。对于战斗机而言可以说是分秒必争，几分钱的时间往往就决定了一场空战的结果，不要说是起落架，就是副油箱都要在进入空战时抛弃，目的就是减少阻力，同时也是为了减少重量，保障作战性能的发挥。战斗机在飞行中通常都不会放下起落架，不光是阻力增加，起落架也会干扰气流，导致战斗机无***常的快速机动，影响还是非常大的。另外，放下起落架也不利于隐身，会增加雷达反射信号，特别是隐身战斗机，这个做法在作战中是绝对需要避免的。战斗机在空中放下来起落架通常是起飞阶段或者是需要降落阶段，当然测试飞行属于另外一回事了。

（以上是兔哥哨位个人观点，欢迎关注兔哥哨位，欢迎探讨评论，图片来源网络）

战斗机在战斗巡航的状态下起落架是必须收起来的，主要是为了减少高速飞行下带来的空气阻力以及缩小战斗机整体的隐身性。相反如果不收则会破坏战机的气动布局无法做到超音速巡航和各种机动性动作。

如果在空中飞行员把战斗机的起落架放下，我认为是服软的动作，或则是被对方俘虏无力再战被迫降落的这种情况

最近***面对***分子在祖国统一的道路上越走越远，决定***取反制措施。9月18日到9月20日多次派遣战机飞往台湾海峡进入所谓的“海峡中线”，尤其是9月19日***派遣了19架各种战机。台湾空军派出了两架“经国号”战机对我军机进行跟踪识别，被我军6架“歼-16”战斗机前后包夹。在此期间***飞行员为了避免被击落放下了起落架，以表示自己无意与***战机对抗，我军飞行员见***飞行员服软动作才改变飞行阵型离开。

战斗机在空中放下起落架说明已经放弃抵抗，无法完成正常的战斗飞行。如果真想要进行空战的话，放下起落架将会对战斗机的各方面战斗力都有很大的影响。

你印象最深的一次被老师体罚的经历是什么？

说出来你们可能不信，我94年的，农村的。上小学一二年级的时候体罚还是很严的，记得最清楚的就是二年级的一个年轻女老师。

体罚手段真的是让人毛骨耸立，拿针扎手指头或***，这是真事！

只要作业没写完的或者不会背课文的都要接受惩罚，在春天的时候还会找柳条当教棍打手！

不知道这个老师现在想起来自己年轻的时候的所作所为有什么感触，那时候家长也不护犊子，总是给老师说该打打该骂骂，我们怕丢人也不敢告诉家长，还好后来慢慢的就不让体罚了，真是童年阴影。

吃他一糖葫芦

读初中时，我们数学老师有几只笔筒为糖葫芦串的笔，在我们自习时，他喜欢巡视，如果发现你有特别低级或者非常粗心的错误时，他就摇起他的糖葫芦笔，在你头上敲一下，吃他一糖葫芦，我做数学非常粗心，吃他不少糖葫芦，不过后来慢慢改掉了粗心的习惯，现在回想起来，记忆仍然是那么的清晰！

我印象最深的一次受老师体罚，现在想起来有点搞笑。那个时候我们好像上五年级，记得是个晚自习。我跟我的同桌上课说话，被班长举报给班主任。晚自习一下课我们就来到了老师办公室。班主任拿起放在办公桌上的教鞭，照准我们两个人的头上一个人敲了两下。

上了课回到教室。我的同桌摸着头上的包，几乎快要哭了。我是有惊无险，因为那个时候是冬天，我的头上戴着一个硕大的火车头帽子，怕冷，还把帽帘儿放下来盖住耳朵。而我的那位同桌呢，不知犯了哪根神经，就在受体罚的前几天，刚刮了一个锃明瓦亮的光头。老师敲我那两下仿佛挠痒痒，敲他那两下就真是体罚了。那个时候他回家也不敢告诉家长，真是敢怒而不敢言。只是觉得不公平——凭什么敲你的时候不让你摘掉帽子呢？

想知道什么原因吗？很简单啊。第一我比他学习好，老师当然袒护我。第二更关键的是，我们的老师是我奶奶的重侄女儿，那是我的表姐，她怎么舍得下重手打我呢？

我印象最深的一次被老师踢了一下，其实也是算什么体罚，但经历过，受益大。

那是上小学五年级的时候，全公社学生已经集中到公社七年制学校了，冬天住校后还要点着煤油灯上晚自习。由于当时课程少、学习负担轻，每天的各科作业转堂时间就能完成，上晚自习的时候就无书可读、无事可做。有一天上晚自习时，同学们闲聊起来，说起了跳高，都声称自己跳得最高，并一时兴起，在教室过道中搬开一块空地方，拉出一条长凳，开始了跳高比赛。整个教室乱作一团，吵闹声很大，甚至影响到了隔壁正在给七年级毕业班辅导自习的韩老师。于是韩老师生气地来到我们教室，责问我们：上自习怎么可以胡闹瞎跳呢，难道你们都学会了吗？那我来考考你们。接着，韩老师提出一个数学问题，连问了三个为什么，一个一个同学指着问，可是谁也答不出来。当问到我时，我答上来了，韩老师就把我踢了一脚，并留下一句话：会了吧就捣乱？！继续学！虽然这只是我读书生涯中的一件微乎其微的小事，但它时刻告诫我：学海无涯，容不得半点骄傲自满，并对我今后的读书成长产生了积极的影响，可以说是受用终生。

到此，以上就是小编对于心理测试他真的放下了吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理测试他真的放下了吗的2点解答对大家有用。

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