封校期间心理调节,
cysgjj时间2024-10-19 12:04:10分类心理调节浏览30
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于封校期间心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍封校期间心理调节的解答，让我们一起看看吧。
初三封校，初二怎么办？
随着疫情控制的情况，学校逐步开始开学。学生在家里已经憋了很久，家长也要上班，没有时间监督孩子上网课，大家急切盼望着开学。
高三和初三开学后都是要封闭管理的。所有的学生和教师以及后期人员进入学校后一律不准出入校门。
当然实行封闭式管理，需要学校提前做好准备，各种物资的储备，预案的准备，人员的准备，演练、只有验收合格了才具备复学的条件。
初三开学学生之间严格遵守安全距离1米以上，所以原有的班级人数要进行重新分班，这就占用了初二的教室。
家长要适度监督好孩子，孩子的自控力较差，防止孩子在电脑前打游戏。
孩子也要注意网课课间休息，电脑对孩子的眼睛有***，上网时间太久会造成眼睛疲劳损伤。
这个***期比较长，正好是孩子学做家务的最好时机。
可以安排孩子每天打扫一遍卫生。
这要看具体情况。
如果，初三和初二不在同一栋教学楼，日常接触机会也不多，自己也没有初三学生接触史，那么，初二学生大可不必恐慌，只需听从学校和上级部门的统一安排，该干啥干啥，***自危的结果只能是引起更大面积的恐慌，对局势的控制极为不利。
如果初三和初二在同一栋教学楼，且存在共用卫生间或其他教学场地的情况，那么，即便两个年级的学生日常没有频繁的交往，那么，也应对初二学生加强防护，密切观察，最好也对与初三教室距离最近的几个班级学生实施隔离观察，必要时还可***取与初三同等的措施。
当然，自己与初三学生有没有过接触，只有自己心里最清楚，如果有的话，一方面应第一时间如实地向班主任汇报，另一方面，最好要求家长带去相关机构做一下核酸检测，这既是对自己负责，也是对同学、老师和家人负责。如果隐瞒不报，万一最终被确诊为感染者，那后果简直不堪设想。
不过，既然初三都已经封校了，想必情况已引起上级教育和卫生部门的足够重视，接下来，不出意外的话，上级会安排全校师生进行免费的核酸检测，以便更加有效地控制疫情。所以，作为初二的学生，只需静听学校的安排即可。
国内疫情已得到控制，大部分地区已经分期分批开学。让人想不到东北三省这两日均出现新增病例。
辽宁省新增1例本土确证病例，令人吃惊的是9日吉林新增11例本土病例。现在该市全面封闭，严控人员外出，低风险调位高风险。已复学得高三、初三年级学生恢复网上授课模式，停课不停学。
东北三省疫情反弹，说明了疫情还没有结束，仍需要高度重视，现在不是放松时候。初三已经开学的，要实施两周封闭式管理，大班额分成两个教学班，错时错峰就餐，避免出现交叉感染。在初三开学稳妥后，再考虑初一初二非毕业班开学。
抗“疫”要坚持不懈，我们众志成城、万众一心，绝不让疫情卷土重来！
我是教育***撷，欢迎大家关注点赞，我们共同探讨，共助孩子成长之路一帆风顺！
初二先暂缓开学，不急一二个月，疫情还未正式结束。初三因为要毕业考试，面临高中入学，所以国家才先安排高三，初三先开学，必定在高考和中考前，学生们需要回校与老师见面上上课，许多前面因疫情上网课导致个别疑难问题要解决，才决定初三复课，现在初三个别因无症状停课，我想14天后会再复课。初二的暂时继续网课学习。
感谢邀请。
初三封校，初二耐心等待，办法总比问题多。
我认为，在当前情况下，安全大于一切，停课不停学，网课一样能学好，只要学生能合理利用网课时间，认真跟上网课的进度，一样能认真学习。尤其是初中的二年级学生，他们在学校里属于中级阶段，试过了刚上初一的新敏感期，对学校的新鲜感已成过去式，现体验一下在家上网课的新奇感正好适合他们的个性发展，在没有别人打忧的情况下，认真学一学文化课，两耳不闻窗外事，一心只读课本书，真正的把心用在学习上，不去学校和在家一样学才是重点。
我们这边好多大中院校都开学了。你们在认真上网课的基础上再耐心等一等，学校会一步一步解决的。[_a***_]时期，心态要保持平和，别太焦虑，任何事都有解决的办法，只是时间的早迟。感谢阅读，感谢互动。感谢关注。
学校开学，实行封闭式管理，但老师的孩子还小，离不开妈妈怎么办？
老师封校后孩子太小怎么办？
我认为，如果孩子实在太小，家里又没有其他人照顾，可以向学校申请居家照顾孩子。
因为自己的教学任务可以由学校安排其他老师替代，毕竟高一高二老师都没有开学，学校也可以安排高一高二的老师代课。工作重要，但不能放弃家庭不顾，家庭确实有困难，学校也会体谅照顾。工作你不去干，自然有其他人替代，而孩子确实幼小，母亲的照料则不能或缺。
当然，如果自己孩子已经可以脱离妈妈，可以托付其他亲属看管的，仍然以孩子小为借口推脱工作，那就另当别论了。
总之，因为孩子小，放下工作，选择家庭，我们不必用道德标杆和工作态度去***，只要自己的选择没有伤害到学校集体或他人利益，那么任何的决定选择都是应该被允许的。
工作家庭难兼顾，老师你辛苦了。如果孩子的年龄太小，还不到3岁，那就只能放下工作，一心照顾孩子。如果孩子已经超过3岁，就可以先专心工作，把孩子交托给家人来带，学校也可以帮帮忙。
学校开学实行封闭管理，合法也合理。合法说的是在疫情期间封闭，符合国家的防疫政策。合理说的是这种措施符合学校的管理措施。
如果不是毕业班面临着升学的压力，全国各地的开学时间也不会这么早。进行封闭管理，就是为了把病毒挡在学校的大门之外，师生全部住校也是无奈之举。
三岁以下的孩子，跟妈妈之间的情感依恋会特别强，尤其是更小一些，还没有过哺乳期的孩子。这么小的孩子不适合交给除了父母之外的人来带。
封闭意味着两三个月之内不能相见，做妈妈的可能因为担心孩子而导致上不好课，工作的时候没有办法集中精力。孩子几个月的时间不见父母，对于他的心理影响也一定不小。别等到封闭结束，父母回了家，却发现孩子已经不认识你了。
我这绝对不是危言耸听。疫情期间赶到武汉去支援前线的医疗工作者，只有一个月到两个月的时间没见孩子，但我们从新闻报道中却能够看到，有不少孩子已经认不出自己的父母了。
说完了年龄比较小的孩子，咱们再说说年龄大一些的孩子。三岁以上的孩子，很多事情已经基本能够自理。家里其他人照顾他们的生活，也不是特别麻烦的事情。孩子能听懂一些基本的道理，从心理上也能够忍受与父母的短暂分离。
到此，以上就是小编对于封校期间心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于封校期间心理调节的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/61333.html
