心理卫生和心理咨询,心里卫生和心里咨询有什么不一样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理卫生和心理咨询的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理卫生和心理咨询的解答，让我们一起看看吧。

1. 心里咨询和个案工作的相同点和区别？
2. 心理健康教育和思品课的区别？
3. 心理科看什么病？

心里咨询和个案工作的相同点和区别？

普通心理学的研究对象是正常人，研究的内容是正常人的行为、认知、情感、意志等等，研究共性，不考虑特殊性。而每个正常人在行为、认知、情感、意志都有个别差异，所以还需要对性格，气质，等等进行个别差异研究。

心理咨询的工作对象是每一个特殊的个体，他们都有各自的特点。如果说科学心理学更多的是用量化研究，寻求统计学意义，那么心理咨询、心理治疗、临床心理学对个案的研究是质性研究。所以心理咨询、心理治疗、临床心理学，是会将实践者的发现纳入到研究中的，同时也需要通过质性研究，个案概念化的研究方法进行。

题主的问题，”是否会参考“，不是很明白具体意思。一般情况下，是心理咨询工作者会依据自己对实际情况的判断，选择适合的理论运用于实践当中。当然是***设检验，如果实践检验干预不成功，会继续这个***设检验的过程。是理论指导实践，是自上而下的。那么现在反过来，是否实践者的经验会被理论吸收整合进去，从而扩展理论的丰富性，或者纠正理论的缺陷，或者推翻这个理论呢？这个还得走严格的研究流程，就像前面所说的，进行质性研究，个案研究。

通过实践检验理论，更新理论，修正理论，这个本来就是推动理论发展的过程啊~没有哪个理论是一提出来就完美无缺的，都是有很多错误被人戳得”遍体鳞伤“的，但是这并不影响他们的存在，而正是由于不断地被挑战，才有机会被不断地完善。举个例子，随便找一个科学心理学理论，或者心理咨询理论，看看它第一次被提出来的时候是什么样的，而最新情况又是什么样的，然后中间经历了多少的修正扩展甚至是颠覆。

心理健康教育和思品课的区别？

1)课程功能不同。

(2)课程内容不同。

(3)心理辅导课更强调体验成分。

(4)思品课更注重主流社会的价值标准。

(5)思品课也有类似心理辅导课的技巧，但心理辅导课的技巧性要求更高一些(更注重倾听、尊重、同感等辅导技巧)

①理论基础不同。

心理健康教育以心理咨询学、心理卫生与治疗、人格心理学、态心理学等为理论基础;

思想品德课以马列主义、***思想为指导。

②目的不同。

心理健康教育的出发点和归宿，是关心人的身体健康，使人体会到活着的价值并享受活着的快乐，摆脱消极情绪，了解自身，正确看待自己，提高社会适应能力，帮助学生达到个性和谐健康发展;

思品课解决的是人的世界观、人生观、道德观的问题。

③内容不同。

心理健康教育的面非常广，几乎涉及人们日常生活学习工作的方方面面;

思品课主要包括两个部分，基础性的教育，如爱国主义、集体主义等，还有热爱本职工作教育以及基本行为训练。

④对工作人员要求不同。

心理科看什么病？

心理科看什么病

心理科通常设在综合医院，其诊疗范围包括：常见精神心理疾病、身心疾病及社会适应不良问题。具体如下。

1.精神心理疾病：包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、双相情感障碍、人格障碍、性[_a***_]以及恢复期精神分裂症等。

2.身心疾病：包括各类难以用躯体疾病解释的躯体症状，躯体疾病合并或继发的精神心理症状。综合医院中其他临床科室与心理科的协作诊疗是诊疗身心疾病的有力保证。

3.社会适应不良：正常人在生活中有时也会遇到难以应对的心理社会压力，从而导致适应困难，出现自卑、自责、自伤、攻击、退缩、失眠等心理行为和躯体症状。此时可通过心理咨询或治疗，例如支持疗法、社交技巧训练、放松训练、认知疗法等方法给予帮助。但心理咨询设置与普通门诊不同，通常需要首先在心理科首诊后才能预约正式治疗。

心理科与精神科性质相似，多数情况下由精神科医生坐诊，而由心理治疗师接诊的门诊，则只进行心理咨询与治疗。

本内容由北京大学人民医院 精神科 副主任医师 曲姗审核

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到此，以上就是小编对于心理卫生和心理咨询的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理卫生和心理咨询的3点解答对大家有用。

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