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cysgjj时间2024-10-03 09:06:02分类心理测试浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中心理测试真实图片大全的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中心理测试真实图片大全的解答，让我们一起看看吧。
新高考选科做了下心理测评，做了接近两个小时，好枯燥，为啥要做测评，不做测评行不行？
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好问题，估计很多学生都有同感：有这时间我还不如打几把游戏刷一波剧，做测评太痛苦了，不知道有啥意义。同学们，attention please！不要烦躁，且听李老师一言，今天好好跟你们讲讲测评的好处，不要因为一时的贪玩误了大好前程啊。
做测评好处多多，第一，高中生一直忙于学业，没有时间进行自我探索，很多人在新高考选科甚至到了填报志愿前一天还非常迷茫，不知道自己喜欢什么、适合什么，有什么能力优势，这时，一份详尽的心理测评报告可以高效快捷的让我们在这一方面对自己有一个深入了解。
第二，新高考改革对专业选择提出了更高的要求，志愿填报时必须要有明确地专业目标，否则填报时非常困难。在李老师看来，新高考改革是一个大趋势，即将在越来越多的省份施行，新高考改革改变了以往填报志愿的方式。以浙江省为例，以前我们填志愿时往往更关注院校，选好目标院校后才确定专业，而现在浙江省的志愿填报是***用院校+专业（类）的方式。这就要求我们在填报志愿时一定要明确自己的目标专业，心理测评中的职业兴趣测验、能力倾向测验、价值观测验就能为我们选择专业提供一个科学的参考依据。
此外，在进入大学以后，一般都会碰到一门课程叫做：职业生涯规划，这门课也是通过一系列的心理测验帮助我们明确自己的能力、兴趣、价值观等与就业相关的心理特质，从而指导我们对自己的职业生涯做出规划的。最后，从长远看，现在也有很多公司在人才选拔时会用到人事测评，其目的是通过人事测评实现人岗的最佳匹配。对于我们高中生来说，尽早通过心理测评来实现心仪专业与未来岗位的最佳匹配，提前准备，就可以避免青春期的迷茫，遭遇毕业即失业的尴尬，赢在起跑线上。
总之，心理测评是了解自己的起点，是我们学业生涯规划必不可少的工具，千万不要轻视测评，偷一时之懒因小失大。
高中的孩子对父母十分麻木，拒绝跟父母进行一切非必须的沟通是什么心理？
是那样。读高中的孩子，长高了，儿子比父亲、女儿比母亲长得还高，自认为长大了，唠唠叨叨说那么多干啥，我懂的。
此时孩子心智正在逐步成熟，有了初步独立思考的能力和判断力，正形成独立的人格个性，对外部世界有不甚十分成熟的理解，对人生有较为朦胧的解读。
此时你仍把他当个完全不懂事的孩子说这说那，他哪会不产生反感。有的家长连孩子的脉搏都没摸着，劈头就是一顿训斥，他是不会买帐的，不顶你，不做声就祘烧高香了。
此时要改变教育方法，要把孩子当明友，多倾听，表现出尊重，不要把自已的认知强加到孩子头上。适当加以引导，并补上一句，你看呢？
要增加温情热度，感化孩子，表现对孩子的欣赏，无形中感受到父爱母爱。找个轻松的话题说说，逗逗乐子，活跃家庭气氛。比如说你可以问问儿子旁边坐的是男同学还是女同学等等。
君不见有的孩子和父母在一起沒什么话说，和他的同学却谈笑风生，因为他们是同龄人，而孩子和父母客观上存在代沟，这告诉我们要平等对待孩子，不能居高临下，摆出咄咄逼人的架势。
1.高中孩子已经进入青春期很久了，已经有了比较独立的想法，此时的他们对父母直接灌输的观念会持本能的排斥态度，而是同龄人平等、支持的交流更容易被他们接受。所以家长在对他们进行教育的时候，务必要放弃儿时的教育方式，千万不能***用以大压小的惯性，务必要尊重他，意识到他不仅是你的孩子，也是一个社会人了。
2.只有自己切身体会过而产生的感悟，才能发自内心的接受，自我意识萌发的高中生们更是不会听信别人的结论，他们想要亲自去验证，亲自去体会人生，而不是“嚼别人吃过的馍”家长一定要看清这一点，并合理利用。你可以跟在他身后做后盾，当他迷茫或失败的时候来[_a***_]并建议，而不能在错误还没露头的时候，提前打压。这种感觉是很难受，但是父母的伟大不就在于在孩子的世界确认安全后默默的退出吗。
3.父母自身需要反省。自己是否足够尊重孩子，在批评孩子之前是否自己做了足够好的榜样，孩子对自己的排斥是孩子的问题还是自己的问题，不能一味在孩子身上找原因，那是不公平的。
孩子长大了，父母对待孩子的教育方式有没随着孩子的成长而成长？
随着孩子成长，一方面ta渴望独立，想让成人把ta当成年人看；家长对孩子的印象和教育却还停留在小时候，因而很难满足孩子精神和情感的需要。
不爱和父母沟通，甚至拒绝和父母沟通的孩子心声往往是：“我曾经尝试过跟父母说我到底在想什么，可总是得不到我想要的回应。说多了也没效果，慢慢地也就不说了。”
忽略孩子的需要，只从自己立场出发的交流往往都是不顺畅的，而交流不畅往往是家长对孩子个性的抹杀。
许多家长只是一昧要求孩子服从，而不顾忌孩子自身感受。
家长根本不听孩子的解释，不关心孩子的想法，没有真正地去了解孩子，甚至对孩子随意下结论性的评语，随意下定义，根本不认为孩子是个有独立个性的人，是个不同于其他任何人的特别的个体。
在这样的关系中，孩子无法表达不说，连个性都经常会被忽略，想法也经常直接被忽视甚至扭曲，为此孩子要忍受心理与情感上的巨大痛苦。
虽然现实中家长有在表达关心，但是高高在上的说词，并不能真的给予孩子所想要的回馈，也无助于改善亲子之间的关系，甚至会激起孩子的不耐烦和反感，因而无法解决问题。
当孩子一直不被家长所理解时，也就与家长越来越疏远了。孩子的内心世界也在这样的一个过程中慢慢地向家长关闭了。
这样信息的传播受到了限制，家长得不到正确的信息，结果就会因错误的信息而造成日后的问题发生。
老同学前两天打来电话，说自己家的儿子自从上了高中以后，好像变了一个人似的，以前爱和自己聊学校里发生的事，现在回到家却是一言不发。以前是阳光、活泼的一个少年，现在动不动忧郁得很，还动不动就对家长发火。她感觉自己现在已无法和孩子交流了，特意委托记者咨询心理专家，对处在叛逆期的孩子该怎么和他交流、沟通。
青春叛逆是正常现象
一般来说，孩子在13至17岁这个阶段，因为孩子的身心都还不够成熟，所以会出现敏感叛逆的一些行为。比如听不见家长的话，对多数成人尤其家长和老师***取消极、敌对和对抗的态度和方式，将他们视为“敌人”；常用漠视、乱扔东西、尖叫等发脾气来反抗成人的命令，反抗或拒绝服从合理的要求；常与他人争执，会故意惹怒他人，而且易于被他人惹恼；经常生气不满，对自己的失误或错误不承认，而是责备他人；在学习、人际交往等方面常会遭到挫折等等。一般来说，这些都属于正常生理现象。这个阶段的孩子，青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，喜欢以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判的态度。所以老同学认为自己的孩子处于叛逆期是正确的。
正确引导，家长至关重要
***都曾经年轻过。回顾我们每个人的青春，也都曾做过这样那样的错事，现在想起来，也会会心一笑。所以这个时期，家长大可不必紧张。不过，结合自己的工作实际，他也指出面对青春期的孩子，家长容易陷入两极分化的教育误区。一种是对孩子全面打击。有的家长面对孩子的顶嘴、不听话等大为恼火，觉得不把这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是***取了强硬措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上却已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。与此相反的是，另外一种反面的教育方式就是家长对孩子放任自流。有些家长面对难管的孩子，在几度交锋而无起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。孩子的言行、想法家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待到真的出了问题，才发现为时已晚。
这以上两种对这个时期孩子的教育方式都是不正确的。在这个时期的孩子，从不成熟走向成熟，在心底里总是希望外界把自己当成“大人”对待。但在家长的眼里，孩子终归是孩子，认为应该时时监管他们的言行才是。这时，家长一定要放下家长的架子，学会和孩子正确沟通和交流。他还提供了如下方法供家长们在和孩子沟通时参考。这些方法主要有：下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从幼稚向成熟过渡；对孩子学会尊重。“你应该”“你必须”“你懂什么”之类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子少说这种话，内心认为自己已是大人的孩子不会接受这命令式的口吻；试着与孩子商量家中的大事。家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近；学会换位思考，允许孩子们犯些小错。我们每个家长也是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为时，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。***都有一段属于自己的青春。每个人的青春总有这样那样的遗憾。面对青春期的孩子，家长一定学会沟通，让每个孩子都能够健康成长起来，留下一段属于他们自己和他人不同的青春。
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