心理测试你的成绩准吗,心理测试分数

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理测试你的成绩准吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理测试你的成绩准吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 应该让学生知道自己的考试成绩吗？
2. 研究生考试的分数和自己预估差距很大，复核有作用吗？

应该让学生知道自己的考试成绩吗？

自古以来，考试之后，先进行排名，再张榜公布成绩，大家也都能够接受。无论是古人看放榜还是今人领成绩单，似乎早已约定俗成。成绩再差的学校也不至于会对家长和学生隐瞒考试分数。那么为什么有的家长和学生不知道期末考试分数呢？

其实源于教育部的通知，从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准，联系学生生活实际，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。不少地方的教育局发通知，要求学校不准以任何形式把学生的考试成绩告诉学生本人，或者学生家长，你同意这种做法吗？一些小学，已经用等级来代替分数了，这是因为执行教育部门的规定。当然，一般情况下，家长都也能知道孩子的分数。当然，也有的学校可能执行的比较彻底。教育局的此类做法其实也可以理解。教育部之所以这样做也是为了孩子未来的发展。童年时期的孩子是敏感脆弱的但同时也是活泼好动的时候，他们不应该被所谓的学习分数而压抑了天性。整天受制于分数的折磨只会让孩子对未来的学习抱有恐怖畏惧厌恶的心理。小学阶段的孩子主要是***性学习，让学生了解学习，喜欢学习，为未来打下基础。这一时期家长不应该对他们有着过多的要求，更不应该经常用分数去强迫他们。教育部宣布这项政策就是为了防止有些家长在孩子过小时就给他们超出年龄阶段的压力。

可绝大多数家长就有意见了，我怎就连孩子的考分也无权知道？尽弄些ABCD或优秀、良好、及格来打发我。其实学校也左右为难呀，现今社会，哪怕大多数的家长强烈要求公布孩子考分，而只有少部分的家长不想公布成绩，且万一心中有怒火、出事了，一个电话、短信或帖子告上去，准赢，而吃亏的肯定是老师。这样一来，就不再用具体的分数把孩子衡量的，那么标准。而且整天把分数公布出来，也容易影响孩子的自信，长此以往，孩子很容易受到打击，所以对于这些孩子自信心，我们家长还是需要去慎重的去考虑的。

对于要不要公布成绩有不同意见， 反对的。不公布考试成绩不是什么好事，竞争本来就无处不在，还是要提早让孩子有紧迫感。理由是什么？会不会有点自欺欺人的感觉？现在的孩子本来就缺乏竞争意识，难道是觉得家长心脏太好，等到中考分数出来了***一把？不公布排名可以，不公布成绩不好吧。 赞同的意见，这样保护了小朋友的自尊心。 小朋友再也不用体验老师从高到低报分的痛苦了 挺好的，以后考一分都没人知道了，小孩连成绩带给自己的羞耻心都不知道了。为了培养孩子创造性思维，淡化考试，这是进步。学的是知识，不是分数。

有人说，排名公布成绩侵犯了学生的隐私权，我认为不尽然，***如一个孩子从小对自己的成绩不好都不能正视，心里脆弱的不得了，将来如何能撑起自己的人生，对此我也比较赞成。在加上现实评价一个学校好坏还是看升学率，家长也用这条去评价学校的好坏，老师们也很无奈。老师的评价也看成绩，所以我只能说，理想很丰满，现实很骨感！

在我国目前的考试制度下，公布学习成绩还是很有必要的，这些都是对大家阶段性学习的一次检验，大家也一定要在每次考试中查漏补缺，反省自己。我们不能让孩子生活在温室里，只有风雨的磨砺，才能让他们在高考，在未来上不惧所有，乘风破浪！

个人认为这个问题就不应该存在，孩子们（学生们）当然地享有知道或者不知道自己成绩的权利。

这个问题涉及四方当事人：家长、老师、***、学生。下面我们不妨从这四个角度来看这个问题。

家长的角度：

很多家长总是想当然的认为，孩子的一切都是自己给的，自己对孩子的一切都有决定权。个人认为这种想法是有问题的，孩子在离开母体的那一刻，就成为了一个独立的个体，只不过受心智能力所限，对于一些问题不能做出合适的选择，但这不能成为成年人剥夺其选择权利的理由。过多的剥夺孩子们自己做主选择的机会，只会把孩子养成巨婴。

老师的角度：

试想一下，学生如果不知道自己的成绩就会出现这样一种很尴尬的场面：

课堂上老师对着开小差的小明说：“小明，你还不好好听课，看你的成绩都成什么样子了？”小明一脸懵逼：“老师，我成绩啥样子啊？”

***的角度：

2019年6月23日《***中央 ***院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中也只是规定“从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名”，并没有说禁止学生知道自己的成绩。

学生的角度：

很高兴回答这个问题，“应该让学生知道自己的考试成绩吗？”

我认为这是必须的。当然要让学生知道他的考试成绩啊！不然你瞒得住，除非他根本不想知道。

首先，我们不能有错误理解，认为让学生知道自己的考试成绩，就是公开排名。

我们反对公开排名，但学生想知道自己的成绩和位次的都应可以查询。

但有一种情况必须排名的，不排名学生家长恐怕是不愿意的。你就是中招，高招，考研等情况下，学生不仅要求成绩，还会要求排名吧！

其次，学生应该知道自己的成绩。

因为考试成绩是对前一阶段努力的一个总结和回顾。可以让追求进步的学生明白位置，找准方向，确定目标。

而对于暂时落后的学生而言，也好把我自己的现状，做出正确的选择。

最后，从学生[_a***_]和人生角度而言，也必须学会面对。

人的一生需要多少次面对，又有多少次抉择呢？有多少次成功，又有多少次失败呢？人生不是你想与不想，人生是很现实的！

所以说，一次考试成绩是好是坏，是不是应该坦然面对。每个人都有权利知道自己，和总结自己的过去，每个人都应该明白自己的现状而抉择，而后努力！必须会面对自己，必须会分析自己，从而去成就自己，这是人生必经之路啊！

总之 ，我们要学会面对，不仅仅是一次考试成绩，我们要学会面对一切，成功或失败，开心或悲哀……然后慢慢成长！

考试成绩是对学生近期学习成果的一个阶段到性监测，个人觉得应该让学生知道。

人的一生会面对很多次考试，不管考试成绩的好坏，它都代表自己这一段时间以来学习的效果，也算是对这一段时间学习成果的一个检测，不能代表未来一定会怎样？只有让学生只有知道了自己的成绩，才能找到自己在短期内取得的成绩，成绩好的也算是给自己的一个肯定，给自己一个继续努力的信心，成绩不好的也能够看到自己和别人的差距，分析问题所在，以至于后期更快的提高。

当然现在小学好像期末通知书上都没有成绩，都是“甲，乙，丙，丁”，但平时的测试老师也会在试卷中写出成绩，只是不排名，不公布而已，记得去年期末参加孩子的家长会，虽然放***通知书上是“甲，乙，丙，丁”没有成绩，没有排名。但试卷上依然会有成绩，并且家长会老师也会分析自己班级的成绩和其他班成绩的差距，并且会说自己班级成绩的一个概况，比如:95－100分有几人，80－90分有几人，80分以下有几人，其实根据自己孩子的成绩，根据老师的分析，家长就一目了然，能够很快定位孩子的成绩在班里的排名大概是多少。

成绩只代表过去，不代表未来，我们可以根据自己的成绩，寻找不足，查漏补缺。所以我觉得只要考试，老师应该让学生知道自己的成绩，知道自己目前的一个大概状况。这样就能更加明确自己的学习方向。

应该让孩子知道自己的成绩，这是毋庸置疑的，孩子应该有知情权。但是否把成绩公布出来让其他同学知道，则要尊重孩子的意愿，老师没权公布。

孩子对自己的成绩应该有知情权，这样可以促使其进步。

每次考试，每次的成绩，对老师来说，是检验老师在某一阶段的教学效果；对于学生来说，就是检验他们的学习效果。成绩，基本上能反映学生在这一阶段学习得怎么样，态度是否端正，方式方法是否恰当，勤奋努力与否。

通过成绩，可以总结一些经验，更可汲取一些教训，然后规划下一阶段如何学习、怎样学习等等，这样可以促使学生（想学好的学生）学得更好，取得好成绩。那些努力了又有进步的学生，看到成绩，自豪自信油然而生，会促其更努力。

何况无论成绩好不好，都是学生自己的，他应该有知情权，应该让他知道。

把成绩公示出来，让别的孩子都知晓，还是慎重。

现在有的地方已经禁止在群里或教室公布学生成绩，从保护孩子的自尊隐私来说做得不错，我是赞成的。其实许多孩子不希望公布成绩，特别是自尊心强的、下降多的、成绩不理想的，他们不希望自己的‘’伤口‘’暴露在别人面前，那么保护他们是正确的，我们不希望因为公布成绩而出现极端事件。

每个孩子都应该知道自己的成绩，孩子自己告诉或者不告诉别人那是孩子自己的事，老师、学校没权公布，我认为。

研究生考试的分数和自己预估差距很大，复核有作用吗？

当然有用，研招办的老师是专门岗位，他们的工作内容就有这一项，现在各部门考核监督都挺完善，所以大家都爱惜羽毛，一旦你提出疑问，就会启动核查程序，理论上会给你满意的答复。当然，也会有灰天鹅时间，比如前些年某高校院长组织导师集体改分数时间就被曝光，说明黑洞还是会有，但是，这么多年也就曝光少数几例。除了核定分数之外，整个招生流程都是可以接受监督和投诉的，笔者当面考试都出了招生结果了，但是因为公布时间太晚，导致被淘汰者失去调剂的机会，所以跟导师说明实情，导师又给了机会，顺利入选。

到此，以上就是小编对于心理测试你的成绩准吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理测试你的成绩准吗的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/57502.html