考前心理调节策略家长,考前心理调节策略家长观后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于考前心理调节策略家长的问题，于是小编就整理了1个相关介绍考前心理调节策略家长的解答，让我们一起看看吧。

1. 中考关键的最后一个学期，要不要家长陪读？为何？

中考关键的最后一个学期，要不要家长陪读？为何？

中考关键的最后一个学期，要不要家长陪读？为何？

答:中考关键的最后一个学期，要不要家长陪读？首先要明确陪读是起***作用，不是决定作用，决定作用的80%是考生本人和在校学习效率。其次是否陪读，因考生而异，因家长而异。

我们可以把考生分为自觉学习和学习不自觉以及完全不爱学习三种类型。

家长可以分为能够坚持陪读和间断性陪读以及不陪读三种类型。

考生和家长的关系分为融洽，一般和不和谐三种情况。

自觉学习的孩子不用陪读，其他孩子陪读是有作用的！陪读的家长得坚持始终，不能三天打鱼两天晒网。不能陪读的为了孩子创造条件也要陪读。

学习不自觉（缺乏主动性）的孩子与家长关系融洽，孩子喜欢家长陪读，家长又能坚持陪读的，最好家长还能检查指导孩子功课的，这种陪读一定有作用，一定能提高成绩。但是家长要讲究方式方法，不要让陪读成为依赖！通过陪读逐渐培养孩子自觉学习习惯。高中学习基本不用陪读，大学学习家长不可能陪读！所以自觉学习习惯的养成非常重要！

学习不自觉（缺乏主动性）的孩子如果与家长关系一般或不融洽，但是家长能坚持陪读的，家长就要查找原因，搞好亲子关系以后再陪读，不能适得其反。中考关键的这个学期，家长适度陪读能使孩子成绩提升一大截！

完全不爱学习的孩子靠陪读也是可以提升成绩的！家长可以先想办法密切亲子关系，然后找孩子不爱学习的原因，通过与学校老师沟通共同想出解决问题的办法。我建议课后找老师单独辅导，主要以课本为主抓基础知识，利用初三这学期的时间把基础知识弄懂弄透，提高学习兴趣，为今后的高中学习奠定基础。这期间，家长一定要陪读！陪读时可以考英语，考古诗词，考公式，考历史和道法等，检查督促助推孩子前行。

个别孩子不吃书，不是靠学习能成就人生的！这样的孩子在学校成绩一定是倒数，哪个班级哪个学校都有倒数的孩子。家长不要责怪和打骂孩子！中考关键的最后一个学期，更要面对现实做好职业规划，家长陪读的侧重点应该是鼓励孩子，不成材但成人！

我是初中老师，10年之内一直带毕业班的课，从事毕业班教学工作管理。

关于中考最后一学期，家长要不要陪读的问题，我个人认为有以下几种情况需要区别看待。

第1种情况：孩子的学习基础较好，独立自主能力很强，学习的习惯，自觉性，学习能力等，都没有问题，而且也有自己的中考目标和学习规划，这个时候，家长只要做好后勤保障和服务就行了，不必要过多的参与孩子的学习，有时候过多的参与反而会对孩子的学习和心态会产生一定的影响，并不利于孩子的中考冲刺。

第2种情况：孩子的学习属于中等水平，只要努力一把完全有可能考上较好的学校。这时候，家长应该陪读，但是陪读主要是对孩子产生精神影响，心理影响和情感影响，并不是让家长参与到孩子的学习之中，或者去监督督促孩子的学习。只要让孩子能够感受到家长就在他身边，能感受到家长给他的情感关怀和精神鼓励，这个就已经够了，这就达到了陪读的目的了。

第3种情况：孩子的学习基础较差，而且学习习惯也不好，自控能力较差，没有一个明确的中考目标，稀里糊涂的过，这个时候更需要家长陪读。陪读的主要意义就是帮助孩子端正学习态度，建立良好的学习规律，完成该完成的学习任务，给予一定的精神鼓励和支持，鼓励孩子尽最大的努力，力争在中考能取得一个较为理想的成绩。

不知道您的孩子是属于哪种情况，希望你以上建议能对您多多少少有一点启发和帮助。

到此，以上就是小编对于考前心理调节策略家长的问题就介绍到这了，希望介绍关于考前心理调节策略家长的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/56950.html