教师在线直播心理调节,教师在线直播心理调节课
cysgjj时间2024-09-26 19:52:42分类心理调节浏览38
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师在线直播心理调节的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师在线直播心理调节的解答，让我们一起看看吧。
网课的数学老师讲的非常枯燥不想听怎么办？
数学本就是一门枯燥无趣的学科，再加上又是网课，当然就更加听不进去了，既然这样，那就在老师讲之前把课本上的数学知识点提前复习一遍，找到自己不理解的地方并记下，在听老师讲课的时，把自己不会的难点认真听，会的地方可以简单的听一听，这样就会缓解一下。
我觉得其实学习在一定程度上就是一个枯燥的过程，但你在其中收获的东西却是宝贵的。
数学老师负责的并不是把知识点讲的多么有趣，而是将知识点讲透，让每个同学都可以完全吸收。老师的讲解显然是有系统性的，我们首先要做的就是在上课的时间内将老师的讲解尽可能地全部吸收，而不是过多地关注他讲课的有趣程度，尽可能地集中注意力去听知识点、做题方法。
明确你听网课的目的不是为了快乐，而是为了能够更有效地做题，更明确自己的短板，明确自己的漏洞并且去补全。
这个问题我有点感触，因为我曾经也觉得数学很枯燥，特别是进入初三以后，每天学的知识点越来越多，越来越难的时候，感觉很枯燥，有时一节课下来晕乎乎的。我常常也把问题的愿意归结为老师讲的不好，讲的不幽默，不能引起我的兴趣，所以总听不进，后来我和同桌交流，同桌是学霸，她说，数学老师讲的挺好的呀，难点讲的很清楚，知识点的深入和拓展都讲的很到位，她很容易听懂。一节课下来收获很大，感觉很充实。天哪，我怎么就没有这种感觉?
再我的追问下，她说了自己的学习方法，她说：他有预习的习惯，每次老师讲之前，他都会预习老师要讲的内容然后自己做课后的练习，这样下来一些简单的知识基本掌握了，所以老师上课的时候她是有目的，带着问题去听课的，老师讲简单的知识点相当于复习了一遍，讲到难点刚好把心中的疑问解答了，这样听课的效率高很多，也容易集中注意力。后来我也按她的方法，试着去做了，确实效果很好，每次做练习也很快，我也是从那时开始喜欢上数学的。
其实就是把学习的顺序换了一下，相同的时间，却能有更好的效果。原来是听课——复习——做题巩固。换成预习——听课——复习——做题巩固。听课效率高了，做题的时间也缩短了。学起来更轻松，有时都觉得自己更聪明了。
在初高中阶段只要自己努力考个优秀其实都可以做到的。学数学也是很烧脑的，要自己多思考，多钻研。数学真正能带来快乐的应该是自己攻克了难题之后的成就感，那种感觉真的很爽，所以学数学是一个先苦后甜的过程。
兴趣是最好的老师，你认为老师讲的知识比较枯燥，没有吸引力听下去，这种问题确实存在，如果不能更换老师，那就更换你的思想，再枯燥的东西它也是知识，你是为学知识而听课的。
有老师长相呆板，说话表情呆板，语言内容呆板，确实是毫无生机盎然，但是，没办法，一个人内在的东西确实很难改变，只要他讲的知识内容不呆板，你就把呆板的知识学活了，变成你能够理解并灵活运用的知识。
有人说网课本身枯燥乏味，我认为这样的说法是不正确的，说这话的人不了解网课，也没有真正地看过网课，尤其是教自己课的老师的直播课。
家有高中学生的我告诉你，老师们为了给学生上好直播课，所花费的时间和精力，一点儿也不比平时少。与平时上课有所不同的是，由于平台的支持，一个老师的直播课，可以邀请本校同一年级的所有学生参加，这样教同一科目的同一年级的老师们，就可以分工合作了，每个老师负责不同的工作。
为什么会觉得网课枯燥呢？
主要是你没有学习的兴趣，或者说学习的兴趣低。
我同事家有个孩子，也是在上高中，现在是高二。去年，在办公室，说起孩子学习的事，这位同事说他的孩子学习的事，没让他操过心。孩子对学习有着浓厚的兴趣，看着孩子学习的样子是一种享受。尤其是做数学题，别人是苦恼不会做，孩子是专找难题做，而且没有难倒孩子的。大多数学生都对数学感到学习困难，而他的孩子说，做数学题是一种乐趣。
其实我也曾有过这样的感觉和经历，记得上学的时候，每每做起数学题来都是欲罢不能，感觉越做越有趣，越研究它越有意思，当做完一道非常难的题时，真的会高兴得手舞足蹈。
所以，当你真正地喜欢学习的时候，无论什么样的学习方式都是一个样的。
我至今清楚地记得，每一次听老师讲课，我都是全神贯注的，生怕错过老师说的那一个词语。整堂课都会紧跟着老师的节奏。我从没有感觉到哪一位老师的课单调、乏味。
当你完全是奔着学习去的，当你心无旁骛的时候，你就不会感觉到老师讲的枯燥了，而且会发现，其实老师讲得既用心，又生动，而且充满着无限的趣味。
二是环境的影响，让你自觉、不自觉地对网课有些不愿意听、听不进去。
心理医生或者心理咨询师本人可以治好自己的心理疾病吗？
心理医生和心理咨询师确实比其他人更了解心理疾病的性质和处理方法，这显然有利于心理疾病的矫治，但是否能治好，主要还是取决于疾病性质、对具有针对性的心理干预技术相关知识的熟悉程度和操作能力以及自助能力等，很多心理疾病需要药物[_a***_]，某些心理医生（例如心理治疗师）、心理咨询师并没有处方权，有些心理疾病（例如社交恐惧症等）虽然可以通过心理咨询和合适的心理治疗技术自助矫正，但也需要技术熟练，针对性强，因而也常需要其他同行的帮助。
首先我们要清醒的认识，心理学从业者也是人这个基本前提。既然作为人就有作业人的烦恼或者心理异常。至于你说的心理疾病需要做好界定:一是指日常生活工作的问题，二是指不正常心理和行为。异常心理行为英文叫"abnormal psychology"，翻译成中文叫"变态心理"。（变态心理我们不要被这个中文概念给干扰了，有机会我们再专门探讨）
既然作为人，那就是第一种肯定有，第二种很可能有。从业者也不例外。
你问的问题是可以治好么？回答不能用是否来回答。专业心理学从业者从一开始入门，接受咨询或者被治疗就是一个不可以间断的过程，除了专业的技术学习，同辈督导之外，还要在执行咨询工作期间定期接受更高一层咨询师的督导，督导除了处理工作中案例棘手问题，也要处理咨询师本身的情绪或者人格问题。
回到问题本身，能治愈么？那就涉及到一个标准了，何为问题，何为治愈？我可以从从简里里一次交流活动中探讨给你一个参考答案。
当时一位同学问简里里，处于婚姻危机中的咨询师可以接婚姻问题咨询么？
简里里的回答大致意思是:这位咨询师如果处理好了自己情绪问题，或者被自己的督导老师评估为可以保持客观中立，换一句话，不会在咨询过程中产生情绪卷入，那就可以接。否则就是违背咨询***的！
（插一句:现在国内心理学行业***规范从业入门就进行了严格的审查，虽然与国外还有差距，但是相信会越来越好！）
希望回答了你的问题！
心理老师左叔非常愿意回答你的问题。
我本人就是一位心理咨询师，我从自己从事心理咨询的体会来分享一下，心理医生或心理咨询师是否可以治好自己的心理疾病。
这里有个概念先要厘清楚，你说的心理医生不知是指什么，是指精神科医生，还是与心理咨询师一样的心理咨询工作者？我的理解，二者只是叫法不同，其实都是从事心理咨询的专业人员，即有心理咨询师资格证的人。这样就可以回答你的问题了。
第一心理疾病，也被称为精神疾病，是非常严重的精神障碍，包括神经症、精神障碍和人格障碍。
按照心理疾病的治疗要求，一般来说，心理疾病要接受药物治疗，而这些药物需要有处方权的医生才能给你；但是心理咨询师不具备医生资格，没有处方权，不能给自己开药；特别是一些重性精神疾病，例如精神分裂症，必须使用药物治疗，因此，心理心理咨询师不可以治好自己的心理疾病；
第二有些心理咨询师有医学背景，在考取心理咨询师资格证以前就是精神科医生，他有治疗心理疾病用药的处方权；如果是这样情况，心理咨询师患了心理疾病，心理咨询师可以根据心理疾病的症状，自己给自己治疗心理疾病。
第三心理咨询师发现自己有心理疾病以后，一般都会向自己的督导老师求助，把自己的症状告诉督导老师，请督导老师解决；因为，在心理咨询行业，有很多心理咨询督导老师有精神学背景，他们既从事精神疾病治疗，也做心理咨询，所以心理咨询师有了心理疾病可以求助自己的心理咨询督导老师。
根据以上分析，对于心理咨询师是否可以治好自己的心理疾病，要视情况而言，不能一概而论。
以上回答仅供你参考，再次感谢你的邀请！
基本不能，就像自己不能拉着头发把自己拉起来一样。
当咨询师病了，优势在于他知道业内能帮助他的咨询师在哪里，对疾病的心态也会积极一些，从理论上知道病程的发展等。
但这就和医不治己一样，如果真的病了，会不会更恐惧更逃避，就因人而异了。
我有一个心理学专家朋友，我对他问过这样类似的问题，他的回答是这样的：心理医生也是普通人，凡是生活在这个社会的正常人，没有任何人不会感受到自己身上的压力，不管在家庭生活、工作当中、人际关系方面，都会面临各种各样的问题，心理医生的优势就在于他自己能够学会自我调理的方法，就是当他遇到什么问题他都不会给它过高的评价，不要往坏的方面想，始终对自己充满自信，相信通过自己的努力什么问题都会迎刃而解，只要是困难就总有办法解决，不是有句话说的好吗？“车到山前必有路，船到桥头自然直”，一定要善于疏导自己，善于寻求帮助，有信心战胜困难。
心理老师是怎么开导抑郁症患者的？
首先我们要请专业的精神科医师作出诊断，很多情况并不一定是抑郁症，而有可能是一些抑郁的情绪或者抑郁状态。抑郁情绪可以通过自身的努力，家人的支持，社会的支持，等等一些其他的方法进行调节；抑郁状态呢，大部分就需要医学干预了，可以做一些心理方面的咨询、治疗。那么抑郁症呢，它的治疗方法呢主要有三种，药物治疗，心理治疗，物理治疗，在这三种治疗方式当中呢，最基础的治疗呢还是药物治疗。
首先要看抑郁患者的患病程度。
如果达到了中度以上的抑郁障碍，医生和老师都不会说太多，因为到达了中度以上的抑郁症心理开导是没用的。只会跟你说治疗过程，治疗过程就是吃药治疗，大致需要吃多久，然后不能中途断药，加强锻炼，规矩作息时间。药物作用一段时间抑郁患者大部分都能恢复的。
如果是轻度的抑郁症医生会多跟你说一些比如
1，树立正确的人生观
2，做一些心理知识的普及
3，建立心理社会支持系统
4，还会给患者家属讲一些注意事情。
回答得比较简洁，医生还会跟剧不同的症状做不同的心理辅导。抑郁症是精神类疾病里全是最轻的一种，所以不必过分担心。
希望对你有所帮助。缓解你的抑郁情绪。
心理老师是怎么开导抑郁症患者的？
不同流派，不同风格的心理老师，在和抑郁症患者交流的时候，方式不一样，但有一些人讲大道理，如你想开点，你看很多人不如你，类似这样的话，基本是起副作用的，他们不缺空洞的大道理，缺的是可操作的方法。
我一般都是先了解形成抑郁症的过程，就是了解经历过什么失败挫折，在经历挫折的时候是怎么评价自己，评价问题的，在做不好的时候是怎么看待自己的将来和前途的，实际这是抑郁症的潜意识条件性情绪反应的形成过程，就是贝克说的自动化思维和糟糕极致的形成过程。在了解他敏感多疑没有安全感，容易焦虑自责的成长过程。然后解释抑郁症形成特点，发作特点，痛苦的原因，焦虑的核心作用。
原理知道了，就进行认知调整，抑郁症的主要认知是极低的自我评价，可以通过他过去的优秀，让他找到自己能行的感觉，在此基础上，设计程序，暗示放松训练，把自己积极的，自我好的评价，在大脑形成自动化思维。
最后是防复发和进一步提升自信的工作。
到此，以上就是小编对于教师在线直播心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师在线直播心理调节的3点解答对大家有用。
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