大学生心理咨询室,大学生心理咨询室设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生心理咨询室的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学生心理咨询室的解答，让我们一起看看吧。

1. 校园心理咨询室是一个摆设吗？为什么学生都不爱进去，是因为爱面子？
2. 你认为当今中国大学的心理委员和心理健康课以及心理咨询中心是否鸡肋？

校园心理咨询室是一个摆设吗？为什么学生都不爱进去，是因为爱面子？

近年来 校园心理咨询室逐渐走进校园 重视关注青少年心理健康问题 然而效果并不显著 许多学生在心理出现问题的时候并没有求助心理咨询师 这很大的原因是很多人并不把心理问题当成病 等到严重的时候已经晚了 抑郁症 焦虑症已经出现严重影响生活的地步 而这样的程度又已经不是校园心理咨询师的能力范围范畴 这就需要求助专业的精神心理医生 而这样就不要药物与物理治疗 不可谓不繁琐

而针对校园心理健康的问题 我觉得 在开始之初应该广而告之 利用辅导课的时间向学生讲解心理健康对于人类生活的影响 只有学生了解到心理健康是怎么一回事 他们才不会去排斥心理咨询

其次 在国人眼中 心理出现疾病等同于精神病 这是一件丢脸的事情 所以这就造成很多人对于自身心理上的问题难以启齿 我认为作为中学生的他们 对于这件事他们的心理上会更薄弱 他们害怕自己去咨询室的事情被其他同学知晓 因为这样有可能会遭到同学们的嘲笑或疏远 这也是很多学生并不愿意去心理咨询室的原因之一 所以这就需要学校对于这一块管理上的隐秘性 如何有效的保护学生的隐私

最后作为心理咨询师 除了自身扎实的人专业知识技术外 更应该作到察言观色 与学生有一种亲密的关系 让学生信赖 这样能更进一步的完成心理咨询的工作 再一方面 校园之大 心理咨询师的人数缺不是很多 所以班里学生的情况 也需要班主任、科任老师、以及家长及时的关注留意 毕竟每一个正处在青春期的学生他们都有这个年龄上不同的困扰 当然如果面对面学生无法启齿 是否可以开展出网络留言 微信交流 ***使学生不愿意显漏身份 也可以进行匿名留言在线交流

非专业人士的观点 谢谢邀请

有的病人讨厌去医院，觉得自己什么情况自己最清楚，吃点药或者挺一挺也就过去了，不值得去医院。

就像有的生病的人一样，学生在出了心理问题或者有心理困惑的时候，大多数情况下也是不想去学校的心理咨询室的。究其原因，我认为，第一，心理学在中国还没有西方那样的普及和认同，所以在学生看来，进入心理咨询室进行心理咨询，会被他人投来异样的眼光，会被他人嘲笑。这样的一种心理是导致学生不去咨询的一个很重要的原因。第二，有的学生真的是觉得自己没什么问题，自己慢慢就好了，缺乏心理学相关的知识，所以说对于心理咨询这一方面，有抵触心理。第三，心理咨询的普及度以及学校心理咨询师的资质，可能也是学生不愿意去的一个原因。学校心理咨询室的教师的咨询水平以及咨询效果，对于学生是否去咨询是一个很大的影响因素。第四，对于学生自身来说，学生性格的问题，内向、自卑等性格会导致其出现心理问题也不会去咨询。第五，学校自身的对于心理问题的重视力度不够，所以对于学生而言，在出现心理问题之后，想不到或者不想去心理咨询室进行咨询。

综上所述，学校的心理咨询室是针对学生的心理问题进行解决的一个平台，导致学校心理咨询室旁落的原因并不是学生的心理问题变少，其原因是多方面的，只有找到其原因，才能对学生的问题进行及时的解决。

校园心理咨询室基本上就是一个摆设，大中专学生基本上心理就没有什么毛病，如果有一个心理上有点毛病，他也不会进去咨询。很明显，他如果进去了，同学们怎样看他（她），她害怕同学们指手画脚，背后嘀咕。那样他的心理会更加重一层负担，他（她）宁愿压在心理，也不会进咨询室的。

我认为不是摆设，心理咨询师还是很有必要的，有些时候任课教师的话学生不是很信任的话，找心理咨询师还是有必要的，只是很多学生觉得自己没有问题，一般是不会进的，不是因为面子问题。

我想说我曾经有个学生，很刻苦努力的孩子，可是家庭比较穷，父亲常年不在家，跟着母亲在家，有个姐姐早就不上学打工了，[_a***_]的时候孩子母亲得了乳腺癌，高一的时候我就教他，他本来在普通班，经过努力考过来的。很讨人喜欢的孩子吧。

高二时候还是快班，可是他有些迷上了上网，我劝过多次，他也总是答应，可每次回家再来都要上网吧，我有些烦恼，给班主任交待看好他。就这样高三竟然出了快班，正好我做了普通班班主任，可是他的母亲病情恶化，在快过年的时候去世了，他那段时间精神状态很不好，也不会自我排解，总是愤怒，睡觉，偷偷哭泣，我安慰劝说都没有用，于是我找到学校的二级心理咨询师，把情况给咨询师大致说一下，让他帮助他，我把***带去找几次心理老师后情况好转，一直到高考前情况基本稳定，如果没有心理咨询师的帮助，我和这个孩子真是不知道怎么办，所以，心理咨询室还是很有必要的！

面子问题，，如果你的同学去找了了咨询师你可以保证一点芥蒂都没有吗？估计会被同学给隔离什么的，典型的冷暴力。。学校如果真有心为学生考虑，应该在公共场合提供相关的网站或者联系方式，比如心理咨询师的电话微信，让学生私下先跟心理咨询师沟通一下。也就能稍微摸底了。而且有些话不好当面说，但适合通过微信等这样的不见面方式发泄出来。。。。。如果只是开设个心理咨询室更多的是摆设而已。

况且如果学生有很严重的心理疾病，有些甚至严重到要自杀或者犯罪，虽然还没做，但可能只是缺少一个爆发的催化剂而已。。。学校为了避免惹事，会让学生退学。进一步***学生，兴许就真爆发了。。。。。而作为一个学生，又有谁会愿意背上这种莫名其妙的心理问题包袱。你说我有，我就真有吗？万一影响到我毕业什么的呢？万一我去过心理咨询，被同学看到然后被嚼舌根，被隔离了呢？所以如果学校真的为了学生考虑，更应该让学生暗中咨询而不是那么夸张的摆在台面。。。摆在台面仅仅只是为了做个样子而已。。

你认为当今中国大学的心理委员和心理健康课以及心理咨询中心是否鸡肋？

在大学时求学期间，曾代替班级心理委员去参加过心理委员大会（院级别）的，一周两次。主持人每次都很用心的准备了讲解的内容，开始几周都是讲一些干巴巴的内容，发现与参会人员互动少，似乎丧失了***。后面就会去找一些奇葩的心理活动的案例来讨论，一时参会人员热情高涨，效果相当不错。

同时也暴露出一些弊端，讨论某个案例中的人物心理现象和解决方法时答案趋于单一，案例来源于学生生活实际，解决方法却又脱离于实际，谁叫他的解决方法是对的呢！散会后，要求在班上贯彻会议精神，大多只是流于形式的应付检查。

你想真正的了解一个人的心理活动就像一人在背后手中捏着一只蚂蚁问你是死是活一样，很矛盾。其实大多数人都知道自己的内心活动，但要坦露出来就很难，怕被嘲笑担心别人背后指指点点。说实话，我个人不喜欢学院设立的心理咨询中心，尤其是工作人员还是任课教师兼任的情况，看见都尴尬得要死，谁还去咨询；不知你们发现没有，任课教师在讲课时如果需要讲到某个生活中的案例，它都会拿他熟悉的人举例，3班的谁谁谁在什么时候怎么怎么样，然后又让学生去评价怎样的，个人比较反感这种做法。别人能够对你讲的一些话，他是觉得你是可信任的，而且不喜欢你拿去“评价”。

好在学校这几年一直没有出现极端心理问题，学校并不是做得有多好，只是感觉每个人都藏得很深罢了……其实，生活中的很多心里困惑，不是都要解决，都是执念，不愿释怀，时间一长自然什么都忘记了……

“鸡肋”一词用在中国大学的心理建设问题上，很准确很中肯，有其“弃之可惜”的地方，亦有其“食之无味”之处……

到此，以上就是小编对于大学生心理咨询室的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生心理咨询室的2点解答对大家有用。

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