心理咨询 提问技术,心理咨询提问技术
cysgjj时间2024-09-16 21:34:46分类心理咨询浏览6
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理咨询 提问技术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理咨询 提问技术的解答，让我们一起看看吧。
你认为家长应该如何培养孩子的提问能力？
首先是家长对待孩子提问的态度，不能敷衍了事或者觉得他们很烦，孩子有一段时间会变成十万个为什么，其实他们并不是在乎答案的准确性，而是想要引起父母的关注。
所以父母在面对孩子提问的时候，一定要耐心回答，或者是通过对比的方式来让孩子思考问题。
其实很多问题并没有统一的标准答案，尤其是孩子天马行空的想象力，问的问题有时候都称不上是问题，但是父母可以启发孩子有更多的思考。
一个好问题胜过一百个好答案，孩子虽然每天都会提出很多问题，但是不一定都是有效的提问，虽然每个孩子到了一个阶段自然就会提问，但是家长如果不做引导，他们的提问很多都是不走心的。
所以要鼓励孩子多问，然后反问孩子，多向孩子从图书里，电影里这些比较有深度的内容中提问。
这样孩子就能够模仿家长的提问方式，多往有效提问上靠拢，鼓励孩子提出***设，饼想办法验证答案，也就是不要马上针对孩子的问题给出答案，而是让孩子自己去思考总结或者***设。
培养思维能力，流出思考时间，***设提出的越多，就越能证明孩子可以从不同的角度看事情，然后让孩子自己从***设中验证自己的答案对不对。
孩子想到什么问什么这是一种发散思维，但是父母要让孩子在解决问题的时候将思考变成主观的，有的问题有唯一答案，有的则没有，家长要知道区分。
再问问题的时候，要引导孩子发现问题到底是有质量还是没质量，尽量多想一些高质量的好问题，然后父母和孩子一起找答案。
提问能力，简单的说我觉得孩子天生就具有这种能力，他们对这个世界的好奇心和问题重来就没断过，只要做父母的不可以破坏就好。
孩子就是一个十万个为什么的结合体，总能想要很多稀奇古怪去又很直白的问题，问的你哑口无言，所以只需要慢慢用故事或则实物让孩子更直白的明白或则理解问题就好，随着孩子语言能力和知识储备的增长，问题也会越来越多，越来越值得与你探讨。
孩子在对新事物好奇是非常正常的，而且每一个孩子天生就具备着提问的能力，比如说：孩子会问为什么天空是蓝色的？孩子还会问，这是什么？那是什么等等这一些问题。但是有一些孩子在后期慢慢的，他们的提问能力就开始衰退了，他好像对新事物不那么好奇了，在发现问题的时候，他也变得沉默不语了，今天我们来探讨一些，如何孩子的提问能力应该怎么培养呢？
1、当孩子向你提问的时候，无论这个问题是多么幼稚和无趣，你也不可以表现给孩子知道，你问的问题好傻，因为每一个孩子都有自尊心，还有一种情况，就是孩子一个问题会重复的问，这个时候父母也不觉得不耐烦，因为孩子的记性偏低，在认识一个新事物的时候，他需要大人的肯定以及确认。
2、当孩子向你提问的时候，你应当放下手中一切正在进行的事物，然后为他解答，因为孩子的专注力不高，自然对事情的热度也不会持续太久，如果你没有及时给与回答，他很快忘记这么一回事！
3、每一次孩子向你提问的时候，你每一次都应该认真，因为孩子的求知欲没有得到满足的时候，久而久之，他就会丧失这种求知的欲望，如果父母遇到不会解释的问题，父母可以通过跟孩子一起寻求答案的方式，从而帮孩子解决问题，这样还可以增进彼此的亲子关系。
谢谢邀请。
这是一个好问题。
关于这个问题，最重要的方法就是不要抑制孩子提问题的兴趣和打击其提问题的积极性。最好的方法则是不断地激励和鼓励孩子提问题，并引导和指导他们逐渐提升孩子提问题的能力。
让孩子养成学会提出好问题的习惯非常重要。
我认为应从以下两点做起：
一、初生牛犊不怕虎，一定要锻炼孩子应有的胆量。不管是作为老师也好，还是家长也好，一定要注意锻炼孩子的胆量，这也决定着孩子以后的发展。当孩子有问题提出时，作为孩子的领路人首先要做的就是肯定孩子的说法，即使是不着边际的天马行空，孰不知这些正是孩子想象力的体现，是决定孩子创造力的基础。二、教师要鼓励孩子心存疑虑，慢慢培养孩子的问题意识。
学习的过程本身就是一个解惑的过程，所以在这个过程中老师要引导孩子多方面思考，多方面尝试，在这一个个思考的过程中，一个个尝试的过程中，孩子们就循序渐进地学会了从哪些方面思考，哪些方面尝试，这就是发现问题的前提。发现了还要学会组织语言表达出来，这也是一个看似简单实则艰难的过程。
提问的学问有哪些？
1.提问是有学问的体现在哪里？一方面是指所提出的问题，确实是自己心中的明确的疑惑，而不是在模糊的绕弯子；另一方面是指，在于提问者提出的问题有普遍性，有深度，有视角，这无论对提问者还是回答者都是有益的。
2.怎么提出问题？问题一般可以分为两类，一类是简单疑问，就是只要回答者答yes 或者no ，对还是错，同意还是不同意等；另一类就是复杂疑问，就是需要回复的比较详细一点儿的。这取决于你自己的需求。
3.问什么呢？可以问时间，问地点，问人物，问前因后果，问过程，问观点，问逻辑，问事实，问感受……
每当我看到悟空问答的时候，心里有激动，忐忑，但可以翻书，可以交头接耳，可以做一切与考试有关的询问 。这考官多么有人情味！提问的学问太多了，可天文，可地理，可古代文学，现代汉语，可经济体育，哲学，天文，可泼墨，可工笔，可绞尽脑汁，可简单数笔。可满室踱步，可满心欢喜。还有爱情，抨击，批判，歌颂，可以讲道理。一切的一切，可三环以外，十欢以里……，太美好了！
问题是学习的起点，如果没有疑问，我们学什么呢？正是有疑问，有困惑，我们才需要学习。
一个问题，就像是一盏路灯，只会照亮下方的特定区域。
你想要的答案，就像是一把遗失在路灯下的钥匙，如果你想要找到它，就必须打开它上方的路灯才行。
但如果你问错了问题，就像是开错了灯，就永远也找不回那把钥匙了。
课堂上如何有效的提问？
我觉得要区分提问的方式和对象。
提问的方式
- 由已知到未知的提问。用已经学过知识，引出要解决的新问题。如：液体可以转化为气体，那气体可以转化为液体吗？
- 讨论型的提问，如：如果不闭关锁国，清朝有没有可能成为超级大国？
- 比较型的提问，如：大家能说出硫酸和硝酸的多少不同点？
提问的对象
- 全体学生
估计这个问题是绝大多数同学都能做出来的，又是复习以前学过的知识，那么这个问题，不妨面就向全体同学发问。一般是课前的复习或者是预习的检测，也可以是课后的知识总结。
- 向开小差，注意力不集中的同学
主要是提醒他不要走神，而又不影响课堂的正常进行，这种提问不动声色，学生最能接受。
- [_a***_]弱的同学
这些同学一般很难体会到学习的快乐，不妨向他们提一些简单的问题，让其也参入到课堂中来。
- 成绩好的同学
这些同学不少都自以为是、骄傲自满。你需要找一些有深度的题目，来向他们提问，既可以打击他们的傲气，也让他们了解，学无止境的道理。
结语
不同的时间段，不同的场景，向什么样的孩子提问，提问的时机和形式是多种多样的，老师可以根据实际情况灵活的运用，只要效果好，对提高课堂效率有帮助，都可以***用。
带初中孩子去心理咨询，该怎么跟他解释“心理咨询”？
孙晖，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册会员，服务于华大应用心理研究院。
初中的孩子，处在青春期，已经开始希望自己像成人一样了，又因为孩子的身高增长迅速，生理发育成熟和心理成熟度相对幼稚的不平衡的特点，这个时期的孩子特别容易产生激烈的心理冲突。父母一旦无法认识和把握孩子的成长发育特点，顺应孩子的变化调整教养方式，就很容易与孩子爆发战争。
由于父母仍然是家中的权威人物，在孩子反叛无力的时候，孩子常常会***取一些极端的方式与父母对抗，例如：沉迷游戏，不去上学，离家出走或者抑郁自杀等等。这个时期孩子与父母都非常地痛苦，也是孩子寻求心理咨询的帮助的高峰期。那么，如何跟初中的孩子解释心理咨询是什么呢？我们完全可以把他们当作成人平等地与他们对话，告诉他们：
首先可以让孩子知道，他和咨询师之间的对话是保密的，除非经过他的同意，或者对话涉及到危害生命的内容，否则咨询师就会为他保守秘密。青春期的孩子开始有了自己的秘密，不愿意让父母和老师知道，因此让孩子知道这个保密的规定能够让孩子的对抗情绪放松。
让孩子了解青春期孩子的特点，这个时期的孩子内心的矛盾与冲突是每个孩子都会有的，只是有的人强烈有的人不强烈，而且成人同样会有这样的矛盾和冲突。先让孩子明白自己是正常人，不是异类，他跟他的同学是一样的，这点很重要。青春期的孩子非常看重同伴关系和同伴认同感，因此正常化的解释能首先让他放下对自己的担心。
到此，以上就是小编对于心理咨询 提问技术的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理咨询 提问技术的4点解答对大家有用。
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