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1. 什么是思维绘画？
2. 什么叫绘画疗法？

什么是思维绘画？

思维绘画根据儿童阶段性生理特征、认知能力上的特点，以脑科学研究理论为支撑，借助于绘画这种审美的行为，旨在促进儿童思维能力和人格完善的绘画课程；让儿童画不在只是被看成一种技能，他们有属于自己的语言——线条、形状、颜色等，将他的视觉经验以图画式表现在纸上，运用它与人沟通。绘对孩子而言，画就是“话”，我们应该关心的是孩子的“话”而不是画。

学习思维绘画除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加学习思维绘画，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。

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什么叫绘画疗法？

绘画治疗是心理健康疏导和治疗的方法之一，绘画者在绘画的创作过程中，通过绘画工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，同时，在绘画的过程中，绘画者在心灵上、情感上、思想上，将获得负能量的释放、解压、宣泄情绪、调整情绪和心态、修复心灵上的创伤、填补内心世界的空白，获得满足感、成就感、自信心，从而达到诊断与治疗的良好效果

绘画疗法，是心理治疗中针对那些不能面对自己的创伤经历的人所发明的一种艺术治疗。

每个人经验的完整性，都是由各种经历组成的，不可能只有美好的经历，也不会总是不好的经历，除非你天生身处绝境。对于一个普通人来说，选择性失忆也许不是件坏事，忘记那些不好的经历，心里好受一些，起码能在该笑的时候笑得开怀。

但对于一个艺术家，或者一个以创作为己任的人来说，生命中不好的经历也是值得尊重的，德语大诗人里尔克说过：“对于一个诗人来说，没有什么经历是不好的经历。”他的意思是即使不好的经历也是未来创作的素材，是个人经验沉淀的契机。

所以，不乏这样的例子，通过画出、写出自己的创伤记忆，患者得到释放，放下沉重的精神负担，同时创作出独一无二的属于自己的作品，这就是西方很流行的一种“艺术疗法”、“绘画疗法”。另外，美国流行过的“自白诗”，日本的“私小说”、“私***”，都多少具有这种暴露自我灵魂的伤痕，达到与世界交流而自愈的力量，绘画疗法相对更简单一些，并且可以从前面那些严肃的创作中学习。

因此回到第一段，普通人也可以从中学习，一味逃避回忆是没用的，一旦它汹涌发作可能造成更大的[_a***_]，还不如灵活地面对这些不好的经历，把它转化成为艺术，是一种更深刻的自我认知。

曾经见过精神科医生为人格分裂患者解读画作的过程：

这是一位30岁左右、患有人格障碍的女性。在一次以“超能力”为主题的绘画治疗中，她画了两只不太开心的小动物，在她设计的故事里，画中的小狗因为闻到主人嘴里的肉味十分担忧，害怕主人吃掉它们，但因为语言不通，无法表达，所以她希望拥有翻译能力，帮助小动物和人类沟通。

在大夫的诊断中，主人象征弱小生命的抚养者，对孩子来说可能是父母，而小动物代表患者自己，患者在儿童时期可能和父母在沟通交流上有障碍，童年缺乏安全感，在内心深处，渴望一架桥梁，让自己和父母之间的沟通更顺畅。

这种解读是建立在大夫对患者的家庭情况、生活经历还有疾病进展程度的了解之上的，治疗的对象不限于精神分裂患者，当然还有部分适合这种治疗方式的自闭症患者等等。

绘画为什么会有这样的功能？

因为人的左右脑控制着不同的功能，左脑对应着语言、逻辑功能，右脑对应着图像记忆、情绪感知，而有时我们对情绪和事件的记忆是以场景、画面，而非语言的形式储存在大脑中的。所以有时候，相比语言，绘画更能展现人们的情绪。

在美术创作过程中患者的防御心理也较低，不知不觉中就会把内心深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等投射在作品中，有时也可以将早期记忆中被隐藏或被压抑的内容更快地释放出来，并且开始重建过去。

同时，创作的过程中，患者可以进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化，能够为治疗师提供足够多的真实信息来为患者分析和治疗。

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