选考失利心理调节,心理学分析高考失利
cysgjj时间2024-09-01 02:11:40分类心理调节浏览28
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于选考失利心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍选考失利心理调节的解答，让我们一起看看吧。
我孩子今年高三，选的地，化，生，有哪些建议？
首先得明确一个问题，高考最为重要的科目仍然是语数外三科，这三科不能有偏科现象，不管是哪一科差了高考都取得不了多好的成绩！其次是其他三科，之前是文科综合和理科综合，现在新高考模式下就可以随意组合了，但是不同的组合高考之后选专业的时候就有了不同的选择！比方说有很多专业如果所选择的科目里面没有物理就读不了，而题主孩子所选的三科高考后能够选择的面还是比较宽广的，所以现在不用多想其他的什么，努力学习提高分数才是最重要的！
把语数外都学好，争取没门都保持在100左右，地理生物都比较好学，生物相当于理科中的文科，这三门的分数没门及格就行，三门180分，加上语数外的300分，总分480 二本院校没问题 再努力努力拼到一本。加油吧！
首先，孩子选了这三科，说明比较感兴趣或有优势，地化生这个组合还是不错的，高中地理有很多内容如地壳岩石、海水洋流、生物土壤等都需要与化学生物知识想结合，而化学和生物交叉知识更多，这三科可以很好的放在一起综合理解。
其次，高三学生就不要纠结选的科好不好，难不难学了，应该全力备战选考科目，要知道这三门的成绩会按等级折算的分数计入高考总分。
最后，选科与大学专业选择有密切的关系，地化生的可报专业比例大概为87.4%。
专业方向为
谢邀！
“孩子今年高三，选的地、化、生”，这直接暴露了你孩子即将要参加的是新高考“3+3”模式，也就是语数外（统考3）+理化生政史地（选考组合3），不分文理科，语数外（统考3）***用原始分，理化生政史地（选考组合3）***用等级赋分；统考原始分成绩＋选考等级赋分成绩，就是你孩子未来的高考成绩了。
统考原始分成绩比较好理解，也就是卷面考多少分算多少分，而选考等级赋分，就比较复杂了，有必要先来科普一下。
新高考规定——思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分；赋分制是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，用于选考科目的成绩统计。
例如：赋分数=（对应等级）个人排名/选考人数，北京历史科目选考有1000人，小明考了88分，在历史科目中排名100，100/1000=10%，而10%区间对应成绩排名赋分为91分，因此小明最终历史赋分为91分。
在新高考方案“3+3”模式下，无论是实行原始分也好，还是实施等级赋分也罢，起关键作用的还是孩子的所有高考科目考出好成绩来。原始分侧重“效率优先”，等级赋分强调“兼顾公平”！
统考科目“效率优先”。语数外三科统考科目依然是新高考的重中之重，分别都是150分，语文和数学没有什么特殊要求。高考英语有些特殊变化: 笔试考与听力考分离，听力部分（30分），一年两考，高三一年内考完；高考时只考笔试部分（120分）。因而在学习上，对于三门统考科目必须给予足够的重视，它们在高考成绩中是基础性、关键性的，是实打实的高考“硬”成绩，很大程度上决定着高考的成功还是失败！
选考科目“兼顾公平”。选考科目组合实行等级赋分制，每门都是满分100分，卷面分当然很重要，相比之下，成绩排名更加重要！因为等级赋分不看卷面分，只考虑排名情况，成绩排名越靠前，成绩等级就越好，等级赋分也就越高，反之亦然。等级赋分制用几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能最大程度上抹平由于学科难度差异带来的不公平现象。因而学生在对待选考科目上，要带着兴趣学习，你对自己所选考的科目兴趣越浓，比其他学生学的越好，在等级赋分中就越占尽优势！
结束语
综上所述，笔者认为，新高考“3+3”模式下，即将迎来高考的高三学子选择什么样的选考科目组合不重要，重要的是，能够把握好语数外统考科目学习成绩的稳步前进，对所选考科目组合有着浓厚兴趣，考出比其他同学都要好的成绩，就可以满怀信心地致胜高考了！
不知道你想要哪方面的建议？既然你选了这三科，那就把这三科学好了就行了，高考的时候好好考，发挥出自己的水平，赋分制虽然说起来很麻烦，但是你不用管他，国家会直接给你赋分以后的成绩。你不如从现在起好好研究一下你能上的专业和学校。你没有选物理，历史，那么你能上的专业就少了很多，好好研究研究吧。孩子嘛，好好学习就行了
山东学生2019年没考好，2020高考改革还能复习吗？
应该可以。但会受到一定影响。
1.2016级考生未参加合格考试需要在复读学年补考，学业难度增加。
2.虽改革为3+6选3 ，但复读生可以继续选择老的文科或者理科参加等级考试，故可以继续复读。
3.以下为权威部门发布的相关改革细则。
“自2017年秋季入学的高中一年级学生开始，参加夏季高考的考生，考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试科目组成。”此前，这个消息便已经报出，而此次我省对这一政策再次进行了确认并进一步作出说明。其***别提到，语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。
2020年的高考，考试模式将从“3+X”改为“3+6选3”，那么其中的“6选3”到底怎么选呢？这就涉及到“等级考试”。按照我省高考政策，2017年秋季入学的高中新生高考模式发生改变，所以他们进入高中后，要参加“合格考试”和“等级考试”，而“6选3”中的成绩就是从等级考试来的。
合格考试包括高中课程方案规定的所有科目，即语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等科目；成绩呈现为“合格”或“不合格”。
等级考试则是指从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中由高中学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试，通俗地叫做“6选3”。成绩以等级形式呈现，经过换算后计入高校录取总成绩。
合格考试的考试难度较小，通俗地说可以称为“强化基础”，合格考试是高中学生毕业的主要依据。等级考试的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，考试难度相对较大，通俗地说可以称为“突出个性”，考生可在6门学科中自选3门成绩较好的学科计入高考总分。
合格考试每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末。等级考试安排在高三学年的上学期末进行。
明确的回答：没问题。
1、“新高考后不能复读”这种说法一般是2019届毕业生的老师吓唬学生的一个招数。
吓唬的目的是鼓励学生好好学习，别把希望寄托在复读上。严格来说，不是不能复读，是复读可能变得很麻烦。因为新高考是“6选3”的，不再是以前的文理分科，复读生怎么考，没有明确的政策，谁也不知道会怎样。
除去[_a***_]、国防生以及一些专业有不招收往届生的限制外，社会考生和应届生没有什么区别。国家现在是鼓励大学敞开大门的，自从2001年就放开了考生的年龄限制，所以我们看到了高考中多了爷爷考生、夫妻考生、父子考生这样的组合。
国家一天比一天开明和进步，怎么可能会给公民关上求学上进的通道呢？
3、复读有风险，选择需谨慎。
虽然国家并不限制复读，但是也不鼓励复读，因为它会造成比较大的***浪费。从复读生的表现来看，成功和失败的各占一半。所以复读的风险还是很大的，很多学生并不能真正的提高成绩。
其中的原因，一是有些学生本身没什么潜力了，增加时间并不能保证提高成绩；二是复读很苦，压力山大，一半多的学生中途坚持不了，基本是混过来的；三是受政策变化影响，分高了，分数线可能也高了，或者受限多了。
只有自身潜力没发挥出来，高考现场没发挥好，而且有强烈复读欲望，并且自律能力极强的学生复读才有可能比现在更好。
复读班的质量也很重要。如果周围复读的水平都很差，氛围就好不了，不超几个月，也就忘却了初心，不复当时的豪言壮语了。
有些地方复读班的规模非常大，名气也非常大，比如毛坦厂中学，也确实能考出一些好学校来。但是，复读生一定要注意，只有成功的才会被宣传，不成功的都悄悄的走掉了。自己是否适合复读，一定要掂量好，别人能成功，不代表自己一定行。
有消息说四川几年前10000名里有6000多复读生，在表示震惊之余，我觉得这不是个好现象。高四，是不是真的要变成普遍现象？
到此，以上就是小编对于选考失利心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于选考失利心理调节的2点解答对大家有用。
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