小学心理咨询室总结,小学心理咨询室总结报告
cysgjj时间2024-08-19 15:18:16分类心理咨询浏览36
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理咨询室总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学心理咨询室总结的解答，让我们一起看看吧。
孩子期末考试没考好，最近总是闷闷不乐，我们很是担心，该怎么办？
关于小孩期末考试没有考好，确实也不用多担心，要分几个问题来分析一下，是平时成绩一直很好没有考好，还是平时成绩就一般。成绩好没有考好可能是考试当天状态不好，那没有问题，考试时一定要调整好心态就OK。平时成绩不好就要调整好方式方法，把学习搞好才行。找到根本原因就可以了
这种现象我家孩子也出现过，在五、六一两次很重要的考试中她太紧张发挥失常，结果考出来的成绩特别差[大哭][大哭][大哭][大哭]。
走在路上，只要看到长学生模样的有说有笑，她就会嘟一句“别人都考得好，就我考的差”，然后眼泪就出来了[流泪][流泪][流泪][流泪]，甚至晚上睡觉也睡不着，会哭醒😱😱😱😱。当家长的心里着实有些担心，甚至当妈的还会陪着她哭，心疼孩子……
现在孩子已经初三了，不论是学习习惯、学习动力还是学习成绩都很不错[微笑][微笑][微笑][微笑]尤其是抗压力大大增强了[呲牙][呲牙][呲牙]回想那段惨不忍睹的日子，现在看来其实磨厉也是收获，是大大的收获。
那段时间，我们纠正孩子应该如何预习，如何复习，如何做作业，如何对待作业中的错误……和她一起制定学习***、阅读***……
当他学习成绩出现问题时，我们提出来的这些她都能够接受，并且不断的修正自己在学习中的不良习惯。如果放在以前，我们嘴巴说破了，她也不会听半句的[呲牙][呲牙][呲牙]所以考得不理想，未必是坏事儿，长远来看也许是好事儿。
孩子的期末考试没考好，尤其是年终的这次考试，走亲串门儿的多，大人的话题总爱围绕着孩子的成绩的，孩子担心这个，所以心里有压力了。
大人多安慰安慰他，放***了陪他玩玩儿，陪伴才是最好的教育，边玩边沟通，这样孩子更容易接受。
考试是最平常的事，不要太放在心上，找准自己的弱项，查漏补缺，更有利于知识的掌握。
先听听孩子的想法，问问他考不好的原因是什么？然后针对他的苦恼，给予理解，鼓励他自己去弄懂，如果解决不了，父母再一起帮着想办法，或找辅导老师？其实，就是针对孩子的难点，针对性地帮到实处！如需要根据个体情况今天探讨，请在私信里……
根据教学经验可以分析孩子可能存在的心理想法，一是发挥失常，闷闷不乐，感觉付出和回报不成正比，由于细微失误导致本次考试成绩不理想，自己和自己生气；二是已经尽力了，但是还是成绩不理想，感觉前途迷茫，出现了自卑心理；三是外界压力使然，他担心家长、老师、各种亲戚朋友会责怪他，或者拿他的成绩和其他人进行比较，从而闷闷不乐。想解决问题就要对症下药，如果是第一种可能性，那么不用管，时间就是良药，孩子会总结反思，想通了，注意了，下次就成绩提高了，自然就不会闷闷不乐了。如果是第二种，比较麻烦，家长可以找一些比他大一点的学生朋友给他补课，毕竟找一些老老师看似经验丰富，但是孩子会有敬畏感，反而不如和他没有代沟的高年级学生相处补课融洽。通过补课把成绩提高就不会闷闷不乐了。第三种就是消除外界压力。不要拿孩子去比较，但是也得让他有压力，不然下次成绩不理想也会“无所谓”。目前最有效的方法是家长不要过多干预，问这问那，问长问短，让他自己沉淀一段时间，再聊学习。
老师布置作业太多，孩子写不完，没有消化总结时间，该和老师说吗？
这种情况可以和老师沟通一下。老师布置作业是为了让学生巩固一下当天所学的知识，老师也可以从作业中了解学生对知识的掌握情况，学生完成老师布置的作业是正常的。当遇到作业太多，学生不能按时完成，作为家长应弄清楚原因，会不会因学生自身的问题造成的，其他学生是不是也存在这种情况呀，如果是普遍存在的话，可能是因作业量大，难度大造成的，家长及时和老师沟通，共同努力解决，争取好的效果。
作业量大小不同年级是不同的，政策对作业时间都有规定，老师布置作业会按规定执行的。另外建议老师可针对层次不同的学生布置不同的作业，可使学生学的轻松愉快。
三石认为，无论作业是不是真的多，都要和老师说。
孩子做作业，一直是让家长头疼的问题。有些孩子做不好，有些孩子做不完。网上说，不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳，说的非常现实。如果孩子作业总是做不完，要不要和老师说呢？
现在的中小学生，学习压力大、学习负担重，是客观存在的事实。导致这种状况的一个重要原因，就是做作业耗费的时间较长。为什么有些学生作业做的慢，甚至于做不完呢？大体说来，有以下原因。
老师布置的作业多。老师不同、学科不同，安排的作业量也各不相同。有的老师，不喜欢多布置作业，但有的老师就喜欢布置大量的作业。有些学科，如数学，本身就需要大量的练习去巩固所学知识。
学生作业习惯差。写作业，需要专心致志、心无旁骛，才能提高效率、保质保量。有些学生一会上个厕所，一会吃点东西，安静不了十分钟，作业时间自然被拉长了。
题目不会做。如果老师设置的是分层次作业，一般不会存在不会做的情况。如果老师给所有学生布置的作业都一样，一些学习较差的[_a***_]，难免会在难题上浪费时间。
拿着手机做作业。有相当一部分学生存在这种情况，美其名曰“不会的搜搜”。搜着搜着，就搜到作业以外的内容上了。拿着手机作业，不仅质量保证不了，时间更会拉长。因为学生会这样想，作业时间越长，就可以多用会手机。
三石为家长提供两种方法。
第一种是询问同班其他孩子或家长。
在减负的大环境下，如果有家长反映作业量太多，学校和老师肯定是毫无抵抗能力的，只能乖乖地减少作业量；但学生没有作业或作业很少，对学生来说是好事，可是对想要让孩子成龙成凤的家长来说，并不一定是好事。
而且，作业太多，看起来问题很明确，但实际上却并非那么简单。
书生觉得，有必要先来拆解一下这个问题。
布置作业太多，刚才说过，这个看似客观事实，但一定程度上又是主观判断；因为作业的多少，并不能简单地以数量的多或少来判断，简单重复的题，就算是数量上很多，由于没有难度，一会就可以完成，也就算不上多；而如果作业有难度的话，就算是只布置一两个题，也因为题太难，或者是计算过程太过于复杂，从而很长时间也不能完成。
孩子写不完作业，应该说是在指定的时间里完不成这个作业，这可以看作是客观事实。在此不考虑孩子故意不完成作业的情况。
没有消化总结时间，这个看起来是因为写不完作业导致的，但书生觉得关键的问题就在这里。
因为家长的观点和逻辑关系是这样的，由于作业太多，耽误了孩子太多的时间，导致孩子根本就没有消化总结的时间。
总之，孩子不能完成作业的原因，就是老师布置作业太多，当然就应该找老师说道说道了，如果老师敢置之不理的话，也许下一步的动作就是要找地方举报这老师了。
但书生觉得，在家长想找老师谈一谈之前，不如让孩子先改变一下工作流程。目前的作业流程应该是这样的：
目前作业流程：完不成作业就没时间总结
有时候可能是部分老师，不太了解学当天的作业量的情况，如果有的科目作业布置的太多，孩子没有办法，全部能完成，那可以给老师私发短信说明情况让老师呢，以后少布置几道题，这样孩子也能得到充分的休息或者第二天早上利用可以实现补上作业，有时候老师布置的作业也可能是重复的，无效的，这样孩子写作业很晚，休息不好，势必影响第二天上课的学习状态，我认为还有必要给老师进行沟通一下
到此，以上就是小编对于小学心理咨询室总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理咨询室总结的2点解答对大家有用。
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