网课期间心理调节,网课期间心理调节心得体会
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于网课期间心理调节的问题,于是小编就整理了2个相关介绍网课期间心理调节的解答,让我们一起看看吧。
一年级小朋友在家里上网课,不专心,怎样才能让她专心一点?
第一,作为一年级小学生,按时专心听课是首先要完成的任务。只有,及时跟上老师节奏,才能更好的巩固所学知识。毕竟知识是相连贯的,如果不专心上网课,必然会影响后期的学习。
第二,在分析了,需要专心上网课的基础上,如果小学生不认真听课,需要***取激励的措施,多鼓励孩子;除此之外,也要向孩子说明学习知识的重要性。这样,有可能让孩子认真听课。
第三,如果老师发现孩子不认真听课,需要老师及时与孩子家长反馈学习、听课情况,形成家校合作,这样会更有利于孩子认真听课。如果是家长发现孩子不认真,也需要孩子的心理,进行有效沟通。
综上,孩子认真听网课,线上学习是学好知识的前提。对于怎么办,老师可以***取鼓励措施,激励学生学习;除此之外,也要及时与家长沟通,形成合力;家长需要与孩子有效沟通,疏通心理压力。
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不专上网课的主要问题在于孩子的专注力不足,同时也有可能对于学习的兴趣不足所导致。
对于目前一年级的网课,本来的内容就不多,而且一二年级的学习内容不是很多,主要还是养成孩子的学习习惯为更重要的目标。
所以,与其担心没有好好学习网课,不如想办法,先提高孩子的专注力!
对于专注力的提升都有些简单的游戏可以和孩子一起做,通过训练提高,这样才是真正帮到孩子。
希望对你有帮助,记得点赞哦!
这个事情相信很多家长都有类似的烦恼,小孩子毕竟自我控制能力比较差,也不会有家长想象的那么自律。这种情况最好的办法就是家长的陪伴,陪着孩子一起学习,陪着孩子一起解决新的问题,一天两天慢慢的,孩子养成了一个习惯,家长就可以一点点的退开,这个时候孩子就有了自律的好习惯
疫情带来很多现实问题是我们无法改变的。上网课看孩子和家长的接受程度,还要考虑的不单单是课程,还要考虑教、学、测、评、练几个维度。
同时网课会把孩子两极分化,自律的不会受多大影响,不自律的就会在这段时间被拉下。
针对一年级小朋友,学习固然很重要,更重要的是孩子从幼儿园到一年级是否已经很好的过渡过来?是否有厌学情况?
这个阶段的孩子更重要的是***娱教,加强对孩子心里价值观的建设和疏导。家庭才是第一节课程,学习型家庭也是未来教育的基础课程。
解决办法从现在开始习惯养成,从每天限定五分钟看图画版图书,到10分钟,20分钟。。。同时家长的监督以及考虑是否线上找当地教培机构寻求一对一的服务指导都是保障孩子学习的方法,除此之外,别无他法。
首先不知道孩子在学校的时候表现是怎么样的?是否也是不专心,然后因为在学校是跟老师面对面的,所以老师可以做到及时提醒,在家网上学没有了老师的管理,就放松了。我觉得这个可以先跟老师沟通一下问问在学校的情况。
其次,在上网课时是否周围的干扰物太多?这也是要注意的点,有些孩子的自制力没有那么好,那么就要在环境上给他帮助,减少他周围环境的干扰。
再来,孩子不专心的表现是什么?是***坐不住,动来动去,好像坐着很难受的样子还是说孩子完全心就不在这个网课上,对这课没兴趣?这个也是要去考虑的,要知道孩子为什么不专心,是什么让他分心了,如果孩子觉得坐着很难受就要让他坐一会儿15~20分钟就起来走走动动,如果是孩子对这个课没兴趣就要发展他的兴趣。
不同的原因有不同的解决方式,当然可能还有我没有说到的原因,这个就需要家长去细心观察或是跟孩子沟通,了解孩子的情况才能帮助到孩子,希望我的回答对你有帮助,如果还有问题可以进一步沟通!
从家长的角度,您对现在的线上教学有什么建议?
掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]
在线教育最大的价值,是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着,盯着,吼叫着[困][困][困]学习没有主动性,独立性如何去面对快速变化的信息时代?
家长们要善于引导孩子高效的学习网课,其实并不难,只需要做到这三点:离远点,开心点,主动点![加油][加油][加油]
做为家长,我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势!为什么这样说呢?我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课,不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课,特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕,老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛?学习效果怎么样?要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ,老师提出的问题随机抽名单回答,知道学生是否在听课?还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合,不影响教学质量。
到此,以上就是小编对于网课期间心理调节的问题就介绍到这了,希望介绍关于网课期间心理调节的2点解答对大家有用。
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