校园动态图心理测试,校园动态图心理测试题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园动态图心理测试的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园动态图心理测试的解答，让我们一起看看吧。

1. 男女同学课堂上当着师生面公然搂抱，父母不管，不能劝退怎么办？
2. 遭受过校园欺凌的人，该如何走出心理阴影？
3. 青春期的孩子有哪些心理特征？

男女同学课堂上当着师生面公然搂抱，父母不管，不能劝退怎么办？

这种现象常发生在初中学生的课堂上，初中阶段，特别是初二是男孩女孩，青春期情窦萌发的关键时期。这时候的学生叛逆心强，往往喜欢跟家长和老师对着干，自主意识强烈，不喜欢被家长和老师管束。如果学生缺乏正确的家庭教育或缺失母爱和父爱，则容易诱发早恋现象的发生。

发现这种情况，首先需要老师冷静处理，通过家访了解学生的家庭状况，并竭力劝说学生的父母参与管教。邀请学校心理辅导老师，参与并分析学生的心理特点，行为特点，积极干预，引导教育。心理老师分别私下跟男女学生交谈，了解其心理需要和真实想法，引导学生走出早恋误区。其次，班主任老师要引导学生树立正确的人生观和爱情观，帮助学生从自身特点，去分析目前这种行为的利弊及影响，引导学生学会怎样跟同学相处，了解跟异性同学相处的禁忌，以及正确处理问题的方式，同时推荐阅读有利于青少年健康成长的书籍。

班主任及代课老师不能歧视有早恋倾向的学生，以积极接纳的态度，教育引导早恋学生迷途知返，回归到正常的学习生活中去。

我在某旅游学校课堂讲课的时候，第一排中间座位两个男生手牵手互摸大腿，我说上课你们怎么可以这样呀？别的同学替他们回答：老师，他们已经这样很久了。老师，这样才是真爱。全班最帅的两个男生，想不通是闹着玩的还是真心的。

我觉得教育孩子是没有用的，有句话叫上梁不正下梁歪？有句话叫龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。有句话叫父母是孩子最好的老师。想教育好孩子，就得要教育好他们的父母，最起码他们父母必须得站在老师这一边才行。建议开家长会，如果不能站在老师同一边，建议其父母让孩子转班。话虽然难听了一点，但是事实就是这样

2015年，大连有4名高三学生因在校多次亲热搂抱，屡次劝阻无效，结果被劝退处理。

可见对于高中生来说，校方是可以劝退的。

高中生和大学生也不小了，公然在学校搂抱，违反校纪班规，影响恶劣，而且家长也不配合管教，那就祝福他们，让他们去接受社会大学的磨砺。辛苦，但那是他们选择的，必须面对。

如果不劝退，任这种现象发展，会起到坏的榜样作用，影响到整个班级乃至学校的风气。这个“一”自我不能约束，家长不管不顾，校方不如“退”之儆百。

但是从尊重生命、挽救孩子的角度来说，学校和老师不妨再试试拉一拉。当然，这需要学生、家长和学校三方面的配合。我不信家长能***到不管自己的小孩。我相信他们是想管，但不会管或不敢管。早恋的危害或对抗制度的后果，家长心知肚明，“不敢管”必然置孩子于困境。“不会管”，需要的是家校间沟通好，达成共识。

首先学校要有严明的纪律。校园乃是知识的圣殿，不是野生动物园，校纪班规是必须要遵守的。违反规定又不听劝阻，肯定要有处罚措施的。校方首先要把规定和学生，和家长说清楚，要让他们有敬畏之心。

其次，要有家长和学校用耐心织就的温情，因为毕竟面对的是学生，毕竟一次处罚可能影响他们一生。

老师和家长怎么做？

不胡乱“贴标签”。这种行为毕竟不等同于道德败坏，大人一旦咒骂嘲讽，事情肯定会往极端的方向走，那就不好收场了。

有共情意识。站在他们的角度来分析，他们可能更容易接受。对于未成年人来说，大人要讲清楚早恋的危害；要让他们树立理想，把注意力集中到学习上来。大人的劝阻，不是棒打鸳鸯，是希望他们即便喜欢，也要表达在对的时间、对的场所。这是对自己，也是对对方的尊重。对于成年学生而言，约束自己的举动更要成为一种自觉。

遭受过校园[_a***_]的人，该如何走出心理阴影？

我这里有一个办法很管用，本人亲测有效，但是我不推荐你这么做。

先给你讲一下我的故事。

我上高中时被人整整霸凌了一个学期。那时候我住下铺，霸凌我的人住上铺。他这个人有一个毛病，就是午休时非要躺在我的铺上，你说你躺我床上，我睡哪？最后矛盾激发，我被他***地揍了一顿，从那以后我就不敢说话了，任凭他午休时躺在我的床上，我却只能睡别人的空床板，在这个学期里，他对我各种瞧不起，言语辱骂，我就不一一细说了。

后来，他就成了我的噩梦，我怨恨自己为什么当时那么懦弱无能，我常常睡不好，根本没办法从霸凌的阴影里走出来，后来我考上了一个专科学校，这件事成了我的心病，***地痛了三年。

当时在专科学校，我决定专接本，我报了一个辅导专接本学生的一个机构。

在最后专接本考试的前几个月，我去石家庄开始了为期十五天的突击培训。就在我进入宿舍，把被褥铺在床上以后，一抬眼，就看到了那个人，那个霸凌我的人，我看了看他，他看了看我，相安无事。

因为当时那个机构是把全河北所有报名他们机构的学生都集中在了石家庄，进行突击培训，他也要专接本，正巧报名了这个机构，来到了石家庄和我相遇，说真的，我从来没想过，我会遇到他。

头两天我们谁也不理谁，但是第三天中午午休时候（戏肉来了），他又躺在我的铺上，因为我们已经不是上下铺，虽然在一个宿舍，但是我们的铺位离了十万八千里，很明显他是故意的，我气急了，于是，我把他揍了一顿，你没听错，我把他打趴下了，我自己也不敢相信，我打赢了，我原本以为他很厉害，最后这个怂比告了老师，老师把我批评了一顿，并且给我们换了宿舍。

但是怎么说呢？真的太爽了，每一个细胞都爽到爆，我的同铺哥们跟我说，打完架的那天晚上，我睡觉是笑着睡的，从那以后，我再也没有睡不好过，彻底从阴影中走了出来，我的病彻底好了。

为什么我不推荐你用这个办法呢？

谢谢邀请。

有些遗憾就是我本可以。

我没有遭受过霸凌，但是也有过被欺负了没有还手的经历。没有还手是因为我考虑比较多，因为我不想给父母添麻烦，就忍住了。但是后来一直后悔没有还手，一直耿耿于怀。后来我就对自己说，过去了就过去了，下不为例。

从那以后我就不许任何人侵犯我。前提我从来不去侵犯别人。初二和人单挑，我是真打不过那个人，但是那个人被我打怕了。再也不找我麻烦了。我差点把他耳朵撕下来。我被他压在身下，我两只手一边一只耳朵拽着他，用尽力气扭，当时疼的他打不动我，也用手来拽我耳朵，两人就这么僵持着，累了，就松了，但是手没有完全松开，就都那么歇着。我当时是怒气槽满格，随时准备拼命。他也怕了，主动说松开不打了。就那么松开了。那次没有什么感觉，因为当时就还手了。记住的是没有还手的初一那次。不过后来我的原则就是人不犯我我不***。

高中三年，打了三年。一年打一次。每次都是被动反击。那时候我就知道老实人是没有用的，不是说你老实了就安全，***说的好，枪杆子里出***，落后就要挨打。

高中三年都是小范围的群架，十几个人的样子，都是别人主动来找茬的，我没有退缩，当时就还手了，第一次四五个人打我一个，我也没吃多少亏，那些人打完就跑了，当时我就找了十几个人，找了三层宿舍找到一个，我没有打他，因为心软了，我不是喜欢欺负人的人，看他可怜样就没打。第二天到食堂把找事的那个人打了一顿。

三年一年打一次，回想一下对打架没有什么感觉，感受最深的就是有一帮朋友能挺你。我现在认可的一帮朋友都是高中那三年一起打过架的。我们现在还是最好的朋友。

所以要处一些过硬的朋友。你才有底气。我们都是老实的人，但是我们团结，价值观一致，就是人不犯我我不***。

所以反击很重要，我现在就跟我的孩子说要保护好自己，对不公平的事要敢于反击。不行的话回家找父母，有我们撑腰。越小越要给孩子支持感。上一年级的时候我就去学校找过几次老师和家长，孩子很高兴我能支持他。因为公平也是需要保护的。

感谢邀请

最好的办法的就是让你自己强大起来。平时有时间多锻炼，也可以去练习一下散打，强身健体，以后遇到就不会害怕，当然不是要你练习之后好报复别人，而是在别人欺负你的时候有胆量自保。

在遭遇校园欺凌时，可以为了保护自身权利而实施适当的防卫措施，但是不建议在被欺凌之后对他人实施打击报复。正当防卫，指对正在进行不法侵害行为的人，而***取的制止不法侵害的行为。当孩子受到欺凌侵害时，适当的防卫措施可以保护孩子自身免受对方伤害。但是对于之后的打击报复行为，则可能导致自己的孩子演变成为一个欺凌者，也可能导致孩子卷入司法***之中。

说这么多你如果还没走不出来那建议你找到内在真正的原因，消除它，应该会很快消除。如果长时间解决不了建议就近寻找心理咨询师帮助！

这样的问题，看针对谁来回答，如果您是曾经被欺凌者，那就通过自己的努力，慢慢变得坚强、阳光、自信，慢慢的那些曾经被欺凌的阴影就会被淡化被释然，这一定是一个艰苦的过程，更是一个自强的过程，也是人生历练的过程！如果您是孩子的老师或者家长，那更多的就是关怀、鼓励和陪伴，让你的温暖，慢慢的滋养孩子的伤痛，用你的支持和鼓励，陪伴孩子成长，在孩子的成长中慢慢塑造他或者她坚强的个性和自信的心态，就会慢慢走出阴影！

说实话，要是遭受了校园欺凌的人，心里肯定会留下很深的阴影，想要走出这段阴影就必须得有足够的信心，让自己不在感到害怕。我曾经也遭受过校园欺凌，这样的体会我深深能体会到多么的难熬。事情是这样的，那年正在高中，也是刚开学不久，因为在食堂吃饭的时候不小心碰了一个其他班的同学，也道歉了，也买赔偿了我不小心弄翻的饭菜，那个人是本地的，回宿舍的时候叫了一帮人过来，打了我一巴掌，放出狠话，走出校园看见一次打一次。

我当时也是很害怕，周末的时候都不敢出校园，也有同学告诉我的确他叫了人在校门口等我，我更加害怕。这样一直持续了很久一段时间，我心里是恐慌的，有时候在宿舍睡觉都惊醒，害怕又来宿舍找我麻烦，上课的时候经过他们班都是绕道走远路，避免碰面。后来我认识了比他更有势力的同学，和我也是好朋友，帮我找到他警告了他，我心里才没有恐惧。之后也和那个欺负我的人也成为了朋友，我也不记仇，一巴掌就当不打不相识。

也许并不是每个人都可以这么***，能够这样走出校园欺凌这段阴影。但是当面对校园欺凌的时候，一定要及时告诉老师或者家长，不然这样事件有可能会持续发生。老师或者家长肯定也会给受到欺凌的同学一些安慰，但是这样往往是不够的，只要还在同一个校园，被欺凌的人都很难走出这段阴影，要是阴影太深，最好的办法就是转学，换一个新的学校环境，这是最有效走出阴影的办法。要是不能够转学，那么我希望的是，老师或者家长，能够认真的对待这件事情，把被欺凌和欺凌的人一起约在一起吃个饭，家长老师一起，让孩子们真正的一起面对这次事情，成为朋友。这样子不仅能给被欺凌的人心理那颗沉重的石头落下，也让那些欺凌的人知道自己欺负同学导致了多大的后果。

面对校园欺凌，家长永远是你坚强的后盾，不要忍气吞声，把仇恨埋葬在心理，不要有用暴力自己解决的思想，这样只会让后果更加严重，及时告诉家长，正确的去解决，走出阴影。大家有什么不同的观点，欢迎评论留言讨论。

青春期的孩子有哪些心理特征？

我们最常听到家长会说，老师我家孩子非常不听我们的话，让他往东他偏要朝西，很逆反，是不是因为处在青春期的缘故，过了这个阶段就会好了。

从这些交谈来看，问友问这个问题可能也是希望搞清楚青春期阶段孩子的心理规律，来进一步去修正孩子在青春期表现出来的一些问题。在这里我想重点说两点。

其一、既想和周围人建立亲密的联系，又不想被关系束缚的一种矛盾心理，这个特征在和父母关系上是十分突出，一方面希望和父母能够好好相处，但是针对父母对自己的管教或是叮嘱会很烦，烦完之后又很内疚，所以外在我们常常看到的是孩子情绪大起大幅；

其二、针对性的好奇开始有了进一步的行动，比如会在班里寻找一个让自己有好感的异性，去关注对方的一举一动，心里会萌生出想和对方进一步交往的想法，这时若父母、学校都是以强制的形式，让对方打消念头，再加上自身内向不擅沟通，那么这种好奇会转向内，有的孩子会出现一些性幻想，或是直接上网搜寻一些关于这方面的信息、小说或是视频，来满足自己的需求，但一方面又会存在着负罪感，觉得自己不正经，也很容易在外在表现，躲避和异性相处的任何机会，甚至不敢看异性；

青春期一般指11岁到16岁左右，上下有一岁浮动，此时的主要特点就是身高体重突增，第二特征开始发育，自主意识增强，不愿过多收到外界因素的干预，包括父母。其表现形式有顶撞父母老师、遇事易冲动、爱面子、对异性充满好奇等！

谢谢邀请，我来回答这个问题，青春期的孩子，不听家长说的话，抗拒，判逆，你不让他做其他事，他偏要做，家长无论说什么，不服气“顶撞”，我儿子11岁左右，我让他先学习，再干其它，我布置的事多了一点，小顽童就顶撞我“妈妈，我快让你培训成奴才了”。我听后愕然，这是真实事，青春期孩子就不服管教，他认为听家长说的都是错的。唯唯诺诺，他就认为是奴才，所以他就抗拒，顶撞，***，冲动，自尊心也强，这个年龄段孩子都有这个过程，过了这个时段就好了，他就懂事了。

牵挂你的人是我，关注潇洒芳子。

青春期最多的表现是叛逆，每个孩子都有叛逆期

这种叛逆期我们得把握好，多关心关心孩子，让孩子在叛逆期快乐的度过！

有脾气那是必然的，孩子也有压力，需要释放，发泄，家长要有耐心的交谈。弄懂他发脾气的原因，针对性的解决！

孩子是自己的，教育不能马虎，对待孩子要耐心，灵活，不能动不动就上嘴瘾，说了一堆他不听，浪费时间。与其吵，不如静下心来想办法。

希望家长们多点时间陪孩子，让孩子有个不一样的青春期。

到此，以上就是小编对于校园动态图心理测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园动态图心理测试的3点解答对大家有用。

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