封校的心理调节,
cysgjj时间2024-08-10 13:10:51分类心理调节浏览19
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于封校的心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍封校的心理调节的解答，让我们一起看看吧。
初三封校，初二怎么办？
感谢邀请。
初三封校，初二耐心等待，办法总比问题多。
我认为，在当前情况下，安全大于一切，停课不停学，网课一样能学好，只要学生能合理利用网课时间，认真跟上网课的进度，一样能认真学习。尤其是初中的二年级学生，他们在学校里属于中级阶段，试过了刚上初一的新敏感期，对学校的新鲜感已成过去式，现体验一下在家上网课的新奇感正好适合他们的个性发展，在没有别人打忧的情况下，认真学一学文化课，两耳不闻窗外事，一心只读课本书，真正的把心用在学习上，不去学校和在家一样学才是重点。
我们这边好多大中院校都开学了。你们在认真上网课的基础上再耐心等一等，学校会一步一步解决的。非常时期，心态要保持平和，别太焦虑，任何事都有解决的办法，只是时间的早迟。感谢阅读，感谢互动。感谢关注。
随着疫情控制的情况，学校逐步开始开学。学生在家里已经憋了很久，家长也要上班，没有时间监督孩子上网课，大家急切盼望着开学。
高三和初三开学后都是要封闭管理的。所有的学生和教师以及后期人员进入学校后一律不准出入校门。
当然实行封闭式管理，需要学校提前做好准备，各种物资的储备，预案的准备，人员的准备，演练、只有验收合格了才具备复学的条件。
初三开学学生之间严格遵守安全距离1米以上，所以原有的班级人数要进行重新分班，这就占用了初二的教室。
家长要适度监督好孩子，孩子的自控力较差，防止孩子在电脑前打游戏。
孩子也要注意网课课间休息，电脑对孩子的眼睛有***，上网时间太久会造成眼睛疲劳损伤。
这个***期比较长，正好是孩子学做家务的最好时机。
可以安排孩子每天打扫一遍卫生。
这要看具体情况。
如果，初三和初二不在同一栋教学楼，日常接触机会也不多，自己也没有初三学生接触史，那么，初二学生大可不必恐慌，只需听从学校和上级部门的统一安排，该干啥干啥，***自危的结果只能是引起更大面积的恐慌，对局势的控制极为不利。
如果初三和初二在同一栋教学楼，且存在共用卫生间或其他教学场地的情况，那么，即便两个年级的学生日常没有频繁的交往，那么，也应对初二学生加强防护，密切观察，最好也对与初三教室距离最近的几个班级学生实施隔离观察，必要时还可***取与初三同等的措施。
当然，自己与初三学生有没有过接触，只有自己心里最清楚，如果有的话，一方面应第一时间如实地向班主任汇报，另一方面，最好要求家长带去相关机构做一下核酸检测，这既是对自己负责，也是对同学、老师和家人负责。如果隐瞒不报，万一最终被确诊为感染者，那后果简直不堪设想。
不过，既然初三都已经封校了，想必情况已引起上级教育和卫生部门的足够重视，接下来，不出意外的话，上级会安排全校师生进行免费的核酸检测，以便更加有效地控制疫情。所以，作为初二的学生，只需静听学校的安排即可。
初二先暂缓开学，不急一二个月，疫情还未正式结束。初三因为要毕业考试，面临高中入学，所以国家才先安排高三，初三先开学，必定在高考和中考前，学生们需要回校与老师见面上上课，许多前面因疫情上网课导致个别疑难问题要解决，才决定初三复课，现在初三个别因无症状停课，我想14天后会再复课。初二的暂时继续网课学习。
国内疫情已得到控制，大部分地区已经分期分批开学。让人想不到东北三省这两日均出现新增病例。
辽宁省新增1例本土确证病例，令人吃惊的是9日吉林新增11例本土病例。现在该市全面封闭，严控人员外出，低风险调位高风险。已复学得高三、初三年级学生恢复网上授课模式，停课不停学。
东北三省疫情反弹，说明了疫情还没有结束，仍需要高度重视，现在不是放松[_a***_]。初三已经开学的，要实施两周封闭式管理，大班额分成两个教学班，错时错峰就餐，避免出现交叉感染。在初三开学稳妥后，再考虑初一初二非毕业班开学。
抗“疫”要坚持不懈，我们众志成城、万众一心，绝不让疫情卷土重来！
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学校开学，实行封闭式管理，但老师的孩子还小，离不开妈妈怎么办？
学校开学，就面临着防疫工作的加重。对于学校来说，为了全校师生的生命安全，实行全封闭式管理，也是情理之中的。
学校实行全封闭管理，就可以切断好多传染源，就可以阻断老师和学生对外界的联系，对防疫工作的开展肯定是有利的。如果学生上下学回家，来回路上有很多不安全因素，万一有疑似病例，追溯传染源也是大难题。
记得非典那一年，当时笔者还在上大二。非典来袭，大学实行全封闭式管理，学生不得外出，我们当时一学期都在学校里呆着，学校各个角落，每天都在清洁消毒。虽然有好多不便，比如天气热了，爱美的女生不能出去买换季的衣服等等，但确实保障了学生们的安全，封校还是很有必要的。
如今，***病毒比非典那年更厉害，传染性更强，感染人数更多，我们更不能掉以轻心。
当然，如果封校，肯定给我们带来诸多不便，尤其是题主提到的孩子还小的老师，作为老师，她们有教学任务在身，作为妈妈，她们又承担着照顾子女的责任。疫情面前，我们不得不克服困难，但也视个人情况而定。
如果孩子在婴儿时期，还在吃奶阶段，建议老师提前向学校请***，以照顾孩子为主。
提前请***，可以让学校做好准备，能够有足够的时间找老师来替代你的教学任务。不要到跟前再说，这样给学校工作带来难处。
如果孩子已经是幼儿了，比如三岁左右了。家里如果有老人能帮着带孩子，那就可以试试脱离孩子，正好可以锻炼一下孩子。
如果老人能力有限，不能全天带孩子，自己又确实想回去上课，可以和领导商量，让老人和孩子一起住到学校宿舍，也可以方便照顾。
总之，教师要全力权衡好工作和家庭的关系。看看那边更需要你，如果工作真的离不开你，比如你带的是高三毕业班，学校没人能代替你，那么可以牺牲一下小家庭，以学生高考大局为重。想想抗疫一线的医生护士，他们也是孩子的爸爸妈妈，父母的儿子女儿，但为了抗疫，义无反顾去了一线。
还是那句话，权衡一下再做决定！
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到此，以上就是小编对于封校的心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于封校的心理调节的2点解答对大家有用。
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