心理咨询对学生的作用,心理咨询对学生的作用有哪些
cysgjj时间2024-08-10 10:39:13分类心理咨询浏览13
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理咨询对学生的作用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理咨询对学生的作用的解答，让我们一起看看吧。
人文关怀对学生成长的意义有哪些？
人文关怀，我的理解是在专业技能知识的传授之外，补充对于学生个性成长、价值观等培养、自我认知等方面的知识。
教育中的人文关怀，古时候靠老师的“言传身教”，现代教育有“思想品德”等课程。只是，由于人文关怀内容广泛，一门或者几门课难以涵盖，所以到了大学阶段有辅导员、心理咨询室等工作人员和部门承担。当然，鉴于我国心理咨询事业发展的程度，心理咨询师水平参差不齐，心理咨询所能够解决的问题也十分有限。可以说，目前我国教育中人文关怀并不足够。
第一，教育中的人文关怀，旨在立德树人。德行操守与专业技能同样重要。德不配位，必有灾殃。德行对一个人的事业家庭都有着深远的影响。
第二，教育中的人文关怀，有利于学生身心健康发展。心理健康是当今不容忽视的问题，一个健康的人，是对社会有所贡献的前提。
第三，教育中的人文关怀，有利于培养学生正确的三观。这也是教育的最终目的。培养有技能的人，与培养真正高尚的人，我们的教育取的是后者。
如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？
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简单说一下吧，每年的七八月份，在心理咨询机构孩子咨询比例会有很明显的上升，大多是以学习压力，厌学居多，日常事情，孩子的主要一般心理问题是品行障碍，人格障碍。
对于年纪越小的孩子，父母的责任就会更严重，家庭治疗流派认为，在家庭中，孩子问题是父母问题的反应。
每个年龄段孩子的主要问题不尽相同
7到11岁，一般是品行障碍或者多动症
14岁左右是叛逆期
16岁是自我同一性
如果题主认为孩子可能有心理问题，可以去找心理咨询师，做一下评估和诊断，如果是孩子成长阶段，注定要面对的问题，家长也会提前有所准备。
发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询是否有用，或许可以从以下几点来认识
中学生的心理问题属于哪一类？
（1）成长类咨询：中学生处于青春期，从心理发展的角度讲，会有许多成长类的困惑（例如：需要完成自我同一性的任务、情绪波动大、同伴关系的处理、职业生涯规划、逆反与父母沟通不畅）等等，这些都属于一般心理问题，相对而言是阶段性（短期）问题，通过一对一的心理咨询能够得到绝大部分的解答，从而在成长的道路上继续向前走；
（2）神经症类咨询：中学生由于面临学业压力、父母期望、社会竞争、校园欺凌等各种因素的影响，可能会让孩子出现不同程度的心理问题，例如：产生焦虑、抑郁、恐惧、强迫等等，当发现孩子有这方面症状时，可以观察一段时间，如有需要则应前往医院由医生做专业诊断，遵医嘱服药（心理咨询不能代替药物治疗），所以如果症状较为严重，应先通过药物缓解症状，再辅以相应的心理咨询效果更理想；
（3）精神病性症状（发作期）是不[_a***_]做心理咨询的（一方面没有效果，另一方面也可能存在风险）；
总结1：中学生成长类的心理问题占多数，咨询效果相对会比较好；而神经症类或精神病性症状需要先遵医嘱服药，待症状缓解后再做心理咨询，否则效果甚微。
适合中学生心理咨询的种类有哪些？
（1）团体咨询：中学生非常注重同伴关系，在团体中能够相互学习相互帮助，通过团体咨询可以给到孩子们启发，在团体中由于同龄（同质），或许有许多共同的困扰，孩子们也更愿意表达，同时对他人持有的不同观点也抱以更开放（接纳）的态度；
可能有心理问题，就是说也可能没有心理问题，没有心理问题，做什么咨询都是没用。
如果真的有心理问题，是什么类型的问题，睡眠问题？情绪不好？人格障碍？认知缺陷？想要解决问题，第一步是需要先做出诊断。
问题是否真的能被解决？那要看怎么定义“解决”这件事。
改善错误认知？可以。
缓解负面情绪，比方说焦虑、抑郁等？可以。
健全社会功能？可以。
有效缓解异常行为？可以。
回归到常规水平？不一定。
到此，以上就是小编对于心理咨询对学生的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理咨询对学生的作用的2点解答对大家有用。
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