学习心理差怎么调节,学心理的人心理有问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习心理差怎么调节的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习心理差怎么调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么克服不想学习的心理？
2. 怎样让放弃学习的人重新振作起来？
3. 八九岁的男孩不爱学习，特别讨厌，经常被他气到发疯！感觉快得神经病了！有没有一样的情况？
4. 班级学习氛围差怎么办，怎么才能提高学习效率？

怎么克服不想学习的心理？

一、定目标，越具体越好。要有长远目标，亦有眼前目标；二、设愿景，越清晰越好。要多去设想目标实现后的美好愿景。三、找自信，越全面越好。要多挖掘自己过去工作学习中比较成功的案例。四、成系统，把需要学习的知识形成体系，如思维导图。五、列任务，当天任务当天完成。

想想你未来想要做的事，哪些是你能自己做到，而现在需要努力的。

如果你是个学生，其实你的第一任务就是学习，看上去很枯燥，但这是你通往未来自由之路的必经途径，那既然是必经，那为什么不多做一点，做好一点，给未来的自己多一点选择？

如果你是过上班族，你的学习同样是打开未来的钥匙，不要被每天的琐碎事情所误导，要做一件重要不紧急的事，这样随着时间的推移，你才不会陷入极度焦虑中，面对的危机才会越来越少，而不是到老了还要为年轻时的懒惰埋单。

可以换个学习教育的方式，现在不一定需要学习教科书知识可以学一点技术知识，找自己喜欢的专业和技术进行学习，找一些专业的的技术学院可以很好的学习技术知识劳逸结合，不会感到学习的枯燥，学习技术是有趣的，一味地学习书本知识只会让孩子越来越讨厌学习，让孩子在学习中发现学习的快乐，就会事半功倍

我将结合自身经历，所带学生的实际以及一些专业知识进行解答。

要回答这个问题，首先问问自己为什么不想学习，并且思考这个问题至少半个小时。注意，“是自己不想学习的原因”，不同人不想学习的原因有所不同，对症才能下药。

实际上，这个问题比较复杂，与学生的年龄，学习成绩，老师，家庭环境等诸多因素都有关。

下面，我默认为你是高中生(初中生也可参考)，把不想学习的原因简化为两种情况，并针对不同情况提出解决方法。

有一些成绩中上等，甚至成绩较好的学生也会产生不想学习的心理。其原因可以归结为一点：缺乏学习动力。当然了，具体原因就有很多了，可能是家庭环境优越没有学习方面的压力，可能是从内心觉得读书无用，可能是觉得成绩还可以玩一玩以后再学不迟，也可能是受到同学朋友的影响等等。

针对缺乏学习动力的原因，我提一点建议，是干货呦。

请亲手制作一个梦想相册。

先浏览你喜欢的大学的官方网站，贴吧，了解这所学校的历史，文化，活动，把喜欢的文字抄在梦想相册的首页。然后去你喜欢的大学旅游，多拍一些精美的照片，冲洗出来，贴在相册上。还可以想一想上了这所大学后你会遇见一个什么样的她(他)，把你梦想中的恋人在梦想相册里画出来，或者写出来。最后，想一想你从这所大学毕业后将要从事的工作，搜集与这个工作相关的精美照片，贴在梦想相册里。

我读高中那几年，午睡睡不着时，经常闭上眼睛憧憬(意淫)一下未来的大学生活，未来的工作。这对于增强学习动力很有帮助。

成绩较差的学生，很容易产生厌学心理。在心理学上，这叫习得性无助感：

如果是正在忙着学习的学生，学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。提高学习兴趣，这里给你一些思路：

1、在学习中获得成就、[_a***_]感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。快速阅读是一种高效的学习方法，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。每天练习一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率和兴趣。

2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整

3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。***用激励、奖励等各种方法，实施和完成***，养成学习习惯。

培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。

怎样让放弃学习的人重新振作起来？

没有谁会放弃学习，更没有谁会自暴自弃，每个人都想着自己会朝着好的方向发展，只是有的时候遇到了不擅长的领域，提不起兴趣，找不到成就感，又控制不住内心的小叛逆，再加上外在的压力，会出现短暂的放弃，就拿高考打个比方吧，文化课不好，学不进去，可以让他再选择其他路径，比如学习美术，音乐等等，这样也许可以找到自信，自信有了，方向明朗了，什么都迎刃而解了，通往大学的大路不是只有一条的，这个社会是多元化的，但是最终大方向不能变，比如不能辍学，一定要考大学等等这样的方向。

如何让放弃学习的人重新振作起来？治病要治根，首先要知道他的内心世界，是什么原因让他放弃学习，如果仅仅因为是功课太难、自己觉得有点笨、不喜欢老师等等，只要是内心还想学习，这都不算个事。可以从学习方法、学习习惯或者与老师交流一下，制定适合的学习方法。

如果是家庭原因、社会原因或者是心里疾病等，那难度就大了，要想重新学习，就要先把自身的心里问题解决好，我不是心里医生，三言二语难以道明。只是以一个平常人的心态来告之：放下一切吧，让不愉随风而去，心安茅屋稳，性定菜根香，祝学业有成！

首先我们来了解一下学习的规律。

第一，要明确学习主体，学习是为自己学的。

第二，要激发学习动机，给自己树立一个目标。像周恩来一样为中华之崛起而读书有强大的使命感在里面，那么做什么事都有动力。

第三，要培养学习兴趣。可以适当的做一些简单的题目，提高自己学习的成就感，那么逐渐兴趣就来了，越来越有信心了，学习的自信力就有了。

第四，要找寻学习方法。方法没有好饭适合自己的才是最好的。这个需要自己在学习的过程当中慢慢摸索。

相信通过几步，你能得到你想要的结果。

不知道你的放弃是为什么放弃，但姑且看到关于怎么振作的问题，我倒是可以分享分享我的办法。

因为我是那种干嘛都三分钟热度的人，所以怎么从三分钟热度之后重新振作，然后坚持下来我真是很有发言权了。

首先，基于兴趣是最好的老师，我会找一些关于它的我感兴趣的趣事。然后，从简入难我会找一些非常基础且简单的问题自我解决，这时候我就会感受到成就感，它激励我继续学习然后去解决更深层次的问题，以此循环，学习这个习惯不知不觉就形成了。

其中我也有过持久力不行的问题，然后有个朋友就鼓励我，他就拿了我的手机，给我规定做多长时间卷子后可以玩一会手机。然后，就，他就给我耍赖，我规定的任务完成了！但是他不给我，他就赖，说你再搞会儿我就给你，我就又坚持了半小时后找他，他还是不给我，那我还能咋地呢？我当然气，但是别人是为了我好啊！我既然知道别人为了我好，我也不好意思发脾气，就这样为了一张大饼，我一直像只小火苗熄了——复燃——熄了——复燃——最后习惯形成了，大饼其实也不是那么香。。

八九岁的男孩不爱学习，特别讨厌，经常被他气到发疯！感觉快得神经病了！有没有一样的情况？

我家大的和你家的一样大，在学习上我***的打过他一次，就是每天放学回来他不写作业，就出去玩了，要等到我下班回来了，他才开始写作业，这样就每天晚上要写到快十一点了，所以我就***的打了他一次，后来就每天下班回来把作业写完了才出去玩，暑***期间也是这样，要把当天的作业写完了才能出去玩，每天晚上睡觉前都会看会儿课文外书，一个故事或者十几分钟，半小时随便他，但是每天都要坚持看了才能睡觉，一开始的半个月睡觉前我都守着，不看了不准睡觉，再困再累都不行都得看了，然后就这样养成了习惯，已经坚持快一年了，不用我管了，他自己没有间断过，现在我开始魔他的英语，每天坚持给我读一读，我又开始了前期的陪伴阶段，我现在不吼他了，好好和他说，我们平时都是好好说的，但是等我生气了他还是很怕的，平时一般不揍不凶，但是要揍的时候那是要揍的时候要掉层皮的。所以还是比较听话的。

你越关注孩子这些负面的行为，问题就越严重！放下对孩子的管教，只进行一些正确的引导。关键就是父母要以身作则，父母如果每天能积极向上，努力学习工作，孝敬老人，做正能量的事，孩子有自己的思维，他会学习会模仿，当你放下孩子的问题，提升自己，孩子也会越来越好！你可以试试哦！

同款孩子。现在的小孩都是这样，说半天也没用，真是能被气死了。我觉得还需要静下来跟他好好谈谈，毕竟八九岁已经懂事了，小孩自制力不强。是需要家长监督的。平时做好学习***，必须完成，如果管理松懈，他就会觉得有漏洞可钻，其实父母是孩子的最好的老师，一定要以身作则。

我们这里有一句俗语：七岁八岁讨人嫌，十一十二狗都嫌！题主说的八九岁的孩子经常气到大人发疯，估计不仅仅有一样情况的，而是很多很多了。

以前我们邻居一个孩子，学校就在家门口，但他妈妈每次放学都要去接他，要不然孩子就不回家，在小区里每个单元地下室去溜达一圈，各种折腾，你说气不气？这个孩子学习成绩很好，但是上课就说个没完没了，影响周边孩子听课，甚至影响到老师，你说气不气？

这样的例子举不胜举，这么大的孩子就是最淘的时候，当然也是最需要大人“管教”的时候，说到管教，一个孩子一个样，不要拿标准模式来套用自己家，那样对孩子不公平。

淘气的孩子有很多闪光点，聪明、大方，多表扬少生气，心中常念“亲生的”这一咒语，跟孩子客观的去表达你的情绪，心平气和告诉他你生气了，是因为他做了什么，不要用大吼大叫的情绪去和孩子沟通，去表达情绪而不是用情绪去表达，孩子会理解你，懂你的！

一样一样滴。去年夏天气的我内分泌失调，高血压。为了活下去，只当不是亲生滴。现在除了控制他不玩手机游戏，不结交恶劣朋友，就只能静待花开了。老师说他还没有打通任督二脉，期盼打通的那一天。

班级学习氛围差怎么办，怎么才能提高学习效率？

班级的学习氛围很重要，这要看班主任的培养和本班尖子生的配合，以及带头同学的带头方向，也就是天时地利人和很重要，有好多班级达不到，

就会出现氛围不好，你要想达到自己的目标就必须营造自己的氛围。对于这个问题我谈三条。

第一条找志同道合的人，找一个或两个都是要学习的同学，你们可以形成一个小团队，去营造自己的小氛围，一起学习一起讨论。

第二条找一个在班里被影响小的位置，位置很重要必须距离反面人物要远一些，防止他的行为影响到你们。

第三条明确自己的目标，找到你要达到或超越的对象，有目标才有方向，下决心在多久能超越他，给自己定一个小目标。

这样坚持下去肯定能提高你的学习效率。

不知题主是老师还是学生，就猜想你是学生吧。

非常理解你，谁都会受环境影响，学生更是如此，每天的主要时间都在班级里，就是定力非常好的学生，多多少少都会受到影响。但现在你的问题是并不想甘于现状，提几条建议吧，希望能对你有所帮助。

确实，谁都会受环境影响。但是，你不妨观察一下，就在你的班级中，就算班级学习氛围差，还是有自觉的同学吧，或者说学习效率比你高的吧。还可以把视野放得更开些，你总会发现受 环境影响很小的同学，人家怎么做到的？学习效率与什么因素相关，一项研究成果表明：

与学业成绩显著相关有12个特征因素：自主性、责任感、自省精神、上进心、积极性、学校适应、自我价值感、自我控制、自卑感、基本生活习惯、耐心、自觉性。

与学业成绩相关度最高的特征因素是：学习积极性、学习方法。学生的自我监控和成就动机与学业成绩有显著的关系，成就动机是重要的内部动机，它会对学习效果产生巨大影响。说这么多，其实意思就是，管好自己很难，但确实管用！如果要想办法，主要出路还是在这里。

要有明确自己的目标，才有成功的愿景，才有努力的动力，才能做出一个具体的***，才会坚定不移的执行自己的***。目标可以是年级名次，可以是你想超越的同学。需要说明的是，目标都会定，关键是要符合实际，要能够达到。

班级学习氛围再差，有一点是确信无疑的，那就是，你的老师会掏心掏肺的教你的，作为老师，怕的只有一点，就怕你不学。好好跟老师聊聊，谈谈自己的困惑，谈谈自己的目标，谈谈自己的***，谈谈自己需要的帮助。什么都可以谈，老师就怕你甘于现状。

最重要的是，在老师的指导下，结合自己的实际情况，制订科学的学习***。定***一定要符合实际，充分考虑：

我在面对和人相关的问题时，总喜欢深究“动机”二字。

因为这是一个底层逻辑，能够解决这个问题，才能找到最根本解决方案。

如果你的学习意愿够强烈，任何环境你都可以克服，所以找到让你能够沉下心来的学习动机。

有了这个“动机”，你才能在这个学习氛围极差的环境里，看到清晰的目标，感受源源不断的动力，才会不会迷失方向，不会自以为是，不会自欺欺人，不会畏缩逃避，不会给自己营造任何幻象，不会自圆其说，不会浑浑噩噩的麻痹自己，不会浪费时间的夸夸其谈。

问问自己，你为什么要学习，你渴望要什么，你想要的东西和学习有什么关系？想清楚，想明白了，就没有任何东西能够干扰你了，同时你也变强了！

最后，孩子，你能问出这个问题，看的出你希望改变，希望自己变得更好，恭喜你已经在正确的道路上了。

到此，以上就是小编对于学习心理差怎么调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习心理差怎么调节的4点解答对大家有用。

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