心理咨询责任制度,心理咨询责任制度有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理咨询责任制度的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理咨询责任制度的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理咨询管用吗，有什么效果？
2. 请问十四岁学生痴迷手机，可以看心理医生吗？
3. 对一个孤独症患者来说，去找心理咨询师求助真的有用吗？
4. 孩子学习不好责任在谁？

心理咨询管用吗，有什么效果？

心理咨询管用吗，有什么效果？

心理咨询对应的心理问题、心理疾病、心理障碍，我们看看心理疾病是怎么回事，心理疾病是个性敏感的人受到***惊吓形成的条件反射，是大脑的错误的思维方式，是怕发生不好的事情，对于这样的问题，吃药、手术的效果都不会太好，为更加精准的解决这些问题，心理咨询这个行业就出现了，也就有了心理咨询师这些人。

从表面看，对于心理问题，心理咨询肯定是有用的。可以现实的情况是，有的心理咨询并没有效果，我们分析一下原因，什么样的心理咨询才是有效的。从心理咨询师的角度，是不是科学的为来访者解释心理问题的形成原因，给来访者合理可行的具体化建议，是不是让来访者感觉靠谱踏实。从来访者的角度，是不是认可配合，如实的诉说以往的相关经历，按照咨询师要求的认真体会反思和练习。在这就是需要家人的积极配合，在康复过程中，及时帮着来访者提醒相关事项，告诉他那些是这种思维，应该怎么做，并督促练习反思。

这几条做到了，心理咨询肯定是有效的，并且是高效。效果体现在症状没了，身体不难受了，体质逐渐变好，能正常工作学习了，并且还可能比以前更优秀了。

心理咨询，就是让别人了解你的具体情况，引导分析出问题的原因，***你解决问题的过程。

我以为，一个人再怎样咨询，得到怎样的帮助，其实，人最终还是要靠自己，才能解决问题，才是有用的。

心理咨询的效果会根据严重程度有所差别。心理问题没那么严重的话，可能会效果快一点；严重的话可能除了心理咨询外，还会需要药物的治疗。另外，这也要看是否碰到了合适的心理咨询师。

我自己是有亲身体验的。虽然说我只经历过一次长达三个月的团体咨询，但是因为这个老师本身的经历就是一个活教材，真的能给人很大的鼓动。

我当时参加的是学校里的团体辅导。当时我去参加这个团体辅导之前，已经去医院的精神内科做过测试，最后的诊断是焦虑伴抑郁倾向。但是当时因为自己可能意识到自己之前一直在回避问题（不想去学校，跟室友一起），然后开始意识到自己不能逃避，过了年就去学校后，整个人的状态就已经好了很多。从以前的彻夜难眠，各种想哭，到后来的能睡觉，只是情绪低落，已经好了很多。

做完测试后，那个管测试的医生说还算是比较正常的，再去问诊医生那儿时，他就大致听我说了下情况。当时除了描述自己的状况之外，我记得很清楚，我说了一句话：“我觉得自己的状态已经好了很多了。”

听到这句话之后，医生就说：“那就先自己调整两个月，不行再用药物。”

很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

我认为首先，心理咨询师询问来访者的一些问题，让来访者进行诉说，来访者在说得过程中，咨询师要认真倾听和共情，并且积极关注来访者的问题。这是在收集来访者的相关资料，以帮助来访者进行诊断。

其次，当来访者把相关问题都诉说完毕，就需要心理咨询师根据这些症状和来访者确认是什么问题，然后和来访者确认咨询目标。

最后，当意识到心理有问题时一定要寻找有专业技能或相比自己经验丰富的人，向他们求助，一同来分析目前出现的“问题”对自己生活、学习、工作、家庭等社会活动是否有影响！[_a***_]有，那就共同寻求解决的方法。心理问题得以解决的原动力来自出问题的个体，其他只是***完成问题的解决。

这就是我的观点，希望可以帮到你，谢谢！

心理咨询看似在聊天、谈话，其实心理咨询师在与来访者交流过程中，会根据来访者的具体情况运用针对性的心理学方法和技术(如催眠、意象、空椅子技术、认知疗法、行为疗法等)，从而帮助来访者对目前所面临的心理困扰进行客观的分析，梳理并找出问题的根源，让其能更快更好地走出困境。

在心理咨询过程中来访者能更客观地了解自己，提升了处理问题的能力，情绪和心态得到调整，心理能量得到提高，个人得到了不断的成长。在来访者感到孤独、忧郁、焦虑、困惑的时候，专业的心理咨询师会陪伴他，充分的给予支持和关爱，让来访者得以倾诉、释放和成长。心理咨询师通过对来访者深刻了解，运用最恰当的心理技术，给予来访者最合适的心理帮助，最终让各种心理问题和障碍得到理想的解决。

请问十四岁学生痴迷手机，可以看心理医生吗？

请问十四岁学生痴迷手机，可以看心理医生吗？

现在从几岁的孩子，到二十几岁的青年人，整天沉迷手机游戏的很多，就是成年人，低头族到处可见，但一些成年人是为了工作，业务，就是玩一会，有的人能管住自己，到了工作的时候还能工作，但是很多孩子就耽误了学习。

对于沉迷游戏的孩子，一般来说，需要专业的心理咨询师帮助，但同时要家长配合，家长学习改变。

出现沉迷游戏的情况，首先是孩子缺少责任心，自控力差，这是从小形成的，所以家长和缓和亲子关系，引导孩子一起参与家务劳动，另一方面，引导孩子接受心理咨询，在咨询的时候，主要是引导孩子在学习的时候能体验成功，只有在学习上找到感觉，才能从根本上解决问题。任何事情都一样，人们都是做自己喜欢的，心理学就是优势兴奋，沉迷游戏的孩子，就是游戏方面优势兴奋，爱学习的孩子，就是在学习方面优势兴奋。

现在的孩子从小普遍溺爱，责任心差，不懂感恩，所以调整起来需要比较长的时间。

14岁的学生痴迷手机，这根本就不是心理问题，所以去看心理医生可能会多多少少有一些作用，但作用一定不会很大。

学生痴迷手机，其实并不是心理问题，根本问题是网络成瘾，游戏成瘾。

14岁的孩子正处在青春叛逆期，对世界充满了好奇，心灵深处还是纯洁一片，很容易被外界的信息所侵蚀和干扰。

玩手机，打游戏，那完全是一个天马星空，非常自由的虚拟世界，那和现实生活中是绝对不同的两种体验，孩子在现实生活中得不到的东西，在网络世界里面可能就会得到。他们能在其中找到***，找到自信，找到快乐，找到兴奋，找到***，所以游戏和手机对他们充满了巨大的诱惑。玩的时间长了，就会网络成瘾，游戏成瘾。一旦玩染上网络游戏瘾就很难戒掉。

这种情况下根本的问题是要帮助孩子戒掉手机，戒掉游戏，而不是去看心理医生。

给家长提一下几方面建议，希望对大家有所帮助。

第一、要想使孩子改变，家长自身就得改变。这种情况下，家庭成员必须关于这个问题召开一次严肃的认真的家庭会议。必须达成以下几方面协议。1.回到家中，不管是家长还是孩子，谁都不能玩手机，这一点大家必须严格遵守，相互监督。2.家庭成员每一个人都应该尽到自己应有的责任和义务，家长回家以后做饭做家务，孩子也要做力所能及的事情，完成自己的学习任务。3.家庭成员之间必须相互尊重，相互理解，相互关爱，多给孩子一些支持和信任，关爱和理解，有什么事一定要相互商量，共同解决。

第二、帮助孩子制定一个回家以后的作息时间和学习***。

作息时间和学习***一旦制定，家长就必须抽出时间监督孩子认真执行和落实，在帮助孩子完成回家后作息时间和学习***的过程中，家长必须要多表扬鼓励，少批评指责。

第三、放学以后周末和节***日，家长必须要抽出来时间带领孩子多进行户外活动，远离手机。

当今社会网络发展迅速，给人民生活帶来便利，网络用途人民实际生活中不可缺少，儿童，成人玩手机持迷，坐車，走路都离不开看手机，一些老年人也痴迷手机，这是正常生活需求，儿童沒过错，应理解。

你好，很高兴回答你的问题。

1:首先看孩子玩手机是玩什么，如果是玩游戏，要及时制止，不然孩子会越陷越深!甚至偷偷充值!

2:如果孩子是看小说一类的，如果健康类的历史***，要控制时间让他看 如果是不利于他学习的***也要制止，看多了心理容易扭曲!

3:是不是有网课或者一些解题的视频和文章孩子需要学习，那样的话尽量去书店买些书给孩子看，手机太伤眼睛。

4:孩子会喜欢刷短***，可以给他调成青少年模式，学习完成后可以给他看十分钟调节一下。

这个年龄的孩子普遍都会玩手机了，甚至有些孩子都会拥有自己手机，如何控制孩子玩手机还是靠家长，如果去找心理医生看，孩子心理也会受到影响，他心里会有阴影，觉得自己有问题，如果让他同学知道了，后果或许更严重，同学会嘲笑他心理有问题，对孩子更不好!家长还是多操心，循序渐进的管理孩子对手机的依赖!我们大人都离不开手机，没有自制力，更何况孩子呢？

没必要，14岁孩子玩手机十分正常，大学生也玩呢。孩子还小，进行引导。给他定规矩：如果每天少玩多少小时，就奖励他什么，旨在让他慢慢地改掉这个坏习惯。实际上，并不难，要动脑子，想办法……

对一个孤独症患者来说，去找心理咨询师求助真的有用吗？

有用的，心理医生会和你聊天慢慢疏导你的心理，找到症结所在，然后制定康复***，药物和理疗双管齐下，如果病人求生欲望强烈，积极配合治疗，很快就会康复的。心理医生的心理治疗是立体的，还要你的家人全方位了解你的情况，如果是你家人的原因导致你孤独症，还要让家人改变思想，给你营造一个有利于康复的生活环境。

总的来说，孤独症是自己性格懦弱，胆小，没有安全感，喜欢自我封闭造成；还有一种先天性的，也就是自闭症，这种先天性的康复起来就是一生，严重的生活不能自理。不管怎么样，得了心理疾病就要积极治疗，健康了，你才会发现生活多么美好，要给自己鼓励加油！

我以我的研究结果来说说，首先孤独症其实不完全等于自闭症。之所以有这两种说法是因为它们代表了一个人患病的两种阶段。

对于孤独症的解读是小时候在父母的照顾下，由于这种疾病的影响，使儿童与其他人不主动接触，联系，某些社会功能无法习得等，外人看来是属于孤独状态的，因此叫做孤独症。

对于称自闭症而言，往往是这类孩子长大后持续儿童期的状态，并且由于社会化功能欠缺，无法承担自我生存任务，更不用说承担家庭和社会责任。轻者压力之下能自我努力做一些力所能及的事情，多数轻患者成年后都会比儿童期状态好。严重者很难具有自己需要承担什么责任的意识。加之长期以来出于对“安全”的顾虑，父母也会加强保护。久之就形成一种封闭性生活模式，这个阶段对于他们来说就属于自闭症了。

有读者问了，那以后我们该说啥呢？其实也没什么，一般大众对两种称呼一直可以通用，但对于我们治疗师而言才会进行区别。因为对儿童的治疗主要是药物，手术和习得的训练。对成年自闭症患者来说，由于其某系统神经元缺失或者关联区域无法扩展已经定型，就需要认知引导和心理治疗，以及社会化过程里的职业技能训练，这类训练往往需要多次重复，使其形成潜意识的综合弥补型的肌肉记忆（也就是利用获得强迫症的方法）成功后可进行一些重复动作型的劳动，能够好好生存。对于康复较好的，生理和心理上对情感有正常感觉的，适当时候可以进行恋爱和婚姻以及繁衍后代的引导和帮助。这些都需要较高水平的心理从业者才能做到。

最后说说我归纳的孤独症类型：

1.行为刻板型

2.语言刻板型

3.情感刻板型

4.思维整体刻板型

5.失能型（包括一个或多个功能缺失）

孤独证是否需心理医生的治疗呢？这个问题不能说绝对性，首先要了解此病的特征，它不止是心理精神上的问题，而且生理的问题更大，即病理性之意，它不同于其它心理障碍的精神病证，所以把病理先放在首位，那么病理该如何治疗？首先清楚此病是多以虚为先(分先天与后天差异)，虚证便补虚为本，标则按证状细诊用药，中医对此有很大帮助，古代中医记载中虽没有此病名(孤独证或自闭证)，但很早就有了“颠狂”一证，颠为阴，狂为阳，我认为孤独证以阴(属颠，颠在细分多方面，因寒、湿、痰、血、脏虚等等)为本，以阳(分热、火、瘀、脏实，证狂燥、伤人自伤等等)为标，病在脑，但却是以人身五脏息息关联着，此可运用中医[_a1***_]中的心藏神、肝藏魂，脾藏魄，肾司智，比如肝藏魂，没魂了，没血供应上荣于脑，何来精神？此时让他去找心理医生治疗有效果吗？所以以身体的强壮为先，再考虑着心理的治疗才可发挥最大的效果，供参考，谢谢！

你说的孤独症是指自闭症（孤独症）吗？自闭症是广泛性发育障碍，属于精神科范畴。心理咨询则针对正常人群，即精神正常但遇到与心理有关的现实问题并寻求帮助的人群、精神正常但心理健康水平较低、以及临床治愈或潜伏期的***患者。因此心理咨询并不适用于自闭症患者。

回答这个问题之前，首先我要先知道题主是怎么理解的“孤独症”这三个字，“孤独症”也叫“自闭症”它本身就不是心里疾病，是神经发育障碍导致的，而且孤独症是从娘胎里就已经定性了的病症，并非长大成人之后在某一天遭受了某些事情的打击，或者说其他原因造成的。

就好比妇科的病你跑去男科询问，根本就是进错了门，所以孤独症患者求助心理咨询师来解决是没用的，心理咨询师如果明白孤独症的病理，他们也不会接诊，会建议您该去康复就去康复，因为心理咨询师的话，孤独症患者有可能都听不懂，也就谈不上能起什么作用了。

孩子学习不好责任在谁？

今天看了很多这个事件的评论，真心感觉家长不容易，教师也不容易。都说现代人都很文明了，素质都很高了，但是古人对于教师是怎么比喻的“天地君亲师”“一日为师终身为父”这些话我们耳熟能详，我们所谓的现代人能比得上吗？

我记得小时候，家长把孩子送进学校，告诉老师的话就是“孩子交给你了，不听话就打”，为什么过去没有这么多矛盾，为什么过去尊师重德的优良品质现在为何难看见？

过去老师都会定期去每个孩子家里去做家访，现在还有没有老师会这样做，过去老师给孩子补课会去收取费用吗？

过去我们孩子学习课程少，玩耍时间多，我们祖国难道没有科学家吗？我们社会难道不进步吗？

今天我们师生矛盾多，家长说老师责任多，老师觉得家长没尽到责任。所有的一切一切归根结底，是我们道德的建设没有跟上时代的步伐。

所以我们再去争论错与对没有任何意义，从个人做起，提升个人道德建设，比什么都强。

到此，以上就是小编对于心理咨询责任制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理咨询责任制度的4点解答对大家有用。

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