教师心理自我调节,教师心理自我调节的心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师心理自我调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师心理自我调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师怎样才能体现自身价值？

教师怎样才能体现自身价值？

从教三十五年，我把自己的青春年华都献给了祖国的教育事业。要叫我说教师怎样体现自身价值，我觉得简单点，一、要把热爱教育事业落实到行动上。把当教师当作份工作，上了班，讲了课，批改了作业，就能领工资了，当然绝大多数老师都能做的了。二、要把爱贯穿到具体的工作中。备课，把对学生的要求写明白；上课，严格要求每一个学生；批改作业，认真批阅每一本作业；写教后记，把本课教学的得与失都写下来；抽时间家访，和家长沟通交流学生的学习情况，手机通话也算家访。三、对自己要严要求，从出勤、备课、上课、课后辅导、教学成绩等多方面做好，年年争取好成绩，校长也满意了，家长也满意了，自己也满意了，自己的人生价值就体现出来了。

说得不一定对，请大家批评指正。

可从两方面入手。

一是好好地教学生。这是作为教师的最基本的意义所在。一个连学生都没教好的人是不能说是实现了自我价值。

二是好好地发展自己。古人说：立德、立功、立言，乃人生三大事。立德让所有人都信服敬仰，好好为人师表就是立德；为国育才，教有所成，是为立功。有自己的教学主张，用文章来倡导自己成功的育人教学思想和方法，是为立言。

做到这两方面，一切都会水到渠成，人生价值自会显现。

教师首先应该符合职业道德规范，在帮助提升学生学习成绩的同时，加强对学生人文素养的提升。

我从大学毕业，再回想每个阶段的老师，我发现太多老师都注重学习成绩，而很少有老师去真正走进学生的心，也很少有老师帮助学生分析自身的情况以便报专业。

更别谈有老师会帮你疏导情绪，帮你分析如何为人处世等。我的学生生涯中几乎没有这样的老师，这也是我的一个很大的遗憾。

所以，如果再让我来要求老师该做什么，我就会觉得老师多注重学生的情况为主，帮学生分析未来的前景，多跟学生交心，走进学生的心里，多给学生提一些有建设性的意见，帮助学生更好地成长，而非只是注重学生的学习成绩。

一句话：适者生存，是金子在哪里都会发光的。中国教育是存在各方面的缺陷，作为中国的一线教师，会受到各个方面的限制，比如上课时想带学生去***青，而领导却以为你在放纵学生。教师不可以罚学生，学生犯了法，都是老师没有教育好。没有教不好的学生，只有不会教的老师。等等。 教师是干事业的，干事业就应该实现自己的人生价值。教师的人生价值是什么？一方面是教育好祖国的下一代，另一方面是经过自己的努力而提升自己的社会影响力，就像孔子一样。 我的意思是说，教师要首先按照要求做好自己的工作，办好教育，不给罚就不罚，大不了想办法让学生自动退学。如果是自己做班主任就好办，有权力处理学生，作为科任教师是没有权力的，只有在教育中想办法如何引导学生学习。其次是教师要多进行社交活动，见识面要广，在学术交流上有一定的影响力。不束于校园压力。要走出校园，在社会中游刃有余。 路是人走出来的，教育事业的道路上不是那么顺顺利利就可以走下去的。现在干什么都一样，只有坚定自己的信念，走自己的路，做自己的事。遇到困难想办法解决。想办法实现自己的人生价值。 现代教育理念认为,一个教师所追求的品位,就是与专业共同成长,和学生一起发展。一个校长所崇尚的境界,就是***取有效的策略,激励教师的志向,促使他们获得成功,实现教育人生的价值。教师的专业成长,是时代发展的需要。这就要求教师不断更新知识,形成扎实的学术根底;具备广阔的学术视野,追逐学术前沿的意识。为此,学校鼓励教师读书,努力构建书香校园,具体举措是提高思想认识。努力使教师认识到,未来社会是竞争的社会。学习也是竞争的新形式,养成学习习惯,提高学习能力,是教师立于不败之地的根本保证。激发学习动机。激发教师的危机感,强化教师的主体意识,把学习作为提升自我的重要途径,以读书为乐,以学习为荣,形成浓厚的学习风气。优化学习条件。学校图书室设立教师书籍专柜,建置教师阅览室,订购大量的图书杂志供教师阅览。建立校园网,借助多媒体,贴近时代前沿,提高学习成效。加强学习导引。一方面,加强学习导向。学校列出一些值得思考的问题,如怎样做一位名师?教育成功的关键因素是什么?新课程新在什么地方?供教师读书时参考,引导教师有目的地读书。另一方面,提倡全员读书。

到此，以上就是小编对于教师心理自我调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师心理自我调节的1点解答对大家有用。

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