和孩子做心理测试好吗,和孩子做心理测试好吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于和孩子做心理测试好吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍和孩子做心理测试好吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学的实验法优缺点分别是什么？
2. 父母让孩子抄答案好吗？

心理学的实验法优缺点分别是什么？

1、实验法 优点：便于严格控制各种因素，并通过专门仪器进行测试和记录实验数据，一般具有较高的信度。通常多用于研究心理过程和某些心理活动的生理机制等方面的问题。 缺点：对研究个性心理和其他较复杂的心理现象，这种方法仍有一定的局限性。

2、测验法 优点 迅速。心理测试可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。 比较科学。心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。 比较公平。员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。 可以比较。员工素质的高低通过智力测试以后，测试结果可以比较，因为用同一种心理测试的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。 缺点 可能被滥用。心理测试虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。 可能被曲解。有的时候，测量了某一结果，曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。

3、个案法 优点：它能充分包括个案信息。它可以证明或发现“规则例外”。个案研究往往显得比较有权威和可靠。 缺点：它只描述行为而不探讨行为的内部机制。个案研究涉及的是独特个体生活中的独特事件，因此，没有理由期望在研究限定的条件之外，能够得到同样的结果。个案研究容易产生误差。

父母让孩子抄答案好吗？

看到这个问题，其实心里很矛盾。让孩子抄作业好不好，还真是不好说。首先，抄作业这种行为肯定是不对的，这是典型的弄虚作***，对孩子的成长影响非常不好，所以在此是不主张孩子抄作业的。

其次，大家都知道，现在很多学校的老师给孩子布置了超量的作业，晚上做到11点还做不完。在这种情况下，如果还让孩子做下去，其实对孩子的身心健康成长也是不利的。这种情况下，在告知孩子抄作业不对的前提下，我以为实际上是可以让孩子抄作业来应付老师的。

或许会有人说，不能和老师沟通一下吗？把作业多的实情告诉老师。这个估计有家长做过，结果怎么样呢？一般都没有结果。我的意思也是说在和老师沟通无果的情况下，才用此下策。现在毕竟大环境是以应试教育为主，老师的素质也是参差不齐。如果沟通不畅，家长还担心孩子以后在班里受到老师的难为呢。

教育孩子难就难在这里，很多明知不对的东西，也要求孩子理解，甚至去做。所以我认为家长让孩子抄作业对不对，肯定不对；好不好，还真得很难说。个人观点，仅供参考，希望能对你有所帮助。

就家长能不让孩子抄答案这问题谈谈自己的几点看法！

一，进行学习目的的教育。让孩子明白，当今是科学技术飞速发展的时代，只有掌握了一定的文化知识，长大才能为祖国做贡献。可以用大量的工农业和科学实验的例子，使孩子认识到学好本领的重要性。

二，重视道德教育。家长起表率作用，平常的言谈话语要尊重事实，尊重科学。使孩子认识到诚实是一种美德，提倡实事求是，反对弄虚作***，教育孩子以真成绩为荣，以真作业为荣的思想。

三，不能过度迁就。孩子抄作业，家长既不能迁就，也不能***用棍棒教育。要进行正确的帮助和教育，这样孩子才不会对做作业产生厌烦抗拒的心理。

四，问清楚孩子抄作业的理由。孩子抄作业一定有他的理由。找出他为什么要选择这样的方式去完成作业，他的内心感受和想法是什么，才能正确的引导。在没有挑明这件事之前，家长可以间接给他讲一些孩子独立[_a***_]解决难题的故事，然后适时询问最近学业上的困难，告诉他，父母一定会支持他。关键是在出现问题时，家长要给予孩子安全感，让他能面对自己的想法，并选择更有利于自己的想法。。

五，宽松的环境很重要。家长要给孩子一个宽松的环境很重要，不主张无理由的批评，你可以不经意地抽查一下他的作业，搞个简单测验，如果孩子确实掌握了，可以不去追究他抄作业。适当的时候和他聊聊，了解一下孩子心理，侧面提提同学中是否有抄作业的，听听他对此现象的看法，再作下一步打算。

到此，以上就是小编对于和孩子做心理测试好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于和孩子做心理测试好吗的2点解答对大家有用。

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