学生心理健康测试普查,学生心理健康测试普查内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生心理健康测试普查的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生心理健康测试普查的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生心理档案内容有哪些？
2. 心理健康两项制度是什么？
3. t测验的适用范围？

学生心理档案内容有哪些？

背景资料；在校表现；心理素质；学习适应性分析；观察记录；咨询记录。

学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。可以在学校局域网或因特网上跨校区使用，为学校开展心理健康教育服务工作，建立有效的保障机制，提高学生心理素质和因材施教提供先进的软件平台，从而促进心理健康教育规范化和迅速发展。

建立学生心理档案一般要凭借心理测试量表，将测试的结果记录在案，随着信息技术的发展，建立学生心理档案，一般***用学生心理档案系统。

要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。

在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比；通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。

心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。

学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。

心理健康两项制度是什么？

心理健康两项制度是指心理健康教育制度和心理咨询室制度。

心理健康教育制度是为了提高个体的心理健康水平，预防和减少心理疾病的发生，增强社会的心理健康稳定性而制定的。它包括各种有关心理健康教育的教育材料的编写、审查和选用，以及加强心理健康教育的科学研究等。

心理咨询室制度是为了提供心理健康训练、心理健康促进、心理问题调适、积极心理开发以及对心理健康风险因子进行预防干预的全面过程。它包括针对特定人群的心理健康普查，了解人群的心理健康状况，以及特定环境对个体心理的影响；针对特定人群的开放式心理辅导，包括匿名电话辅导，心理健康知识普及等等；针对封闭人群的实名制心理健康管理，适时动态全面收集心理信息，及时有效地分类处理。

t测验的适用范围？

房-树-人（H-T-P）测验的目的是测定人格。测验依据的***设：任何一种作品都和作者的人格品质存在关系，绘画被认为是作者对[_a***_]和个人环境的知觉。本测验可测定的人格变量有：情感（强度及控制程度）、内驱力（水平及控制程度）、主要的需要、人际关系等。 【适用范围】：

1、该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。

2、它亦可以作为人群中，有关心理健康的普查筛选工具 3、它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。

4、此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。

5、利用其艺术疗法的作用，促进来访者心理健康问题的康复。

到此，以上就是小编对于学生心理健康测试普查的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生心理健康测试普查的3点解答对大家有用。

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