乔丹调节心理的能力,乔丹调节心理的能力是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乔丹调节心理的能力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍乔丹调节心理的能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 凭着信心脚踏风浪的例子？
2. 近代关于自信的小故事？
3. 乔丹投篮是怎么样的？

凭着信心脚踏风浪的例子？

乔丹的心理素质 ,无论场上,场下都极为出色,充满自信.

　　充满自信的阿尔贝,16岁就有自信要证明“四次以上的方程是否有解”

　　梵高,***都认为他是个“红头发的疯子”一无是处,但他却能自信的说：“在我的脑里,在我的大脑中存在着巨大的事物,我将能够给世界某些东西,那也学会是人们关心两个世纪,也许需要一个世纪去思索.”在他诞生100余年后,这高度自信的预言被广泛的证实了.

近代关于自信的小故事？

一：自信的乔丹：

乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松。在运动休息室里，人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机，惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定，平静内心的起伏，争取把精神状态高度集中。

在比赛中间，乔丹显得十分冷静，因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况，发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。正是这良好的心理素质，造就了一位篮球上的“***”巨星！

二：第三只小板板凳

世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的。”

他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”充满自信是爱因斯坦以后成为伟大的科学家的要素之一。

三：从小学徒到大科学家：

法国着名物理学家、化学家法拉第小时候因为家庭贫穷，无法上学，12岁就成了报童。他一边卖报，一边从报上学习识字。一年后，他进了一个印刷厂当图书馆装订学徒，这又给了他一个学习的好机会。他一面装订图书，一面阅读学习。就这样，他不仅学会了认字，还能看懂越来越多的书籍。

后来，他对自然科学越来越有兴趣，开始阅读《大英百科全书》，并把爱好集中到电学、力学方面。他的勤奋好学感动了一位顾客，经他介绍，法拉第终于有机会进***学院听着名科学家戴维先生的讲座。法拉第非常仰慕戴维，鼓起勇气给他写了信。戴维被这个好学和不屈服于逆境的年轻人打动了，决定接收他为助手。

在随后的日子里，法拉第从戴维教授那儿学到了一手精湛的实验技术，还结识了不少当时欧洲着名的科学家。他不懈的追求和努力终于换来了丰硕的果实，1834年，他发现了电解定律，震动了整个科学界，这一定律还以他的名字命名，以让人们永远记住这位伟大的科学家。

乔丹投篮是怎么样的？

1. 准确且精准。
2. 乔丹的投篮准确且精准，他经过长期的训练和实践，掌握了投篮的技巧和要领。
他在比赛中展现出了出色的投篮能力，无论是中距离还是三分球，他都能够稳定地命中。
他的身体素质和灵活性也为他的投篮提供了很大的优势。
3. 乔丹的投篮技术不仅仅是准确和精准，他还能够在关键时刻命中关键球。
他的投篮能力使他成为了一名出色的得分手，并且在比赛中展现出了强大的统治力。
乔丹的投篮技术对于他的球队取得胜利起到了重要的作用，也使他成为了篮球历史上最伟大的球员之一。

到此，以上就是小编对于乔丹调节心理的能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于乔丹调节心理的能力的3点解答对大家有用。

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