线上教学的心理调节,线上教学怎样调动学生的积极性
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于线上教学的心理调节的问题,于是小编就整理了1个相关介绍线上教学的心理调节的解答,让我们一起看看吧。
抑郁症已经断断续续休两年的学了,目前在家听网课状态十分不好,作业总应付,想到开学十分焦虑,怎么办?
所谓的抑郁症,其实并不是什么病,只不过是人在某一个特殊时期的一种特殊心理状态,完全可以通过一定的途径调整,让自己恢复到满血状态。
休学在家其实并不是最好的办法,如果有可能,尽量还是回到学校,参与到正常的学习生活中去,从心里面就不要把自己当成什么患者,其实所有的人都是一样的,只是有时候有个心结没打开而已。
很多人出现抑郁状态,主要原因是对自己的要求过高,过于完美。因为过于追求完美,所以总是难以达到目的,结果就导致了自己出现了抑郁的情绪。在这种情况下,不要强求自己的学习成绩一定要达到某个较高的水平,不妨把自己的目的放低些。在与同学交往的过程中,也不要总是期望能够展示自己最完美的一面,认可自己,认可自己的不完美,要知道这世界根本就不存在完美的人。
有的人处在抑郁状态,总是走不出来,主要原因就是被困在了自己的小迷宫里,遇到问题的时候,总是在自己思维的小圈圈里转悠,总是走不出那个谜团。这时候,最好的办法就是忘却自己的存在,忘记自己的那些困扰。家家都有本难念的经,多参与一些社会活动,多与别人交往,听听别人的喜怒哀乐,分享别人的快乐,分担别人的忧愁,无形之中,就淡化了自己的烦恼,在不知不觉中,已经远离了那可恶的抑郁状态。
此刻你可能不需要听到任何的道理,道理你都得懂。你自己完全知道什么是抑郁症,也知道要放松身心,也知道要活在当下,甚至我猜测也会尝试去增加自己的运动,可是这一切让你感道无力做到,没办法去做到其他人做起来很容易的事情。
你是否也会对自己有指责和抱怨,甚至有恨,恨自己做了或者没办法做一些事情。而你也希望自己能够安全和轻松,这样的冲突让你感到焦虑。
那应该如何做呢?
找到这样行为和思维背后的症结,也就是心理深处的根源、症结所在。可能会需要心理咨询师的支持、陪伴、引领,在一个安全、抱持性的环境下,潜意识能够有意愿向内进行探索,看见自己,理解自己。支持到自己内心和谐和轻松。
找到一个你觉得适合的户外运动,尝试去释放出身体肌肉里面的负面情绪,同时运动产生的多巴胺也会让你放松和快乐。
抑郁确诊了吗?有没有检查过器质性疾病,比如甲减,缺不缺维生素,肝脏有没有问题,等等。很多器质性疾病也会产生抑郁的表现。
所以需要去精神科检查,确诊才算。然后该吃药吃药,同时在当地找一个靠谱的心理咨询师做长期咨询,与咨询师之间稳定关系的建立对于抑郁有很大帮助。
然后最重要的是要争取家人的理解。
另外,原发性抑郁,就是说遗传性抑郁,吃药很管用,会有很大程度的改善。如果是养育环境不好,比如家人冷漠、自我中心等,就要学会表达情绪,和伙伴朋友建立良好的关系,即是说从其他途径寻求理解和帮助。祝好。
倒过来看,因为你想着要开学了焦虑,所以网课无法专心。这种不能活在当下的状态让你因抑郁症断断续续休学两年。
你认可这种反推理不?如果认可那你的问题的症结就找到了:不能活在当下。
比如,在吃饭的时候想到我是抑郁症患者,悲从中来。睡觉的时候想到我这一辈子怎么办?失眠辗转。学习的时候想到我这种状态学不好,同学老师都会笑话。反正不管做什么事情,你都会有负面的担心。
我们再来看一下你所想的这些事情,:抑郁症患者,这是你被贴上的标签;一辈子怎么办?这是个大问题,但并不与当下相关;学不好,你并没有正在学习。
你现在正在做的是什么呢?[_a***_],这肯定是负面消极的事情,那你现在正在做的有什么积极的事情呢?有那就是你正在呼吸,呼吸给你带来了生命。
这种积极事物是你需要着重看到的。
担心开学那还没开学呢,开学了再说。怕同学笑话,同学暂时还没笑话你呢,笑话了再说。
很多时候我们需要厚脸皮一些,开学了就开学了,笑话就笑话,睡不着就睡不着,如果你能把这些东西都接受下来而不是想着抵触它,就会更轻松。
我曾经得过抑郁,但是现在好了。所以如果我上面所说让你感觉真是坐着说话不腰疼,那我表示歉意。
作为过来人,我知道抑郁症是心的毛病,如果我们的心能放下来,一切都会迎刃而解。再怎么窘迫的状况,只要自己能把他接受,自己能容忍自己就无所谓。
到此,以上就是小编对于线上教学的心理调节的问题就介绍到这了,希望介绍关于线上教学的心理调节的1点解答对大家有用。
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