怎么控制心理测试的误差,怎么控制心理测试的误差呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么控制心理测试的误差的问题，于是小编就整理了5个相关介绍怎么控制心理测试的误差的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理测评的可靠性或一致性，指的是心理测评的？
2. 实验心理学物理心理学法的系统误差有什么？
3. 做心理咨询时，来访者如有错误认知且十分坚定，要如何对他们进行引导，才不会使他们排斥，产生抵抗心理？
4. 小孩不配合测听怎么办？
5. 人格偏离的表现？

心理测评的可靠性或一致性，指的是心理测评的？

心理测验的信度是指测验结果的可靠性或一致性，亦即多次测验分数的稳定、一致的程度。

它既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。任何心理测验总会受到一些无关因素的干扰，因此心理测验总会有误差存在。一种误差为随机误差，是由于与测验目的无关的偶然因素引起而又不易控制的误差，会导致测验结果围绕某一个值产生不一致、不稳定的变化；另一种误差为系统误差，是由与测验目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的误差，会导致测验结果偏离真值，但每次偏离的方向和大小是稳定的，不会影响测验结果的一致性。可见，只有随机误差影响信度，随机误差越大，信度越低。常用的估计信度的方法有重测信度、复本信度、分半信度和评分者信度。

实验心理学物理心理学法的系统误差有什么？

系统误差,也就是我们常说的常误，大部分是因为实验顺序不同，如时间、空间、动作等造成。常见的有习惯误差与期望误差、练习误差与疲劳误差、空间误差、动作误差、时间误差等。

做心理咨询时，来访者如有错误认知且十分坚定，要如何对他们进行引导，才不会使他们排斥，产生抵抗心理？

心理咨询师不太使用“错误”和“引导”这两个词。即使是最理性的认知流派，也把认知叫做非理性认知，而非错误认知。那个坚定的伤害他的信念背后是什么，要用咨询师的慈悲才能看到，然后才有机会化解。咨询强调陪伴，理解，共情，而非结论，判断，教导。咨询师和教师，法官，教练的工作本质差别很大，这种角色感偏差有时候就是产生阻抗的原因。因为来访者来咨询，毕竟是为了求理解，不是求引导的。

先跟后带，简快的基本技巧。

我是心理咨询师天蓝姐，建议你了解一下简快的技术。

保持尊重，绝对不能硬碰硬，直接去评判是不可以的。不批判，不否定，不教，这个都是简快的技术。

总之面对阻抗，是不能把它拒之门外的。和来访者的阻抗握手言和，是成熟的咨询师做的事情。

跟随来访者的认知走，并且接受他的认知，逐渐带领，让其的认知加入新的内容。

事情本无对错，只是各人有各人的看法。

人和人不一样。只能说你和他在一件事上有不同的认知，而无对错。当你有这样的状态时，你的容器就会非常大，对来访者的抱持也会更好。

这考验的是咨询师的成熟度，功力，呈现出来的是接纳度。

当你足够接纳，对方也会足够安全，才有可能真正打开内心，接受你的陪伴。

您好

看来您也是一位心理咨询从业者。

在心理咨询的过程中，来访者产生阻抗是常见的情况。

那么既然阻抗是治疗过程中必然会出现的因素，并且一定程度上干扰到治疗的有效进行，那么我们必然需要对阻抗做点什么。

首先，处理阻抗不是为了消灭它，阻抗不可能完全消失，我们只能尽可能化被动为主动，减轻阻抗对治疗的负面影响，推进治疗；

其次，处理的原则是要引导来访者关注到他的阻抗，引导来访者对阻抗产生好奇，从而可以和治疗师一同进行更深层次的工作；

最后，要慎重选择处理方法，直接攻击阻抗的结果只会是加强了它。

尊重阻抗，利用它来理解来访者。

早期精神分析认为，既然阻抗是来访者反抗治疗的方式，那么它就是我们应该消灭的问题。但随着精神分析的发展，我们开始发现，理解阻抗是理解来访者，以及辨别什么是来访者特别难于去思考、难于去说的好办法。

我认为还是需要先建立一个比较稳固的咨访关系，来访者认知有偏差的部分源于他人生经历中的某些事，并且对其生活有一定的现实意义，还需先了解这个偏差认知是如何产生的，又是什么让其一直存在于来访者身上，再了解这些之后，再一部分一部分去讨论会更好一些，当然还需要照顾来访者自己的节奏，如果咨询师走太快来访者跟不上可能会产生一些负面的影响。

首先跟来访者谈话时，内心要真诚，同情他的处境，全神贯注聆听来访者描述。认可，理解，支持他，先和他建立朋友关系。让来访者感觉自己交了个好朋友，理解，关心和重视自己，最重要的是信任自己。这样来访者就会放下心理的包袱，畅开心扉，愿意和咨询师一起探索自己深层的经历和经验。使来访者在探索中顿悟，从而[_a***_]自己的行为和认知。

小孩不配合测听怎么办？

那这个说明小孩子对这件事有一定的逆反心理，所以才会不配合听，所以要做到那么几点，一个是哄，小孩子都喜欢听好听的，夸夸总是没错的，另一个要暖，态度暖，一般小孩子都喜欢和好说话的人接触

小孩不配合测听怎么办？

你好，简单的纯音测听是属于主观测听，需要孩子的配合才能完成，但是孩子比较小，对于未知的东西会有好奇和恐惧心理，所以测试结果可能会出现偏差，可以到专业的儿童听力中心去做检查，针对不同年龄段的孩子，测试方法也不一样，有行为测听和游戏测听等方式，实在不行，可以带孩子到三甲医院做多频稳态诱发电位ASSR，ABR,CT等车测试，这些测试不需要孩子的配合，也能得到一个全面的检测。希望我的回答可以帮到你。

人格偏离的表现？

负面心理达到一定程度，甚至可能产生人格偏差。典型的人格偏差有以下这些：

1.偏执人格。俗话说，“不撞南墙不回头”，说明固执是人的一种天性。但如果是“三撞南墙不回头”，一股道儿走到黑，这种人就属于偏执人格了。

2.循环人格。表现为忽而热情似火，忽而冷若冰霜，这种人具有矛盾人格。

3.分裂人格。敢想别人不敢想的，敢做别人不敢做的。这种人语言行动往往超出社会规范，让人不可捉摸。貌似深沉，实则孤独、怪僻。

4.癔病人格。这种人精神状态不稳定，工作马虎，生活没有责任心，常常做一些匪夷所思的出格举动。

5.神经衰弱人格。表现得前怕狼，后怕虎。这种人的知识变成负担，大事小事都要考证一番，看上去是深思熟虑，实则为裹足不前，最终结果面面俱到的思考成了作茧自缚。

6.怀疑人格。表现得看谁都不是好人。这种人敏感过了头，视觉、听觉好像有放大镜功能，别人的语言、行为都被恶意夸张。如果任其发展下去，还有可能出现幻听幻视。

应该说，所有这些人格偏差都有一定的心理基础，也就是说在一定的心理背景下产生的。如果能控制住不良的心理基础，就可以控制住人格偏差。

到此，以上就是小编对于怎么控制心理测试的误差的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么控制心理测试的误差的5点解答对大家有用。

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