没写完作业心理调节,没写完作业心理调节会怎么样
cysgjj时间2024-06-25 02:28:32分类心理调节浏览27
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于没写完作业心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍没写完作业心理调节的解答，让我们一起看看吧。
每天都写不完作业，没时间刷题，如何提高写题速度？
我觉得一般老师布置的作业学生都可以完成，只是时间的问题，那么放学以后应该把自己的事做完就开始做题，会的先做，不会的后作，实在不会的可以跟兄弟姐妹沟通，也可以手机百度搜索。
您现在学习的是什么课程？(应该不是英语吧。我，一个门外汉，哈)，从头到尾，我看到了这几个字，哈:某知识点的理解欠到位(导致思路不太清晰)、不熟练、刷题少。
所以:首先，多与老师交流。不要怕，否则，吃亏的是自己。
咱先自己看看，每次考试到底是哪块知识点的理解没到位，试卷的哪个部分丢分频繁，然后及时请教/问老师，帮你分析，以得到及时的指点，帮你理清思路，哈。这样，对咱做题的速度会有助力。
其次，多做题，以训练做题速度。对答案之后，还多想几条另外的解题思路，与老师交流，也可得到与其有关的指点，你说呢。
根据自己这样的情况，合理安排好自己刷题强化的时间。你知道，凡事都有个过程，速度的提高也是如此，即，逐渐的，哈。你更知道,只要有坚持与不懈，“功夫"是不负有心人的，“熟“是能生"巧”的，哈。 下一个
再者，把每次考试的错题集中起来,在一-个本子上，考前看一眼以加深理解印象，虽说高考题绝对不会是原题，但咱须知道，考试就是”改头换面”，只是考咱对其的洞察力与应变能力而已，哈。但你知道，万变不离其宗嘛，哈。且错题集，还可供咱在高考前的一个星期，看看呀。
学生做不完作业，主要责任在老师。
老师为了出成绩，为了与其他老师竞争，为了评先进评职称，布置作业时往往是‘’多多益善‘’，不加选择。现在的作业大多来自各种资料，其题目繁琐、重复，翻来复去；有的题目指向不明，让学生不知所云；有的题目属‘’偏怪难‘’，让学生百思不得其解；字体小，题目条件多，文字叙述长，更是耗费学生的时间精力。因此一个优秀的学生应该有自主学习的能力，不要完全被老师牵着鼻子走。
作业的目的，一是为掌握、巩固课本上的知识点；二是为提高解题速度和正确率。因此不是所有的题都必须做，经检测已经熟练掌握的题就不必做，一些简单概念填空题不必做，偏怪难题不必做。把精力放在重点、热点题型上，以及自已容易犯错的题型上，这样一来，做作业的时间就缩短了。
课本上的知识点是有限的，而题目是无限的，想把题目做完是不可能的！因此不能为刷题而刷题，而应逐一对照课本知识点，自我检测相关概念是否清楚？相关公式是否记住了？相关题型是否会做了？对做错的题做好记号和详解。宁愿一百道题做三遍，不愿三百道题做一遍。
家长也要明白这些道理，不要为了完成老师布置的作业喝斥、打骂孩子。要与老师沟通，允许孩子有一定的学习自主性。
为什么孩子一上初二就不太想写作业，想玩，整天一个人也感觉很累？
初二的孩子一般来说正是出于青春叛逆期的，这个时候出现了问题，如果你直接去指责埋怨孩子，那么只能是适得其反，逼着孩子往更加叛逆的方向走。我觉得这样首先要做的是去跟孩子沟通，了解孩子的具体情况。
孩子厌学的原因主要是以下几个。
一个是基础跟不上，学习没有了兴趣，彻底放弃自己。如果是基础跟不上导致的厌学，那么我们家长就可以根据孩子的学习的情况为孩子进行辅导和补课，补回基础的知识，使得孩子尽快地跟上老师的节奏。
- 一个是觉得学习的压力太大导致厌学。
如果是由于学习压力的问题导致的厌学，我们就要根据压力的来源进行分析和缓解孩子的压力。初中孩子的压力主要是来源于学习的压力和家庭的压力。如果来自于学习的压力，我们就要引导孩子调整自己的学习方法和学习的习惯提高学习的效率。如果是来自于家庭方面的压力。一般都是父母的高期望与孩子的实际的能力有一定的差距使得孩子感受到了压力。对于来自于家庭方面的压力导致的厌学，家长就要理智地看清自己的孩子的实际能力，不能把期望定得过高，使得孩子即使努力起跳也是不能达到的目的。
3、再一个就是缺乏了学习的目标。
随着年龄的增长，孩子的想法越来越多，现在外界的诱惑以及读书无用论的错误引导使得孩子缺乏了学习的目标，逐渐地觉得读书无用，导致了不喜欢上学。那么这个情况下最关键是让孩子感受到这个世界的真实情况，让孩子彻底感受读书时最轻松的事情。记得张雪峰老师曾经讲过段话，我深有感受。
考研掌门人张雪峰老师曾在衡水中学演讲时说：如果您的孩子不想读书，就带他去四个地方，第一个是汽车客运站，第二个是火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。你在长途汽车站看看挤大巴车的人穿什么衣服，说什么话，抽什么烟，是什么素质。然后再到火车站看看，到高铁站看看，到机场看看。然后就想想，自己未来想成为哪一类人。
02、多给与孩子肯定。
当我们发现孩子处于这样的情况下，通过分析我们可以找出孩子的原因。可是孩子最不喜欢的就是大人说教式的沟通或者劈头盖脸的臭骂。其实这样的方式并不能[_a***_]问题。我们可以肯定孩子最近的情况，让孩子知道我们大人能够感受孩子的无助和需求，拉近了心理的距离才能更好地解决问题。
03、经常跟孩子进行沟通。
我的老爸是地道的农民。我们兄弟几个都遇到读书或者工作的苦恼。每次遇到问题，老爸总会跟我们聊聊天。聊以前的农村农民以及农业的事情或者他自己的辉煌过去。老爸其实并不一定可以帮助我们解决问题，我们也不是期待老爸帮我们解决问题。这是这个聊天的过程可以给我们一种无形的力量，舒缓我们的压力。孩子也是一样的，家长经常跟孩子聊天，无形中就给了孩子一种巨大的力量的源泉。
教育孩子是一个很漫长的过程，在这个过程中需要家长付出极大的耐心，而不仅仅是简单粗暴的方法就可以的，简单粗暴短时间内快捷有效，可是却隐藏着更大的问题。一旦问题彻底爆发也将是无可挽回了。
到此，以上就是小编对于没写完作业心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于没写完作业心理调节的2点解答对大家有用。
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