班级恶霸的心理测试,班级恶霸怎么处理
cysgjj时间2024-06-14 00:12:47分类心理测试浏览53
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级恶霸的心理测试的问题，于是小编就整理了4个相关介绍班级恶霸的心理测试的解答，让我们一起看看吧。
在班上被人传绯闻怎么办？
在班里被人传绯闻是件特懊恼的事，不理会他人说什么，当作是疯狗在叫，也许心里会好受点！
有些爱嚼舌根的人，你不出面澄清，他当你默认;你出面解析又说你越是解析越是掩饰，即便你有三头六臂也难于抵挡这种贱嘴小人，嘴长在他人身上，随他去吧！
如果你实在憋屈，咽不下这口气，那你就拿出你的尊严，***地怂回去，你不发威以为你好欺负，还会再有下次，下下次。
我记得有一个人就是这样，半胖子和王日光是同村小伙伴也是好同学，王日光性格温顺内向，什么事都听从半胖子的，半胖子也很享受这样。
有一次半胖子吹嘘！说王日光是他养的一条狗，叫他干什么都干，昨晚叫他去杨寡妇家，他真的去了，那小子半夜才回来。
回到班里听到同学说这事，王日光不淡定了，他找到半胖子，上去就是一拳头，直接把半胖子打趴下。
能忍时咋们忍，忍无可忍时，无需再忍！
面对班级里的“恶霸”，怎么办？
每个孩子的童年里，都有一个“恶霸”，像挥之不去的阴影，这“恶霸”就是班里的某个同学，和他要一起同窗六年甚至更长时间，逃不掉，躲不起，怎么办？
孩子的世界里，有许多家长不能理解的事情。如果我们不能好好交流和指导，孩子可能长期生活在痛苦之中。
那应该怎么办呢？
我儿子三年级的时候偷偷的告诉我，有高年级的在男生厕所里欺负他们三年级的小孩，老师都是女老师，根本管不了，吓得他们都不敢去上厕所了。
幸亏我和孩子像朋友一样，他什么都给我说，他的班主任是不会知道下课十分钟发生在男生厕所里的事情的，更不知道为什么她班里的男孩子为什么都不爱喝水。
永远不要被表面的安静所欺骗，孩子的世界里也有阴霾和暴力，只是常常被我们忽视。
一些有暴力倾向的孩子，还不知道如何与他人相处，仗着个子大拳头硬，动不动就用武力说话，久了，就开始享受这种欺负别人带来的***。
作为受害者，第一个事情，就是要勇敢的打回去。
这时候孩子会恐怖两件事，第一是打不过，第二是打完了可能遭受更严重的报复。
但是，不打回去就得永远受欺负。打回去倒是有一种可能，不论打得过打不过，都让对方觉得打你很费劲，他会考虑成本的，会减少甚至不再欺负你。
你在上学的时候有没有被老师体罚的经历？如果现在你突然遇见他会怎么做？
我那时上小学的时候，条件比较艰苦，老师是可以体罚学生的，那时候大家的观念就是老师打你是为了你好，打你是理所当然的事情。
记得有一次，数学考试不认真，考了50分，差几分没有及格，老师看着我说：你知道为什么打你吗？我弱弱的说：没有及格，老师打了我2下，又问我同样的问题，我又同样的问题，结果又挨了2下，最后我也不敢回答了，怕回答错了，只到打了我10多下，我说：不认真，看错题目，才没有考及格。老师这才停止体罚我，说道：老师打你不是因为你考试不及格。而是因为你不认真。后来每次考试，我都能认真的阅读考试题目，不过很***的是，再也没有犯过同样的错误，现在想想老师做的很对，犯错不可怕的，可怕的是你不知道错再什么地方。
在一件事情发生后，我们需要做的是总结为什么会犯错误，下次避免改正就好了，老师适当的体罚也是为了学生，好的老师不但会教知识，更主要的是会教我怎么做人，处理问题的方法，这才是教育的最重要的东西，所以，我还是挺感激曾经体罚过我的老师。一日为师，终生为父，不管怎么样，我们都应该感激他们。
网友们上学的时候，你们有没有被老师体罚过呢？欢迎留言交流
七十年前，日本捍然侵略我们中国，生灵涂炭，南京大***更是惨绝人寰，现在国人恨不恨日本，恨，当然恨! 那我们现在强大了，要不要开动三军过去来个占领小日本也来个东京大***报仇雪恨?这个当然不行!如果我们恨日本，我们可以选择不和日本来往，甚至在游戏规则范围之内处处为难它也未尝不可，但绝对不可以先动武!现在更别说面对的是一个年老的老师!纵然或者这个老师当年真的无缘无故打过该学生，当年这个学生为什么不告诉家人不告诉学校处理?非得选择二十年后暴打老师拍视频公开出来?这样的人会善良?拜托别侮辱‘’善良‘’这个词了!
没当过中小学教师的不理解老师咋恁坏，老师为啥要打孩子！我当过老师，二十年前就不干了 。
都羡慕老师轻松有地位，其实这活不是有上进心的人干的。孩子小，不懂事，遇到老师好脾气的能把你隔膜死。有些调皮捣蛋的孩子看你不管，敢蹬鼻子上脸。孩子都有逞能的天性，你要是没脾气，他敢闹翻天。刚上班的时候，有个女老师特别善良，对孩子真是耐心加爱心。她上课的时候，有个调皮捣蛋的学生不听课不说，在课堂上打闹唱歌甚至撵着其他同学打，成了没人敢管的恶霸。有天，我在教室外面看见这个学生竟然趁女老师在黑板写字的时候往她背上吐泡泡糖，把女老师气的直哭。仗着年轻气盛，我过去掂着衣领拎出教室，这个孩子又抓又挠，还往我身上吐吐沫，我左右开弓两巴掌，打得这小子半天没出声，我也吓坏了。还好，这个孩子后来哭着跑回家了，后来家长又过来闹了两回，看我不吃硬，学校领导也不理他，自己老实了很多。
后来，我调到别的单位，所以对教师打学生这事，我理解，其他人真的理解不了。我总结，男人，特别是有上进心的男人，不要选择当中小学教师。弄[_a***_]，会出事的。
我今年50岁了。关于老师打学生的事，亲身经历的只有一次。我在初中一年级时（应该是1980-1981年的样子），我们班一个女生与我们的地理老师（女士）打起来了。先说说这个地理老师，这个老师姓梁，33岁的样子吧，未婚。这个梁老师面貌奇丑，因此老大岁数也未结婚。因相貌问题，导致心理有点问题。她看不得学生高兴。谁一高兴了，她就会愤怒地责问“你咋就那么高兴呢？”，然后就是一顿训斥。我们班多数人都被她训斥过，大家都非常害怕这个老师。与梁老师打起来的女生，是我班学习最好同时也是长得最漂亮的。打起来的原因，我现在已经记不清了。反正当时的情况是：两人互相揪着对方头发，在地上滚来滚去，大声斥责对方。说心里话，我是个男生，当时吓得腿都有些哆嗦了，全班也没人敢出头去拉架。就看着两人这么打，确实都吓傻了。后来我们班主任被请来了，才拉开了两人。结局吗，因为确实是梁老师有问题，且该女生学习非常的好，所以最后不了了之了。也没有谁道歉。到现在我仍佩服该女生的勇气，真的，是打心里的佩服。人家不但学习好，胆子也大，能不佩服吗？
实在看不下去，第一当年成人打小孩不对，今天青年打老年就对，他讲老师当年禽兽不如，那今天他就有如禽兽吗？他声称为了自己的孩子，难道他就该这么教育他的孩子吗？公然光天化日藐视法律。第二他说老师是小人，150村民联保是怎么回事？他们立场就公正吗？150中62人姓常，如果这里再有常姓夫妻，这里还有多人能代表公平公正？常姓要干什么？要干扰私法公正祸乱视听吗？为什么拍***招告天下常姓宗亲？第三常仁尧认为自己被打是因为没钱没势？没钱没势不可怕，最可怕的是没钱人用不正当手段取势，黑社会大都不是这样壮大的吗？没钱的学生不等于在学校没势，搞校园霸凌的都是有钱有势孩子干的吗？他未必只是穷孩子，更可能是没钱的，却有名门望族有纨绔精神的熊孩子，第四常姓男把自年少时说的可怜吧吧，把老师说多么势力眼多么残暴，可老师一直没说你当年，舆论舆情不对等，所以不妨这样描述:一个开着豪华大越野车的壮年男姓富豪，不明原由，光天化日，众目睽睽，当街殴打一个骑着破电瓶车手无缚鸡支力的老头，老头一再道歉，男富豪不但不停手却变本加厉疯狂击打老头头部十多下，若没有乡邻好心劝阻，男子决不会停手，既便这样，仍撂下狠话，见一次打一次，莫欺老人穷，天下有公理，有钱有车有势又年青不是凌弱老人的资本，既便老人是罪犯，这是中华人民共和国没有人有任何资本动用私刑，请你遵守法律，谣言止于慧者，只想提供大家一种思路，期待司法公正，社会各界细致调查，希望社会和谐满，各行各业相互包容，别互相撕扯。
和班里的流氓头子打了一架还赢了，周围人还是怕他不怕我，为啥？
这位同学，首先你说流氓头子这个定位就是错误的。不管你是中学大学，你把班上的一群人看成流氓还个头目，可以证明，你在班上的人际关系是很差的。相反，大多数人也会把你视成另类。
我们都有过学生时代，也都在这个时期有玩得好的小群体。有学习好听老师说的，有学习中等中下的老实同学，更有叛逆不爱学习则又出风头调皮捣蛋的，还孤独孤单独来独往的那类，这种是极少数，其实，那些爱调皮的，虽有些不爱学习，但他们都自己长处，大度，遇事爱打抱不平，还愿乐于助人，而且情商要比其它小群体高得多，哈哈，那个所谓的流氓头子，就是能把长处发挥到极至的那个，我想，你就是属于那种孤家寡人不合群的性格，有勇无谋蛮干的那类，虽然打嬴了。但你早前就失去了同学相处的基础。最终，即使你再打赢几个班上的强人。别人也不会把你放在眼，有可能你越強势也就越孤立。
哎，这些道理跟你讲真的意义不大。因为你还很年轻，大嫩了。只有你不断成长就会想明白的。
还是怕他，因为他是流氓，还是流氓头子啊。除非你取而代之。
中专我们班有一个人是练家子，此人为人低调，不惹事，不嚣张，但也不爱学习。整天后排最后一桌一坐，就是爬着课桌睡觉。有一天我学校的扛把子说每个班交保护费，并让他手底下的人挨班通知了，我们班有个同学问为什么交，为此他们还打了那个同学。后来练家子听说了二话没说，直接去了他们班，把那个扛把子揪出来蹂躏了一番，当时震惊了校园，吓得扛把子他们班的男生当天夜里都没有敢回宿舍，吓的回老家的，跑亲戚家的。原本以为他会出任杠把子，结果人家依旧还是低调。对于那帮人的恶行睁一只眼闭一只眼，只要别来找我们班的麻烦就行。
在我们看来他这是行侠仗义，并非做恶。所以没有怕他的感觉。同样你也是这样。
班里的流氓头子是一个集团小首领，群体的黑恶势力覆盖范围广，因此，作为周围人都不敢以个人的微弱正义感对抗，只得继续害怕他们不敢多吭一声。
要想与班里的流氓头子抗衡，周围人与你应联合组织成为正义同盟，这样，就能以老师为真正领导，以众多同学为一个光明群体势力，去***对抗班里流氓头子。并以一系列胜利事实告诉他:上学拉帮结派的作风，恶人会善良的人同样也会！而且，好同学不是忍气吞声的无所作为者，而是有个人勇敢智慧与群体力量的。
恐惧来源于“未知”与“自我***设的判断”，流氓给普通人所带来的恐惧不只是暴力，还有突破人性的恶劣、恶化你的社会关系与社会影响、打破你承受底限的无赖行为...等等、等等。
相比较而言，你那点“武力”所带来的压迫感要远远弱于流氓行为了。你没看到这样的场景吗：一个身体弱小的人，却能控制很多比他强壮多少倍的壮汉～恐惧来源于心理。
到此，以上就是小编对于班级恶霸的心理测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级恶霸的心理测试的4点解答对大家有用。
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