面对疫情心理疏导测试,应对疫情心理疏导
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于面对疫情心理疏导测试的问题,于是小编就整理了1个相关介绍面对疫情心理疏导测试的解答,让我们一起看看吧。
疫情期间网络授课,儿子测试成绩突飞猛进,老师怀疑成绩不真实,怎么办?
相信老师,这个突飞猛进有点玄。网课开始最早的是2月10日,迟点的3月3号左右,不到两个月时间 ,一下飞到好多同学前边 ,甚至传统班级强者前边,的确不大现实。
我家孩子高三,前些时也进行了网络测试,程序严谨,还要家长监考 ,考试结束后,我发现孩子班里有个同学成绩就属于突飞猛进,100分以下的科目没有,***把第一名甩在了沙发下摩擦。偏偏我家孩子就是班里第一名常驻户,他同学们评论那家伙的成绩,他们动用了成语“触目惊心”,哈哈,班主任都不好意思发总分,最后这次测试悄无声息的结束了。
其实,大门部分同学还是不屑于百度,小猿拍照做题的,诚实守信还是大家都认可的行为准则,年轻人也有自己的准则要维护。
就那个“触目惊心”的同学,也常来我家玩,性格开朗,喜欢蹭吃蹭喝,善解人意,他的“进步”也是性格使然,并没有因此影响孩子们的友谊。
所以啊,面对孩子“突飞猛进”的成绩,面对老师的质疑 ,家长先要从孩子的角度看问题,积极迎战、比漠不关心要好的多。成绩进步先肯定,坦诚和孩子谈,怎样看待虚荣心对个人诚信的影响,说清楚了利害关系,他们能接受。不必对老师有啥怨念,和你一样,他也希望孩子成绩真实有效啊。
谢邀。
我是名一线的老师,最近也在埋头进行网络直播教学。你提的这个问题其实很普遍,面对面线下教学时,老师其实对每一个学生都很了解了,包括他们的学习习惯,生活习惯,做作业的情况等等,你儿子在网络授课期间,测试成突飞猛进,老师怀疑也是情理之中,对于作为家长的你来说,肯定非常的欣喜,毕竞孩子成绩进步如此之大。
1.从你的问题中也可以看出,你平时肯定忙于工作,家里只有孩子,上网课时也没有家长监督,所以孩子考出好的成绩,会被别人怀疑是在网上搜答案完成考试的,这么认为也无可厚非,我带的班的好几个学生也是一样,家长平时都在上班,白天上网课时,家里就学生自己,做作业,上网搜答案,参加网络考试,上网搜答案,老师又不能实时监管,最终的结果就是,平时不怎么学习,做作业错题多的同的交上来的作业竟然全是对的,考试成绩竟然是班里靠前的,但老师也拿这些同学没办法呀,毕竟鞭长莫及呀,我也给这些同学的家长打电话反映和了解过情况,但能怎么样呢?家长得工作挣钱呀。
2.那么,作为家长怎么样了解孩子的成绩是不是真实的呢?很简单,同样的试卷,在你的监管下,让他独立完成,再根据老师发的答案批阅一下,前后对比,结论自然知晓。
3.但是我觉得,这也许是一个鼓励孩子的机会,既然孩子考了好成绩,那你就不要把老师怀疑的事情靠诉他,而是告诉他老师在打电话表扬他,说最近的学习成绩提升很快,这样孩子学习的兴趣和积极性也许会被你调动起来,慢慢变得想学、爱学、乐学,何乐而不为呢?
网络授课,儿子成绩突飞猛进,老师怀疑,怎么办。这个有什么担心的,返校一测试结果就出来了。孩子成绩变了,老师怀疑,这是老师的正常反应,可能你孩子在班上的成绩原来可能不很好,现在两月时间不到一下提高很多,作为老师他第一反映的怀疑他的教学方法,第二才是孩子的成绩。因为他没有在场。另外也反映了孩子的自学能力强和心理状态(压力)。也有在测试时家长的一些暗示。这都可以给孩子考试加分。所以没有必要担心,也不必计较老师的态度。回校后结果就出来了。仅此而已。
个人觉得这个期间老师应该对学生的成绩应该批判性的接受,因为孩子早晚还是要回到校园的,回到校园之后,表现出来的学习习惯和成绩是不可改变的,那么这阶段,如果突飞猛进是非常有可能的,因为在家的学习可能非常高效,针对性强,家长监督有力,作业完成得好成绩进步,也是理所应当的,那么老师的判断肯定是基于过去学生的表现情况的,因此,如果回到学校后老师发现孩子的确有突飞猛进的进步后,一定会对孩子刮目相看。
我认为这件事应该把重点放在前半句而不是后半句。
作为家长不要去在乎那些孩子给自己带来的面子不面子的问题,多多关心孩子学习。如果孩子在学习方面有问题那就多帮孩子一起发现问题、解决问题;如果孩子成绩进步了,那作为父母的就要多多表扬,鼓励孩子更进一步。至于孩子成绩突飞猛进作为家长的有点怀疑,也很正常,但是如果你没有证据的话,那我们孩子就是进步了,你不要去质疑自己孩子,否则孩子会很委屈的,不利于家长和孩子关系发展。
所以我说,不用去管外人说什么,孩子的成长才是咱们家长重点关注的,再说了,身正不怕影子斜嘛,在绝对的实力面前所有质疑都会消失不见的。
到此,以上就是小编对于面对疫情心理疏导测试的问题就介绍到这了,希望介绍关于面对疫情心理疏导测试的1点解答对大家有用。
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