中学生健康心理咨询,中学生健康心理咨询内容
cysgjj时间2024-06-06 02:51:04分类心理咨询浏览39
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生健康心理咨询的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中学生健康心理咨询的解答，让我们一起看看吧。
青少年如果出现心理问题，该如何处理？
首先不清楚您指的学生是在哪个年龄阶段的？只要是学生，在上学期间的监护是由学校来承担的，除了节***日学生在学校的时间多于在家里的时间。那我就扩大范围来讨论一下这是问题：
小学阶段
在小学阶段里的学生，面临的心理问题自卑、不太合群、学习不够主动、学习成绩不佳；遇到以上这些情况，首先积极与家长沟通、多鼓励学生与同学们互动、在同学面前多表扬、鼓励学生积极主动投入到学习中、上课多给予一些回答问体的机会、增强学生的自信，使得学生以良好的心理状态进入到学习生活中去。
中学阶段
进入了中学阶段，面临的功课一下子多了起来会带来学习上的焦虑、还有身体上的成长进入了青春期面对异性的情感体验烦恼、人际交往带来的困惑、与父母和老师的关系进入了新的交往模式；首先要学会与处在中学的学生建立起来“类似朋友”的友谊、这个时期的学生只会把心理体验告诉TA自己认可的“同道人”、学会接纳此时中学生“不成熟的成人感”行为方式、做到见怪不怪，用信任、鼓励帮助学生顺利度过青春期阶段的成长和学习的任务。
大学阶段
进入大学阶段的学生，已经是成年人了。大学也是社会一个小的缩影团体，适应环境、面临学业和择业挂钩的焦虑、困惑、恋爱与生理需求问题、人际交往中的把握度是否合适；对于大学生的心理问题，由于这个时候对一个人的评价已经包括学习成绩、组织管理能力、独立能力、人际交往能力、谈恋爱等多样化的角度出现，鼓励大学生要理性接纳自己的优势与劣势，正确多角度评估自己的能力，脚踏实地学会对自己的行为负责，加强多方面能力培养。对于自己心里的负面情绪体验要做到及时觉察和应用正确方式进行排解、管理好自己的情绪和行为，用积极的状态接自己的美好未来。
以上是我个人的见解，感谢您的提问，祝您生活愉快！
青少年在成长过程中都多少会有一些心理问题吧，我觉得这个时候家长或老师给予正确的价值观引导，也或者是培养一些除学习之外的其他的爱好，像打球，唱歌啊，跳舞之类的，应该就会很容易渡过那个时期的，加油哦
青少年，特别是青春期的孩子，这个时候的他们总是处于“独特自我和***象观众”的状态下，特别敏感，容易多愁善感，想得多，在成熟与半成熟之间，既想自己具备独立的能力，又没有足够强大的能量完全脱离父母，在这些冲突下，内心的不满足往往会让他们产生较为明显的情绪波动。而对于那些进入大学阶段，算是半只脚踏入社会，或者是刚入职的年轻人来说，[_a***_]会因为面对进入不一样的人生阶段带来的外界环境和人际关系变化，使得自己处于不安全，不稳定的心理状态，感到无法缓解的压力和焦虑，产生适应障碍。当然，恋爱、学业等困境，都会让无法自我排解的孩子产生一定的心理问题。
对于父母来说，面对孩子的情绪变化，行为偏差，首先不要过度焦虑，要结合孩子当下的阶段和本身的性格，接纳他，包容他，给予他更多的社会支持，至少让孩子不要因为父母的不理解而产生更多的压力。其次，父母尝试与孩子多沟通，如果孩子不配合，不愿意与父母沟通，父母也不要随便翻看孩子的任何日记或带有隐私性质的物品，以免引起孩子更严重的反感和排斥。如果发觉孩子心理问题越发严重，而孩子又不肯与父母沟通，那么尽量在征得孩子同意的情况下，寻求专业的心理咨询师帮助，如有必要，父母也要积极配合咨询师，帮助孩子们早日解开“心结”。
孩子犯错别只会打骂，这7句话记好。
第二个问题:你的感觉如何？（让孩子情绪有个出口）
第三个问题:你想怎么样？（家长不做批评或判断）
第五个问题:这些方法的后果会怎样？（培养孩子思考能力）
第六个问题:你决定怎么做？（让孩子检视自己的判断）
第七个问题:你希望我做什么？（表示支持）
本人也是老师，觉得对这方面的问题还是有些许发言权的。
首先，得看是不是心理问题。因为孩子们还小，如果觉得自己有所谓的“心理问题”会焦虑，迷茫，可能会适得其反。所以，我认为，要是问题的程度而言，不要贸然的把成长中的困惑，给孩子定义，定性为心理问题
其次，孩子们的所谓的心理问题得看是哪方面的问题了。综合教学中所遇到的情况，大多会有一下方面的问题:
1.学习上的压力
2.在班级中人际关系紧张
4.早恋问题
最后，也要结合孩子具体的年龄，性格特点，学习情况，家庭原因等多方面的因素综合考量，处理问题，解决问题。当然在这个过程中一定要注意孩子的自尊心，毕竟孩子们大都是比较敏感的，不经意的言行可能会给孩子造成“心理阴影”。客观公正的处理问题，保护好每一位学生，每一个孩子。
初三学生焦虑，学习学不了，已休学一年，做心理咨询有用吗？
孩子因为焦虑而休学一年，其实你们能理解孩子，尊重孩子的意愿，这一块做的没有错。在我经历的个案里，遇到很多象你同样问题的学生，不能够去学校读书，原因是学校是情绪源，当他一走到学校，就会紧张焦虑、恐惧、濒临崩溃。这样的情况，我们是先做咨询调整，但他的焦虑情绪不能得到缓解，转变不好的情况下，也会建议家长让孩子请***或者休学。以人为本，让孩子在宽松的情况下缓解焦虑症状，家长一定要理解，不是孩子颓废而是他生病了。我们家长要重视，多关注安慰孩子，家庭环境尽可能的让孩子有宽松感，家长千万别啰嗦。同时，要积极的寻求治疗，心理咨询是必要的，而最终孩子走出焦虑也要靠心理疏通和引导…
我的孩子去年初三。班上有个同学，成绩一般（火箭班里的一般），因为和老师发生矛盾被打耳光，发展成偶尔不上学，后来彻底休学。还有一个孩子，原本成绩极好，因为去年初父亲去世造成心理波动极大，发展成不做作业、不听讲，虽然参加了中考但结果不言而喻。
孩子毕竟是孩子，这个年龄，虽不能说懵懂无知，但确实对人生是比较糊涂的。因此，那两个孩子，可能他们自己没太难受，但父母却寝食难安、无比焦虑，和我沟通时泪流满面，毕竟都是人到中年，孩子的未来是后半辈子最重要的事了。
您的孩子是焦虑引起的，我估计成绩应该不错，自我施加的学习压力也较大。这样的状况，您和孩子会更加焦虑、难受。心理咨询，肯定会有助于您和孩子缓解焦虑，走出目前困境。您的这个提问，说明您对心理咨询不太了解。建议您找些心理咨询的专业书籍先粗略看看，便会发现应该尽早寻求心理咨询的帮助。
但是，我强烈建议您和孩子都进行心理咨询，而不是仅针对您的孩子。
为什么这样建议？我前面提到的那两个孩子，第一个的母亲是孩子问题根源，老师耳光仅是导火索。那位母亲非常重视孩子的学习，从小就重视，直接导致孩子对学习全无兴趣。因为孩子父亲常年在外，母亲出现这样的行为虽然我们可以理解，但确实正是母亲长年累月、时时刻刻的重视，使孩子厌学。
中国孩子的学习焦虑，中国父母是有很大贡献的。您没有介绍相关情况，也许您比多数中国父母要开明。但是，孩子出现异于同龄人的焦虑，父母肯定也是有贡献的，只是难以自知，尤其是没有心理知识的人。说实话，我自己虽然非常注意，但在自己孩子面前，也有颇多值得反思之处。说句类似禅宗棒喝的话，您自己不焦虑了，孩子才可能不焦虑。您如果对教育、对心理有较多研究，会明白这句话背后的含义。
身为父母，我们有拳拳之心，但由于父母是无需持证上岗的，所以我们往往只是根据我们自己的人生经验来养育孩子。因此，面对孩子的问题，我们难受、无奈、不知所措。如果您相信，虽然您会炒菜，但厨师一定比您专业，那么，您应该尽快寻求心理咨询的帮助，帮助您，也帮助您的孩子。
当然有用啦！
中学生出现焦虑已经是一个普遍现象，这与中学生所处的人生阶段有密切的关系。
中学阶段正是人生的关键阶段。是身体发育、情感培养、眼界开阔和思想成熟，以及知识剧增的有利时期。
这是从积极的方面来看的；从不利的方面来看待，这其中还是有很多漏洞需要弥补的。
身体发育了，人就有了欲望，这就是我们常说的“生理欲求”；思想成熟了，人就开始考虑自身和家庭，自身和别人，以及未来的很多问题了。就是说人开始变得越来越复杂了。
这就是人们常说“私心杂念”，当杂念太重了，人就背上思想包袱，注意力也就不集中了。那么，不该做的事情做了不少，而该做的事情却没有做好。
被同学嘲笑，被老师批评，被家长数落，在这样的环境下，要搞好学习，那可真的不容易。
有用。
1.不要把心理咨询作为唯一的治疗途径；
2.如果焦虑情况比较严重，已经严重到正常交流正常生活，那就要配合药物治疗，尽早医院就医，药物治疗效果可能会更好。
3.最重要的是要找出焦虑的原因，才能从根本上解决问题，是父母亲给的压力太大？还是自己给自己压力太大？还是目标太高？还是学校教学氛围没法融入？还是家庭父母感情、经济情况等方面给的次生压力？
4.在饮食、起居等生活方面，适当提高标准；
5.给孩子重建自信，完成小的简单的目标开始；
6.健康比什么都重要！
[抠鼻]看了下面的留言。一点也不惊讶，无非就是有用和没用。看看时间，已经过去一年了。孩子做心理咨询了吗？如果咨询过，八成是没有任何良性的进展。这个孩子有抑郁症……
孩子想自杀又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？
首先非常感谢您的邀请。接下来我谈一下自己的观点，仅做参考，具体的也需要您去咨询专业人士。
问题中谈到两点。
第一点关于孩子有***倾向和自残行为是否应该看医生。
美国著名心理治疗师萨提亚指出：自我价值感是一个人对他自己的感觉和想法。
当一个人的自我价值为零的时候，他觉得活的没意义，生命没价值，他会***；但是，随着自我价值感的不断上升，达到90%以上的时候，又会产生强烈的学习欲望，会自觉控制和克制自己，远离不良倾向，还会努力完善自己。
如此看来，孩子自我价值感是极低的，作为家长要了解孩子什么时候产生的这种情况，是发生了什么事情，这种事情是近期的还是日积月累形成的。要确定原因，找到源头，适时去引导。
价值感低的孩子，更需要家长去呵护和引导，让孩子感受自己是有价值的，是被爱的。
第二个问题问到孩子不去怎么办，其实我猜您心里已经有答案了，需要去看心理医生。
现在很多人对于去看心理医生都有心理上的排斥，觉得去看心理医生是不是心理就有问题，其实，在我了解心理咨询方面的知识之后发现，其实每个人都或多或少有一些，比如焦虑，恐惧，只不过这些没有上升到影响生活，影响身边人甚至是社会而已。
首先，家长自身可以先去咨询，对于孩子这种情况要如何处理，毕竟专业的事情教给专业的人去做才是最好的。
感谢邀请。
看到这个问题为孩子难过，为家长担忧。
难过的是孩子如果连生死都置之度外了，那是憋屈到什么地步了。是谁、是什么事、是怎样的教育方式把孩子逼上了死胡同？好好的孩子不会上来就想死的，一定发生了很强的***事件，而且在心理积压了很多抑郁的情绪，让孩子无法表达，无法得到认同，长期的压抑，对于生的希望开始感觉渺茫。
担忧的是家长在提出问题时感觉还那么束手无策，平时对于孩子的教育是一种什么样的状态，是对孩子严加管教、压力山大的高控，还是对孩子听之任之管教无方？或者是从小到大疏于[_a1***_]，将孩子简单地托付给老人、保姆或者校外机构等帮带长大的？养育孩子不是总靠别人支招解惑的，家长一定清楚自己在教育中的痛点是什么，一定清楚您对孩子的关心、关爱够不够，方法对不对？一定清楚对孩子的期许是什么，给孩子的压力是什么，或者纵容了孩子的是什么。问题问得轻描淡写，我个人认为这背后一定有很深的家庭因素在里边。孩子在从小到大的养育过程中，家长有没有诚心诚意地和孩子沟通过，了解孩子的想法、梦想或者是烦恼是什么？孩子不是吃饱穿暖就可以了，他是有血有肉有思想的小生命，如果出生时智商、情绪都正常，长大后不会无怨无故去想自残、***的。在他的成长过程中一定有日积月累的家教影响，给了他无助、无力的信号，让他别无选择。
第三，家长不能只简单的希望心理医生可以挽救孩子，即使看了心理医生，回来后帮助孩子解开心结的人也一定还是家长。除了带孩子去看心理医生，家长自己应该好好去反省，在教育过程中您对孩子的态度、做法，有哪些是伤害了孩子的，您在养育孩子的过程中应该怎样去改变，这些都是很关键的因素。
解铃还须系铃人，我没有过多地了解孩子和家长之间或者在孩子身上到底发生了什么，只是通过一些案例，梳理一些浅表的经验，希望家长在带孩子去看心理医生之前，好好地真诚地和孩子用心交流一下，不要急躁、不要简单处理，因为您要挽救的是您的亲生骨肉。也希望家长真心的爱孩子，不在乎他的成绩好坏、成就大小，无条件的爱、接纳孩子，给孩子的情绪打开一个出口，让他把内心的压抑宣泄出来，和孩子共建协商是否需要心理医生帮忙解决问题。
总之，家庭对于孩子的养育非常重要，用爱去呼唤孩子很重要。孩子***、自残，家长是有很大的教养责任的，必要时要带孩子去看心理医生，包括家长本身也要学习，如何做好孩子成长路上的陪伴者。
到此，以上就是小编对于中学生健康心理咨询的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生健康心理咨询的3点解答对大家有用。
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