大学学校心理咨询室,大学学校心理咨询室是干嘛的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学学校心理咨询室的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学学校心理咨询室的解答，让我们一起看看吧。

1. 北京大学心理咨询中心对外开放吗？
2. 心理咨询室和沙盘室需要分开吗？
3. 为什么一些学生不愿走进学校心理咨询室？

北京大学心理咨询中心对外开放吗？

心理咨询治疗中心是对外开放的 北京大学心理咨询与治疗中心隶属于北京大学医院，是由北京大学医院与北京大学心理学系于1990年合作创办的。

心理咨询室和沙盘室需要分开吗？

心理咨询室和沙盘室可以根据实际情况分开或合并使用。如果是有需要使用沙盘的客户，可以单独使用沙盘室进行治疗。但是如果客户不需要使用沙盘，或者心理咨询师不会使用沙盘进行治疗，那么可以将两个室间合并使用，以便更好的利用空间和***。重要的是，无论如何，心理咨询师都应该为每个客户提供个性化的治疗方案，以最大程度地满足客户的需求。

为什么一些学生不愿走进学校心理咨询室？

学生正处于成长时期，他们的心理问题从总体上来说是成长过程中的心理问题，不成熟的心理素质决定他们心理的脆弱，往往既想解决自己的心理困惑，有害怕别人说自己有心理问题。

另外，他们对心理咨询的认识还不够深入，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让老师和同学看到自己进入心理咨询室，所以咨询室的位置对于他们是一个非常敏感的问题。

我们在建设心理咨询室的时候，应充分考虑到学生的这种心理因素，学生的各种心理因素是学校心理咨询室存在的必要性，只有了解学生的心理，正确的引导学生的心理，那样，心理咨询室的存在才有意义！

学校心理咨询室建设最主要的还是在于自身心理咨询服务团队搭建工作，学校心理咨询室建设工作的开展可以通过前期购买心理健康服务的方式，来不断完善自身心理咨询服务团队的搭建，在这里可以找本地区知名心理咨询服务机构达成合作关系，来带动本小的心理咨询室建设。

随着国家加强心理健康服务的倡导，各中小学校的心理咨询室也相应设立起来，就其硬件建设而言，每所学校的心理咨询室都很专业，也很上档次。但是愿意走进咨询室寻求帮助的孩子缺寥寥无几。孩子不愿走进咨询室并不是没有心理上的困惑，相反，我个人认为有相当一部分孩子如果有专业的心理上的帮助，会更优秀。她们之所以不愿走进去的原因我认为有以下几点：

一.与当地的文化和人们的认知水平有关。心理咨询在我们国家起步晚，就是社会发展到现在，在相当多的一部分地区，对心理咨询的认知还很偏颇，认为凡是走进心理咨询室的人就是精神有问题，就是神经病。带着这样的思想，大多数孩子包括家长都不愿意去找心理咨询师帮助解决孩子厌学网瘾等的一系列问题。即使有些孩子因为心理问题严重到已经出现躯体反应，大夫也已建议需要去看心理医生，家长依然不能接受孩子是心理出现了问题。

二.缺少专业的心理老师。就我们学校而言，没有专业的心理老师，是政治老师***担任心理老师，虽然有心理健康培训证书，但依然对学生的心理问题不能用专业的方法去指导，即使有心理健康教育课，也只能是大而空的说教，不能使心理有问题的学生体验到自身的价值，因此，孩子们自是不会主动去找心理老师了！

三.学校[_a***_]不重视孩子的心理健康教育。一所学校的主流文化基本上是由领导层的文化意识决定的，如果领导不重视孩子的心理健康教育，不重视培养孩子们的积极心理品质，只是抓教学成绩，那自然孩子们即使心理健康出现了问题，也不会主动寻求心理上的帮助。

要让孩子们能够主动走进心理咨询室，关键要让孩子们正确认识心理咨询，只有正确的认知，才能接纳，接纳了才会去感受，从感受中寻找到了自身的价值，自然会自愿的走进去。

到此，以上就是小编对于大学学校心理咨询室的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学学校心理咨询室的3点解答对大家有用。

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