绘画心理测试主题班会,绘画心理测试主题班会教案
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主题班会都有哪些形式?
主题班会可以***用多种形式,具体取决于学校和教师的安排以及所讨论的主题。以下是一些常见的主题班会形式:
1. 演讲与讲座:老师或邀请嘉宾可以给学生做演讲或讲座,介绍有关特定主题的知识、经验或见解,激发学生思考和讨论。
2. 小组讨论:学生被分成小组,在指导老师的引导下,共同探讨某个主题,并就相关问题进行交流和讨论。这鼓励学生互相分享观点和经验。
3. 视频展示和影片讨论:播放相关的教育***或影片,并在观看后与学生进行讨论,引导他们思考电影中涉及的主题和问题。
4. 游戏和角色扮演:通过游戏或角色扮演的方式,让学生参与其中,体验和探索特定主题。这种互动的形式可以提高学生的参与度和兴趣。
(一)论理式主题班会
这种班会主要是对问题进行论证和阐述,以统一、提高学生认识。论理式班会目的很明确,要把“理”说透,使学生信服,所以要求论证有据,内容翔实,逻辑严密。
(二)交流式主题班会
这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴,也可请校外的人物与学生交流。如:“学习经验交流会”,“爱因斯坦和他的相对论”,“生活教育了我”的主题班会就可以***用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛,引发学生对所交流的经验、钦佩和赞赏之情。
(三)文艺型主题班会
文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有:讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等,其它文艺表演,也可以是绘画、书法、摄影等。
(四)竞赛式主题班会
这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所***用的一种活动形式,在“两军”对垒中,融入哲理性、知识性,或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛,判断是非的竞赛,某种能力的竞赛等。这种形式的班会,容易形成热烈的气氛。
(五)纪念性主题班会
纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念,对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来,寻找最佳的结合点,使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里,得到新的东西,受到进一步的教育。
你见过哪些离谱的事儿?
我邻居家老头已经退休了,老太太才50多岁,有一天在苗圃干活,老太太突发脑出血,送到医院也没有抢救过来死了。
过了有几个月,老头又找了一个女的在一起过日子,这个女人长的挺漂亮的。经常看到两个人手牵手去江边散步。过了有两三年吧!老头的儿子肝癌,发现的时候就是晚期了,在医院住了几个月去世了。因为看病花光了钱,儿媳妇儿又没有工作,就领着孩子经常来公公家吃饭。一来二去的,后老伴就不愿意了,两个人经常吵架,那个女的就走了。
现在公公和儿媳妇儿还有孙子在一起,儿媳妇儿找了一个扫大街的工作,公公给接送孩子,两个人都没有再结婚。
小王早上起来做早饭,准备在微波炉里热个牛奶,发现微波炉没了,再仔细一看,家里好多小东西都没有了,有点纳闷,细究起来那些个东西都是正在和她闹离婚的小李买的,有的是两个人合买的。
小王和小李三年前经人介绍相识,一个在金融部门工作,一个在师范当老师,结婚后生活还算平静,一年后有了宝宝,6个月发现宝宝腿不动,不像其他小宝宝的腿乱动,脖子也很软,头抬不起来。两口子很紧张赶忙到医院,医院初步诊断是脑瘫。
晴天霹雳,两口子顿时觉得天塌下来了,赶紧带孩子看病吧。北京、上海、南京等只要听说能够给孩子看病的地方都去试试,结果都不理想,只能保守治疗,孩子能够活到多大,只能看造化了。
一晃5年过去了,孩子长的眉清目秀非常聪明,小嘴也能说会讲的,就是脖子抬不起来,腿也站不起来,肌肉萎缩显得两条腿很细弱,看着让人心疼。
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