调节高考生心理,调节高考生心理问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于调节高考生心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍调节高考生心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 该如何给高三学生做心理疏导？
2. 高三学生，压力大，烦躁，着急，如何调节？

该如何给高三学生做心理疏导？

该如何给高三学生做心理疏导？

高三的学生，面临高考，压力是很大的，确实需要心理疏导。

压力的来源一般是自己的实力以及对自己的评价，考试的重要性，周围学生努力学习给自己的压力，疏导的重点是引导学生理性的评估自己的实际情况，客观的看待考试形势，在此基础上，改变学习状态，让自己自主高效的学习。

学习状态不好，考试形势再好，和自己关系也不大，而调整学习状态，就是调整情绪，把一个一学习就烦躁焦虑的消极情绪，通过干预调整，变为一学习就心情平静的积极情绪，通过调整一些不合理认知，在情绪平静的状态***验高效学习，学习的动力就会慢慢提升，状态好，成绩就会提升，自信心也会提升。

这时不但学习有动力，压力也会在一个合理的水平。

高考心理咨询：高三学生压抑心理

面对高考，重庆寸草心心理咨询中心咨询师强调学生常见的心理问题如下：

1、高三学生学业焦虑，主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。其原因有三：

一是由于群体效应，将分数作为衡量自己能力的唯一指标；

二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值；

三是渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。

2、高三学生压抑心理的表现

高三学生的压抑心理往往是学生面对高考这一重大挑战***取的一种防御型机制.在习惯上,他们认为面对高考,如果还整天嘻嘻哈哈,那是不合理和不负责任的.他们认为保持压抑的"高三现象"会使自己在面对高考时显得更有效一些,或者更合理一些.因而"压抑心理"便是高三学生最常见的一种心理状态.殊不知,过分地调动这一防御机制会产生诸多负面结果,主要有以下五个方面.：

1)忧郁:主要表现为失眠、神经衰弱、精神不能集中、性格孤僻、自我封闭、不合群,经常会感到前途不可捉摸,失去信心,感到外部压力太大,情绪低落、自惭形秽、手足无措等;

高三学生，压力大，烦躁，着急，如何调节？

1.学会倾诉，无论遇到什么问题和迷茫，都给自己找一个出口。不愿意给家长说的可以找自己喜欢的老师交流，聊一聊。有经验的老师会给予你正确的指导。

2.学会放松，压力大是对自己要求高的原因，还是要休息好，吃好，生病要吃药***，别老扛着。内心给自己加油，高考这段时间坚持住了，就是胜利，心态好了，发挥也不会太差。

我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。

高中生压力大、烦躁，说明情绪出了问题，可能与学习压力、高考压力、家庭压力、社会压力有关，但最重要还是内在问题，内心[_a***_]状况或问题。如果烦躁或不安持续存在，甚至影响到学习、生活、睡眠，可能出现状况和问题，需要及时求助专业人士，判断目前状况是否出现问题或是否需要医疗干预。

1、找到压力大的病因，对因疗法，去除压力大的根本原因才是治疗的根本办法。

2、适当体育锻炼、转移注意力、参加文体活动、听轻音乐，尽量使自己放松，使自己处在愉悦环境中，减轻压力带来的负面情绪。

很多孩子在特殊时期，已经是带病工作，而那种状态不利于学习。所以相关医疗干预能够改善其认知功能、学习状况、休息状况等整个身体状况，实际上有利于学习。

到此，以上就是小编对于调节高考生心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于调节高考生心理的2点解答对大家有用。

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