高考心理调节教学,高考心理辅导 高考心理调节

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考心理调节教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考心理调节教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 高三的班主任应该做好哪些方面？
2. 作为高三党，如何加强自律性？

高三的班主任应该做好哪些方面？

高三是学生面临高考（大学）的最后一年，在这时期的老师要尽量对将要高考的学生有一个高考***…。老师要对学生多讲解一些有关考大学、入大学后的“知识”。这是最后的一年，老师要培养好你们之间的友情…！这样，学生走向大学或去其它事业后有一个很好的联系…！说明你们师生之间都是辉煌的人生路…！也体现了教育部门的文化素质水平提高到了极致！[祈祷][祈祷][祈祷]

高三的班主任应该六个方面的事情：

1.确立班级奋斗目标。进入高三，高三班主任首先要做好的第一件事就是同学生商量确定班级的奋斗目标，让每个学生都有一个明确的追求、明确的目标。班级奋斗目标可分两个方面来确定：一是班级整体奋斗目标，一是每个学生的奋斗目标。班级整体奋斗目标应鼓励、引导每个学生都能成才，每个学生的奋斗目标应引导学生根据自己的实际确定自己的高考目标。不论是班级整体奋斗目标，还是每个学生的奋斗目标，确定的越具体越有利于激发学生的学习热情。在这个问题上，切忌大而无当、大二笼统。

2.弘扬积极进取、勇于拼搏的班风。班风是一个班级的整体风貌的体现，这个风貌可能是积极的，也可能是消极的；可能是团结进取的，也可能是一盘散沙的；可能是遵纪守规的，也可能是自由散漫的，等等。可是，作为班主任，必须弘扬好的一面，积极的一面，正向的一面，只有这样，班级建设才能走上正轨，班级的奋斗目标才能很好地得以落实。

3.抓好班级学习，提高班级成绩。抓好班级学习，提高班级成绩是班主任工作重心，班主任一切工作的出发点和落脚点都要放在提高班级的学习成绩上。只有班级的学习成绩提上来了，班级的纪律、班级的精神风貌才会步入良性循环的轨道。

4.关注每个学生的学习，力争使每个学生都成才。班主任除了要抓好班级的整体学习成绩外，还必须时时关注每一个学生的学习，使每一个学生都能在自己原有的基础上有所进步、有所突破。而且在这个方面，班主任尤其要做好班级每一个后进生的学习，对于班级成绩来讲，只有后进生的成绩进步了，有起色了，整个班级的成绩才会大踏步提上来。

5.抓好班级纪律，力争带出一个爱学习、守纪律的优秀班集体。班级纪律是保证班级学习和班级奋斗目标得以完成的守护神，班主任把这个守护神抓得勤、抓得紧，整个班级班风就正，整个班级学习就能提高。

6.协调好班级教学团队的关系、工作。到了高三，班主任除了要做好班级工作、学生工作外，还得做好班级教学团队的工作，使班级教学团队的每一个成员都能心往一处想、劲往一处使，形成合力。只有这样，班级的风气才能日益好转，班级纪律才能走上正轨，班级每个学生的学习才能节节上升，并最终实现班级的奋斗目标。

以上回答不知满意否？欢迎交流。

作为高三党，如何加强自律性？

我是高中老师，很高兴回答这个问题。

这个问题，是目前高三学生普遍面临的重要问题，你抓得很准。因为目前疫情，大家不能够到学校学习，又只有七十天的时间，自律非常重要。有无自律，会造成高考成绩的两级分化。

实践证明自律是可以培养的， 主要有以下几个步骤

看得出来你非常想自律，但是在平时中，又做不到。这个时候，只有强烈的内在的动力，才能做到自律。

想一想你的梦想，想一想如果你考取好的大学，能够有好的工作，能够让为你付出的父母放心，能够获得别人的尊重。反之，这些都不能达到，并且会后悔一辈子。

想一想：“天生我材必有用”“青春不吃苦，我要青春做什么”等激励自己。

然后开始做好***。

（1） 如果目前学校的安排很紧凑，也适合你，你就制定围绕学校的教学的***，再安排一些自己的学习活动。

（2） 如果，学校的安排比较宽松，或者不适合自己的学习情况，需要调整，你则可以与老师或者家长一起商议，制定一个适合自己的***。

（3） ***不可太满。目前阶段，高三的学习任务非常多，但又没有时间完成就会产生焦虑的情绪，这种情绪不利于你静下心来复习。所以制定***时一定要有重点，要放弃一些。这个时期，一般学生是做不到面面俱到的。要把重点的知识先落实，哪一个高三孩子都会面临这个问题，所以要学会取舍，并且心理上不要有太多的自责。掌握一个内容，比样样学，什么都没有学会要强。

制定一个明确且清晰的目标，并把它融入血液和灵魂，就会唤醒你生命内在的动力和潜能，以不可阻挡之势去完成学业，不用他律，也不用自律，而是争分夺秒，去拼搏！去奋斗！试试看，一定是这样的！

感谢邀请！

首先:给自己每天制定一个***表！按时完成。

其次:不要觉得在家就不用早起不用早读，时刻鞭策自己跟随老师的脚步完成课业。

再者:马上就要高考了，且不足百日，自己有没有想去的大学？给自己定一个目标。

和同桌同学互相鼓励，互相打气！不要因为疫情给自己找借口，懈怠学业。

未来都是留给有准备的人，加油吧，高三学子们。

自律性不是先天遗传的，而是后天养成的。想要加强自律性也不是一件不可能的事但也不太容易。

首先，要明确目标。锻炼或者加强自律性应在自己感兴趣的事情上下功夫，要有明确的目的，在思想上做到深刻认知，能实时警醒自己。

其次，制定严格的制度。在确定好目标后，制定严格的制度，初期可能不会遵守太好，通过制度自我惩罚，后期会越来越好，直到形成习惯或者养成此方面自律性。

最后，有恒心有毅力。自律性的培养或者加强不是短时间就能见到成效的，这是一项长时间的习惯培养，需要坚持不懈的努力。不过只要能在一方面加上了自律性，在其他方面就会简单很多。

加强自律性就要给自己动力～明确目标；合适的方法～严格的奖惩制度；长期的奋斗～恒心加毅力。

到此，以上就是小编对于高考心理调节教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考心理调节教学的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/23873.html