科尔伯格心理测试,科尔伯格考题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科尔伯格心理测试的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科尔伯格心理测试的解答，让我们一起看看吧。

1. 科尔伯格德育三原则？
2. 人类的服从性怎么产生？
3. 两难故事过程是什么？

科尔伯格德育三原则？

科尔伯格德三原则是了解学生所处阶段、引发孩子道德冲突、想孩子展示高其一个阶段的道德思维方式2。

科尔伯格的道德发展阶段论是建立在认知心理学理论基础之上的，该理论认为道德判断如同人的认知技能一样，可以按照发展水平进行划分，每个发展阶段都有相应的道德判断水平。科尔伯格认为，人的道德判断水平从低到高可以分为三个水平、六个阶段，每个阶段都有相应的道德判断水平。科尔伯格认为，人的道德判断水平是可以测评的，可以通过道德两难故事法来测评人的道德判断水平。

人类的服从性怎么产生？

1.命令者的权威

命令者的权威越大，越容易导致服从。职位较高、权力较大、知识丰富、年龄较大、能力突出等，都是构成权威影响的因素。

2.服从者的道德水平

在涉及道德、政治等问题时，人们是否服从权威，并不单独取决于权威人物，而与他的世界观、价值观密切相关。米尔格拉姆***用科尔伯格的道德判断问卷测验了被试，发现处于道德发展水平的第五、第六阶段上的被试，有75%的人拒绝服从；处于道德发展第三和第四阶段的被试，只有12.5%的人拒绝服从。可见，道德发展水平直接与人们的服从行为有关。

3.服从者的人格特征

米尔格拉姆对参加实验的被试进行人格测验，发现服从的被试具有明显的权威主义人格特征。有这种权威人格特征或倾向的人，往往十分重视社会规范和社会价值，主张对于违反社会规范的行为进行严厉惩罚；他们往往追求权力和使用强硬手段，毫不怀疑地接受权威人物的命令，表现出个人迷信和盲目崇拜；同时他们会压抑个人内在的情绪体验，不敢流露出真实的情绪感受。

两难故事过程是什么？

两难故事法是心理学家***用的研究儿童道德判断水平的一种方法，其要求个体考虑是非价值并做出困难的决策，但又不可能圆满解决的***设性情境。

它们是以故事形式描述的两难情境，让被试者对进退两难的道德问题做出回答，从而研究不同文化、阶层、年龄的人在道德认识、道德标准、道德判断上的特点和规律。

最早科尔伯格编制了9个道德两难故事，让被试者评价故事中的人物行为。

其中以“海因兹偷药”故事最为有名，不仅要求儿童回答是非，还要讲出依据。

根据被试者的回答，对儿童的道德水平进行划分，并把这一水平的划分作为量表，用来测试儿童的道德发展水平。

到此，以上就是小编对于科尔伯格心理测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于科尔伯格心理测试的3点解答对大家有用。

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