心理调节法ppt,心理调节法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节法ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理调节法ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长该如何正确的沟通引导教育孩子？
2. 高中时期，家长应该怎样与孩子对话？

家长该如何正确的沟通引导教育孩子？

谢谢邀请，家有臭宝一名，半岁了。现在的小宝宝表情很多，爱哭，爱笑，爱蹦跶，表情转换迅速无痕迹！因为宝宝的出生，我看过很多关于小孩子沟通方面的书籍，从零岁到3岁，从3岁到7岁，从7岁到青春期，到成人。看这些书籍有所收获。

和婴儿沟通，我觉得，要有婴儿的思维，和他沟通，不管他是否听明白你的意思。例如，我家宝宝，是喝奶粉的，在5个月时，他饿了，哭了，给他说：宝宝不哭，爸爸给你烫奶粉了哦，他会等待一会儿，如果在预定的时间内，他就静静的看着你，如果超过时间，他就用哭声提醒他正在饿，你赶紧的。他如果很着急的喝水或者奶粉，我会轻轻的跟他讲，宝宝不着急，慢慢喝，说的多了，他喝奶粉的速度就会下降。轻轻的喝宝宝说话，对等交流，他会和我很亲密！

几乎每次去超市，都会看到三几岁的宝宝闹着要玩具，有抱着父母腿的，有就地打滚的，有边哭边蹦跶的。宝宝用各种各样的方式说服父母。我想说的是我的经历，我在上高中时，放***在家领小侄子。因为从小抱他，他和我很亲密几乎等同于和他爸爸一样亲密的程度，带他去超市，我只给他买他能吃的。玩具一律不买。因为在他第一次就地打滚要我给他买玩具时，我就静静的在旁边看着！说实在的当时上高中，十几岁，正是爱面子的时候，但是我我嫂子跟我再三嘱咐，不能娇惯着他，就只能这样了。由此看来，万事开头难，一开头就立好规矩就行了。

和大孩子平等交流，教育孩子有正确的是非观。蹲下和小朋友说话，用小朋友的语气和他沟通。

不要和孩子哭穷！不买的玩具，直接说，现在玩不了，或者家里很多了。不要说因为没钱什么的！

不要给孩子小便宜可以占的理念。我妈妈经常说，吃亏是福，现在这个浮躁的社会，安全健康的成长才是重点，不要好强好胜！

作为一个两岁半宝宝的妈妈我有一点个人的心得体会，跟大家分享一下：

1、给孩子一个跟你平等对话的机会。不要以大人的威严上来就给她压力感，我家孩子脾气是比较犟的，要是强迫她做一些她不喜欢的事情就会大哭大叫甚至在地上打滚，为了杜绝此类事件，就是跟她交流，不会一上来就责备她为什么不做某件事，而是问她为什么不做，是不是不喜欢还是因为别的原因，当然这个时候孩子不会配合你的，不配合也没关系，我就静静的把孩子抱回卧室（在客厅不行，婆婆会干预），就看着她哭一会，因为在她哭的时候你说的任何话对她来说可能都是噪音，一句也听不进去的。不去大骂孩子也不会置之不理，看着她（不然她会觉得没有引起你的注意6）等她哭声小点的时候去安慰她抱起来都行，这个时候宝宝是愿意跟你沟通的，我家的宝宝在我抱起来后会首先承认错误的，可能她小小的心灵也是明白道理，只是还有一点点任性，我们大人只是需要陪着她，等她静下来再安慰沟通就好，这个时候沟通效果会很好的。

2、平时注重听取孩子的意见。我家宝宝现在两岁半，语言表达能力完全能够表达出她想要说的任何意思，平时只要在家就问她各种问题（因为平时她也会不停的问你，小嘴嘚吧嘚吧的），问她喜欢哪个颜色，喜欢哪本书，喜欢看哪个动画片，然后告诉她我喜欢什么，能不能陪妈妈做一些妈妈喜欢的事情。在尊重孩子的同时培养孩子小小的责任感和成就感。（不用担心这个时候的宝宝会不帮你，她巴不得能帮你做点事情，但是做完后一定要非常的肯定她，鼓励她）

每次和孩子沟通都会产生逆反心理，说明你的沟通是有目的性的或者教育性的，而这个教育性的方式表达的不是很到位，不够准确，对于孩子来说没有说服力，所以孩子会不听。

第二，你在孩子心里没有威信，如果有威信即使表达不是很对，孩子还是会听你的话的。这个威信要自己慢慢建立起来，一般情况下父母都太疼爱自己的孩子了，更多时候表现出自己是保姆的身份，

久而久之孩子就认为你所做的都是理所应当的，往往会对你指手画脚，你又怎么能说教孩子呢？

第三：

孩子现在是否正处于青春期，青春期的孩子身体上行为上，思想上都会有些变化，孩子自己要去适应，这个中间也有不适的过程，再加上繁重的学习任务，所以孩子会表现出对亲近人的不耐烦，这个时候你还是说教比较好。

感谢邀请，认真回答。

在家庭教育中，沟通是非常重要的环节。很多家庭教育失败的案例都有着一个共性，就是孩子不愿意跟家长说话了。那么如何避免这种情况，形成有效的沟通渠道呢？

首先，要从小形成沟通的习惯。

很多家长下意识的认为自己家孩子太小听不懂道理。其实不然，幼儿时期是孩子学习的井喷[_a***_]，现代脑科学的发展，让我们了解到孩子2-3岁时，大脑重量就已经接近成人脑重的70%。从动作到语言，孩子所有的学习都是从不会到会到过程，所以形成与孩子沟通的习惯，而且给孩子讲道理本身就是孩子学习的过程。对于大一些的孩子也同样适用，需要让孩子们感受到，沟通比吵闹有用。

其次，需要更多的正面管教。想象一下，如果你的工作中，有个领导一直的指责你，挑你的毛病，这个不行那个也不行，请问你的感受如何？会对这个领导说真心话吗？同理，孩子也是一样，指责常有、动不动就揍，这样以来孩子会逐渐偏离沟通的渠道。另外从心理学的角度来说，家长不断的重复不允许的事情，其实会不断加深这个事情的印象。所以，正面引导，少说不多说如果这样会更好，沟通会变得更加有效。

第三，善用无情绪化工具。人做的任何决定都有情绪的因素，孩子有自己的情绪，家长也有，双方对立矛盾不解。不如设立一个第三方。比如看动画片，跟孩子共同商量一个时间，孩子有参与感同时叫停他的不是父母的怒吼，而是一个没有情绪的闹钟，这样就减小了不少因情绪而引发的争论。

最后是底线的坚定，孩子很聪明，他们会不断试探并用各种方法达到自己的目的。如果家长经常迷失底线，沟通则会变得越来越难，因为孩子们找到了比沟通还有效的方法。

家庭是孩子成长的土壤，沟通更像是阳光雨露，老张虽然絮叨了许多方***，但最有效的办法是家长们的言传身教，大人活明白了，即便孩子长大也会把父母当作偶像，沟通自然不会是问题。只是，知道与做到之间鸿沟巨大，育儿成更像是一次自我的修行，所以，抛妄念，戒我执，与孩子共同成长。

当孩子出现情绪时，作为家长该如何正确进行沟通与管教呢？在这里呢，要向大家介绍一个称之为情绪化理性引导的行为策略。

—、少说话 1.接纳孩子行为背后的情绪，2.正视孩子的行为，3.给出其他选择，4.在适当处理之后尽快将此事翻篇儿。

二、接纳各种情绪。要让孩子分清楚情绪和行为的区别，情绪没有好坏之分，只有在不良情绪支配下做出的行为才可能是不良的行为。要让孩子明白她可以想所欲想，但是不能为所欲为。

三、要叙述，不要说教。让管教和沟通成为家长与孩子之间的一个合作和互助的过程。

四、让孩子参与管教过程。让孩子反省自己的行为，并并寻找自行找到解决方案。

五、用有条件的肯定表达反对的意思。请谨慎的使用说不，请记住适当的妥协并不是软弱，而是对孩子的尊重。

六、着重于积极的东西。要多把注意力放在你希望看到的好的行为上，而不是去纠结孩子的不良行为。

七、有创造性的处理问题。在处理孩子的问题是，不妨使用一些创造性的思维，如幽默的方式去解决存在的问题。

八、培养孩子的洞察力和共情心。让孩子能够认清自己的感受从而控制自己应对困境时所***用的行为。在孩子开发出可以洞察自己的能力时，家长还要进一步帮助孩子反思自己的行为会对他人产生的影响，并从他人的角度去观察和思考问题，提升了解他人感受的能力。

高中时期，家长应该怎样与孩子对话？

大家好，对于高中时期家长如何跟孩子对话，我来说说我身边的例子吧。

到了高中，家长都会把注意力放在孩子的学习上，对孩子的学习都是纠着心，希望孩子能考上一个好的学校。但事实上虽说家长这份纠结的心是合情合理，但是给孩子增加的是无形的压力。

我舅舅的孩子去年上的高中，他在初中时，是学霸，门门功课都是非常不错，特别是数学，那是他的强项。可是到了高中后，他成绩出现了很大的波动，本来成绩十分好的数学，也差得一塌糊涂。

这可以把我舅舅给急坏了，每次表弟一回家他就追在后面问，怎么回事，是不是上课不认真了。是不是跑到网吧里打游戏去了。但不管他怎么问，我表弟，他是一句不吭，理都不带理了，问急了，表弟就会吼句：“问那么多干什么？”

接着两父子就吵起来了。看着他们两沟通，我在旁边都为他两捏把汗。后来还听说，有次两人吵架，我表弟跑出去离家出走，几天都不回来了。

所以这个年纪的孩子，已经有了很强的自我意识，如果家长还像对小朋友那样对待他，他们只会抵触反弹。

那怎么办？我觉得最重的是家长要学会淡然处理，哪怕你心理再着急上炎，也不要问太多，也不要任意猜测，乱下定论，这样只会让孩子产生反感。我们要学会把关心放在心里，默默的关注孩子，在适当的时候，给孩子一些建议。

这个孩子这个时候已经相对成熟，他们有自己的判断能力，家长要学会相信孩子，给予孩子支持，这样才能更孩子走得更近，孩子才愿意把你当成朋友，愿意与你交心。

到此，以上就是小编对于心理调节法ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节法ppt的2点解答对大家有用。

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