多动症孩子心理调节,多动症孩子心理调节方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症孩子心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症孩子心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为幼儿教师如何帮助和矫治多动症的心理问题？
2. 遇到多动症的学生老师应如何教育？

作为幼儿教师如何帮助和矫治多动症的心理问题？

作为幼儿教师，我们一定要时刻关注这个孩子，然后可以在日常生活中对这个孩子进行一些训练，因为存在多动症，我们可以通过游戏的方式，比如玩123木头人来训练孩子，游戏是幼儿时期最基本的活动所以通过游戏找到与多动症相反的就是不动来一点一点改变

遇到多动症的学生老师应如何教育？

作为老师，应当给多动症的患儿多一份关心和帮助。比如，为了便于督促，可把他们安排坐在第一排，这样在老师的不断督促和指导下，他们不适宜的行为相应减少；可组织他们参加课外体育活动，以打乒乓球为例，一方面可使他们过多的精力得以疏泄并学习遵守一定的规则，另一方面打球必须集中注意力，平衡身体，协调动作，对改善他们的病症很有好处。但应当避免剧烈竞赛的体育活动。

作为老师，还要教育其他学生不要歧视多动症儿童，不能在其他同学面前羞辱他们，更不能把他们赶出教室或学校。否则，他们的自尊心受到伤害，会引起情绪波动和敌对行为，甚至自暴自弃，失去纠正病态行为的信心。多动症儿童一旦有了进步，老师应给予表扬，使患儿增强信心，逐渐树立起良好的习惯和正常行为。

多动症的孩子一般具有以下特点:

1、活动过度，行为异常，小动作不停，片刻也难于安静。

2、注意力集中困难，易受环境干扰而分心，特别是上课时不能专心听讲。

3、任性冲动，情绪不稳，克制力差。

4、可能养成说谎、逃学、惹事生非，干扰别人等坏习惯，很难适应学校教育和管理。

针对以上问题，作为教师，可从以下几方面进行教育:

1、加强注意力的培养，可从看图书、听故事做起，逐浙延长集中注意力的时间。

2、引导他们把过多的精力释放出来，如跑步、打球、爬山等，或是让他们参加一些自己喜欢的活动。

3、培养有规律的生活习惯，严格遵守作息时间。

4、耐心地、反复地进行教育、帮助和引导，培养他们的自尊心和自信心。

您是老师，为了学生这么关心！先敬仰您一下！我是一名毕业大学生，以前高中也有多动症！没事就搞搞破坏，还有乱插嘴！很令人讨厌，后来我遇到一个家教老师！这个老师首先没有教我读书，只让我学做人！然后开发我的兴趣！才把我推上大学这个象牙塔！他在我离开他的时候告诉我几点，我想应该对您有帮助！

1.孩子多动不是有时候只是为了单纯的想让老师或者大人注意自己，鼓励自己！

2.有时候他的多话不是因为他故意，也许是他真的不懂，他说出来了！有很多时候会明白自己做错了！可是没有人会适当提点他，怎么改，或者怎么理性看待问题！

3.要想孩子认真做什么事情，首先要抓到他的兴趣，他的爱好！在您希望他做到某些事情的时候，告诉他：你(踢球，唱歌，画画，写作）的时候是你最帅的时候，为什么这个小小的事情你不能做到呢？老师觉得你可以的！你应该比别人做的更好！

4.让他相信自己，不屑去做那些令人讨厌的事情，有时候适当的表现出您的失望；列如：看着他，问他：你知道自己错在哪里么？其实老师觉得你不会这么做的，可是，你却这么做了！老师有点失望！但是老师还是对你有信心的，因为你人品不差！你先告诉我你错在哪里？（让孩子意识到这个问题的严重，自己说出来比老师骂家长打更有效果）好的，你说的很对，你觉得怎么改？（孩子不知道一言九鼎，作为老师就应该立下这么一个投名状）很好，你是一个不错的孩子，老师相信你，以后不仅仅要改正还要给别人树立一个榜样！（让孩子自信起来，榜样的力量是强大的！）5.有时候可能孩子做出来的事情很让人头疼，作为老师，以上方法都不可行的时候，可以适当冷淡，但是这时候就是一个沉寂的过程，中途最好不要骂不要不屑，而是用一种恨铁不成钢的表情多注视，这样孩子自然就明白压力，然后再领导他的思想，这样的时机把握好了！孩子会把老师当亲人对待！最后，实在太晚楼主我只能有这么多例子了！要是不能解决就详细的把孩子性格背景再发一次吧！因为对于每一个孩子都不是一样的！希望有帮助

到此，以上就是小编对于多动症孩子心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症孩子心理调节的2点解答对大家有用。

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