心理调节室挂图,心理调节室挂图图片
cysgjj时间2024-05-17 22:12:25分类心理调节浏览50
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节室挂图的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理调节室挂图的解答，让我们一起看看吧。
- 【心悦灵】通辽法院适用的心理咨询室设备（器材）清单、心理咨询设备介绍？
- 想找家专业的成都心理咨询室做个咨询，有好的推荐吗？谢谢了？
- 学校心理咨询室建设该怎么做？需要购置哪些心理咨询设备？
- 你怎么看在学校里设置心理健康教育中心？
【心悦灵】通辽***适用的心理咨询室设备（器材）清单、心理咨询设备介绍？
通辽***未检科未成年人心理健康咨询与服务中心心理设备配置
通辽***未检科未成年人心理健康咨询与服务中心建设对于未成年人来说最关键的是要起到心理健康知识普及、心理减压、心理疏导、心理预警以及心理档案建立的功效，由此在进行建设时可以布置心理自助室、心理减压室、心理测评室、心理疏导室四大功能室。
在进行心理设备购置时，对于心理自助室的配置，专业心理咨询服务提供商心悦灵建议***用心理健康自助仪等自主设备；而心理减压室配合一些智能运动互动减压训练系统、音乐疗愈互动训练系统等减压设备；心理测评室可以根据建设要求配置一些心理综合测评系统、心理教师教案管理系统以及职业生涯规划管理系统等软件设备；心理疏导室的配置以简约为主，注重舒适度上的考虑，可配置一些心理挂图以及绿植。
想找家专业的成都心理咨询室做个咨询，有好的推荐吗？谢谢了？
心理辅导室是教师运用心理学、社会学、行为科学等多种学科的理论与技术，通过多种方式对来访者行心理咨询和心理健康教育的场所。很多朋友不了解各心理功能室的介绍，今天就带大家来认识各心理辅导功能室的简单介绍。
主要功能
心理接待室是接待来访者，供来访者休息或等待的地方，一般设在人流少的安静处。
装修建议
心理接待室一般在装修颜色上选用较为柔和的色彩搭配以及宽敞的家居布局。在心理设备配置上，为了便于心理教师及时对来访者信息进行整理、跟踪，所以在心理设备配置上一般配有一台装备心理教师心理档案管理系统，以及一台档案柜。
学校心理咨询室建设该怎么做？需要购置哪些心理咨询设备？
学校是未成年人的主要活动场所。随着社会的发展，生活节奏的加快，父母对于孩子的望子成龙，望女成凤的迫切希望，老师对于学生的严格管教，以及学生自身对于中考，高考等重大考试面前的紧张学习状态，各个方面的压力积累到一起，学校是应该建设心理咨询室，为他们的身心健康保驾护航。
学校的心理咨询室怎么建设呢？
1、学校心理咨询室选址
学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出且让学生感到安全的地方，不宜设在学校办公中心区。
2.内部环境
心理咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，***光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于***的颜色；适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。学校心理咨询室的名称有亲和力和归属感。
需要购置哪些心理设备呢？
条件比较好的学校，可以建立比较完整的、功能较全的心理咨询室：个体心理咨询室、心理测评室、心理沙盘室、身心放松室、情绪宣泄室、团体心理辅导室、心理阅览室、预约接待室等。
设备的话心悦灵心理建议购置一些适用于学生的设备。比如音乐放松椅，智能击打宣泄仪，智能呐喊宣泄仪，沙盘游戏，心理书籍等设备，有助于学生们更好的释放压力，宣泄情绪，调整心态，有助于学生们安心的学习。
音乐放松室。功能：通过对体验者进行多种类、多项目的心理放松训练的引导学习，结合系统反馈练习过程 检验体验者对放松训练法的掌握程度，反复进行这个规范"学习——训练"的过程，培养让体验者掌握一套能自觉调整和疏导自我[_a***_]情绪的意识和方法。沙发可以要音频震动的也可以要按摩的。总之催眠放松大杀器。
沙盘游戏室。功能：沙盘游戏疗法，其理论基础是瑞士著名心理学家荣格（Carl Gust*** Jung）的分析心理学，是“通往心灵的捷径”。是让体验者在“自由和受保护”的时空里自发地展现个人的心理冲突和心理问题，并获得自愈的方法。与其他心理治疗方法相比较，沙盘游戏疗法给予来访者更多的是非言语性的支持，更容易深入来访者的无意识，更能够洞察当事人的心理轨迹。我们没敢要太好的只是选择了2400件的专业型，厂商给送了培训名额
心理宣泄。室功能：用于让来访学生在一个安全的地方将心里的郁闷、烦恼、愤怒及不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方法。买了个体感互动和智能击打呐喊宣泄仪器。我的学生2节课就没出那个屋子。
团体活动室。功能：用来做团体活动，团体游戏。有团体辅导箱和生涯教具卡。十分适合上课使用。
个体咨询室。功能：一对一个体咨询。这个有两个沙发就可以了，当时他们给我推荐了个应急呼叫系统，说是能保护我人身安全，预算有限，我就给砍掉了。
其实还有其他的,受资金限制我就没买，厂家不错，服务也到位。埋两个他们家产品的链接也算对得起他们了。
根据学校的实际情况，条件好点的。如果条件有限，那么根据自身能力配备。
你怎么看在学校里设置心理健康教育中心？
因为身处心里专业，身边拥有来自五湖四海，毕业之后又去到五湖四海的同学们，所以不乏有一些同学最后去做了心理教师，有的是在初高中的工作，有的是在大学做心理咨询工作。
我自己看起来大学里的心理健康教育中心的作用是比较大的。
1）在初高中，学生们的主要心理问题比较单一，而且咨询师其实很能做很有限。一方面是孩子们主要的问题是环境的问题，而环境的问题时他们比较难解决的。比如说你有一个有暴力倾向的家庭环境，或者总是受到批评等等。对于心理老师来说，无法真的去改变孩子们的环境。只能是比较单方面得去解决孩子们的情绪问题，对她们有一个陪伴和支撑。并且学校对于心理教育的支持也很弱，有一些学校会认为心理老师是一个摆设，给予的支持也很有限。
2）大学的话，大学生其实已经是接近成年的阶段了。她们遇到的问题她们的人格发展水平她们的社会交往模式在她们面对大学生活的时候基本上都会呈现出来。这时候做咨询对于她们来说是很有必要的。所以在大学里面，有两部分是很有必要的，一个是新生的心理筛查，可以筛查出一部分在心理状态不太好的孩纸们，可能需要做一些干预。还有就是做心理咨询，就是针对有心理困扰的孩子们做一些咨询，这两部分都是很有意义的。但是大学里现在的心理咨询老师的水平也是参差不齐。对啦，她们还有一部分工作是做一些团体辅导和训练，以及上一些心理方面的课程。总之我觉得是很有必要的。
个人看法。
题主您好，很高兴回答您的问题。
在学校里设置心理健康教育中心，我觉得是很有必要的，其实现在的学生压力是很大的，在我大学的时候，有去某高中做过实习的心理老师，就是在他们学校的心理学办公室，在他们学校其实学习压力很大，我在实习的时候，就有一个女生来办公室想要找老师聊一聊，但是当时带我们实习的老师并不在，只有我们一群实习老师，我们就说，要不等老师过来，再跟老师谈一谈，但是她说，如果可以，实习老师也可以聊一聊，她觉得自己不得不说···
她倾诉的内容不表，但是她的需求的急迫性，让我意识到，其实这些孩子的心里承受了太多太多的压力，他们需要一个出口可以宣泄，他们需要一种力量去支持，而学校设置 心理健康教育中心，是很有必要的，再加上国家也很重视心理健康这一块，习总书记在“全国卫生与健康大会”并发表重要讲话时指出：要加大心理健康问题基础性研究，规范发展心理健康服务。
而要做好这一块，专业人才是很重要的一部分，心理学在我国的发展本来起步就很晚，在8年前，我们老师就跟我们说，你们是***的，进入了一个冉冉升起的朝阳产业，这倒好，到了现在，这颗新星还是没有升起来，而专业人才的缺口却是很大的，而且也是鱼龙混杂，所以在人才选拔上面是需要格外注意的。
另外一点就是心理健康知识的普及，很多人对心理学的认识不足，不利于心理健康的普及和应用。
其实一个行业的产生，需要做的还有很多，不仅仅是相关知识的普及，更是相关人才的发展，都是需要一个过程的。
祝好
文：高晶
谢邀！
我觉得非常有必要在学校设置心理健康教育中心，即使实际情况是有些中心的设立还只是硬件到位了，专业老师还很缺乏，服务也不能如大家盼望的那样到位，但是国家已经开始非常坚决地进行学生心理健康的建设。
我服务的学校就新设置了心理健康教育中心，教育管理部门为我们提供了沙盘、情绪宣泄设备，以便及时地为学生排除负性情绪，起到预防和解决心理问题的效果。
心理健康教育中心配备的专职老师，我们定期为学生上心理课，专题讲如何辨识情绪，和家长老师同学相处，如果学生有心理方面的困惑，我们都会进行一对一的免费辅导。
我记得很清楚，心理健康中心刚刚设立不久，就有一个八年级的女生来找我，她在考试前出现了严重的焦虑，希望能和我聊聊。我当时挺感慨，现在的社会的确在进步，想想自己的初中，哪有这个意识？现在的学生和家长对心理健康都知道有问题要求助。
经过辅导之后，这个学生觉得好多了，在征得她的同意后，我和班主任还有学生家长都进行了沟通，为孩子营造良好的学校和家庭氛围，效果不错。我感悟帮助未成年人实现心理健康，需要家庭学校还有社会整体联动才行，也许我们现在和美国加拿大这样有成熟的青少年心理健康服务体系的国家比还有距离，但是只要能帮助一个孩子，我们就等于帮助了一个家庭，就会有至少几个人受益。
目前，我国大部分高中都设置了心理健康教育中心，或者是类似的组成部分。
这首先说明学校对于学生心理健康教育的重视。中学阶段学生学业压力较大，也是学生性格的形成时期，是比较叛逆的时期。他们对事物有自己的观点和看法，但由于不够成熟，又过于片面或者偏激，这使得他们常常会遇到很多心理问题，如果得不到及时有效的解决，很可能影响他们人格的养成，最终影响他们今后的生活。作为学校开设心理健康教育中心，一方面可以为需要解决心理问题的学生提供及时有效的帮助，帮助他们疏导心理上的问题。另一方面，可以针对学生中普遍存在的心理问题，开展有针对性的心理健康教育，让学生们掌握必备的心理知识。这对他们的成长是十分有利的。
同时，开设心理健康教育，也可以使学生更早接触到心理健康的相关知识，更清楚的认识到青春期可能遇到的各种心理问题。这样，在他们的学习和生活中出现了心理上的问题，不至于惊慌失措。并且，这些心理健康的相关知识可以帮助他们应付以后成长中遇到的各种心理问题。
最后，学校开设心理健康教育也可以引起社会和家长对学生心理健康的重视，提醒家长不要只关注学生的学习成绩，更应该在他们成长的关键阶段关注他们的心理健康，培养他们形成正确的世界观和价值观，养成健全的人格，为以后的成长打牢坚实的基础。
作为一名亲手在学校组建过心理咨询室、沙盘室等心理功能室的心理专职教师/心理咨询师，首先要表明的态度是：在学校设置心理健康教育中心，很有必要性，也是心理健康教育在我国普及的根本性举措。
看了其他答主的一些观点，大部分赞同。有一位亲提到心理健康教育中心空有形没有神，是个花架子，是浪费***，不支持建设……我想从这点切入谈谈。
我是师范大学的心理学土著，本科与研究生都是心理学专业，毕业就进了一所留守儿童比例颇高的乡村中学，作为骨干成员参与了留守儿童关爱的相关课题研究，获得过教育部基础教育成果奖。
讲这么多，是想让大家知道，讨论一些机构和措施需不需要，你得听听它服务的对象，你要调查了解足够大的样本再说话，不能仅凭个别现象就否定了全体的利益。
十年***，让我国的心理学发展受到了阻滞。即便现在，不管是我们的大学教材还是社会上的心理咨询师考证培训（17年11月国家已经取消该证的鉴定），我们所学到的东西，都是舶来品，都是国外的研究成果。
心理学发展的滞后、心理人才的缺失与社会快速发展带来的国人心理问题，已经是眼下比较激烈的矛盾。
以我从业十几年的感觉，在物质已经发展得不错的时候，人们越来越关注精神方面，越来越寻求心理的满足。
生活与竞争的压力剧增，也让人们增加了对心理健康关注的诉求。
但，时下的心理市场良莠不齐，混乱不堪。我读心理学专业的时候，还是个稀有专业，整个学院也就一个班。
到此，以上就是小编对于心理调节室挂图的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节室挂图的4点解答对大家有用。
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