中职心理素质测试,中职心理素质测试题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职心理素质测试的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中职心理素质测试的解答，让我们一起看看吧。

1. 中职学生心理特点不包括？
2. 中职学生的意志特点主要体现在目的性什么等心理品质上？
3. 高中心理健康和中职心理健康的教资有什么不一样？
4. 中职生典型个性特长描述？

中职学生心理特点不包括？

自卑感严重，但反抗性强烈。

中职学校生源的构成比较特殊，大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，他们由于学习成绩不好，从小学到初中长期承受老师、家长的过多指责和同学们的歧视，有些学生来自单亲家庭或生活贫困家庭，缺乏真诚的关爱，久而久之形成了抑郁自卑心理，对学校、对社会充满冷漠、恐惧和仇视。

中职学生的意志特点主要体现在目的性什么等心理品质上？

对中职学生而言，他们大多智力水平正常，身体发育良好，处事坦然，人际关系良好，多才多艺，富有竞争力和创造精神，品质勇敢坚强，但是在中职阶段的学习和生活中，他们常常表现出以下几方面的消极行为和心理特点。

1.厌学心理普遍

中职学生在初中阶段普遍成绩一般，受到老师和家长的表扬相对较少。以致对学习常有一种回避、厌恶，甚至恐惧心理。进入职校，受到这种惯性左右，多数人仍然不能主动汲取在初中阶段学习失败的教训，继续浑浑噩噩，得过且过，对学习依旧漠不关心，缺乏兴趣和动力。

2.叛逆心理严重

中职学生正处在青春叛逆期，现在的孩子在家里又比较娇宠。为人处事，考虑自己的多，舍身处地为别人着想的少，学习和生活中一旦遇到困扰，则更多地把困难和矛盾归咎他人或客观环境，不容易听取老师、家长和同学的劝告，甚至出现老师言左，他则行右等故意对抗的情况。

3.纪律观念淡薄

许多中职学生自我约束能力较弱，纪律观念淡薄，做事习惯以自我为中心，对校规校纪无所敬畏。教室内迟到、旷课犹如常事，宿舍物品随意摆放，公众场合大声喧哗，课堂之上目无教师尊长，校园内不重仪表，喜着奇装异服等等。言行举止方面有时没有表现出一个中职生应有的修养和气质。

4.责任意识不足

许多中职生由于家庭环境不佳，家长教育方法简单，方式粗暴，使得个别学生时常陷入孤独无助的境地，造成孩子玩世不恭、消极退缩，缺乏敢于担当的责任意识。即使接受别人的帮助时，也没有应有的感恩心，对家长、老师、同学、学校缺乏一定的责任感。

高中心理健康和中职心理健康的教资有什么不一样？

高中心理健康和中职心理健康的教师资格证在考试内容和要求上有所不同。

高中心理健康教师资格证考试内容主要包括心理学基础知识、心理健康教育的基本理论和方法、高中生常见心理问题及其应对策略等方面。考试难度相对较高，需要具备较高的心理学专业知识和教学能力。

中职心理健康教师资格证考试内容主要包括心理学基础知识、心理健康教育的基本理论和方法、中职生常见心理问题及其应对策略等方面。考试难度相对较低，需要具备一定的心理学专业知识和教学能力。

需要注意的是，具体的考试内容和要求可能会因地区和年份的差异而有所不同，建议你关注当地教育部门发布的考试大纲和要求，并进行有针对性的准备。

中职生典型个性特长描述？

本人性格开朗、活跃,乐观向上,爱好广泛,拥有较强的组织能力和[_a***_]能力,并具有良好的身体素质.与同学相处和睦融洽,乐于助人,对工作认真负责.能够积极参加学校及班级组织的活动,并能在活动中充分发挥出自己的作用。有良好的心理素质,坚韧不拔,不畏竞争，积极上进。

自我介绍作为展示自己的一个重要手段，初次见面，如果能够做上一个非常好的介绍就能够给别人留下深刻的好印象，为以后进一步发展打下良好的基础，下面是xx精心收集的中专生自我介绍，希望能对你有所帮助。中专生自我介绍我叫xxx，xxxx年6月6日出生，20岁，来自xxx，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到xx这个城市求学。

来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认真了事实，很看好汽车业。

到此，以上就是小编对于中职心理素质测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于中职心理素质测试的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/20052.html