陈老师调节心理,陈老师的心理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈老师调节心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陈老师调节心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 写老师上课时的动作语言心理描写作文？
2. 陈果老师的教学方式为什么会触动某些大V的“异样神经”？

写老师上课时的动作语言心理描写作文？

老师站在讲台前，挺直身体，深深吸气，开始向学生们讲述知识。他的手势流畅，伴随着不断的掌声和点头，露出了自信和满足的微笑。

他时不时地走到学生们面前，与他们进行眼神交流，展现着他们共同拥有的想象力和智慧。

无论是严肃认真或是欢快随性，老师的动作和语言都让他们在课堂上感觉到了知识的魅力和力量。

今天第二节是陈老师的课，我既紧张又激动，心想：陈老师，今天又会交我们什么新知识呢。

上课了，陈老师站在讲台上，他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“今天我跟大家做一个游戏。”游戏开始了。

首先，陈老师拿出两个纸杯子和一个装满水的塑料杯。他轻轻的拿起塑料杯，小心翼翼的把水倒进两个纸杯里，又把塑料杯放下。此时，我心里想：“就这么简单啊，倒水谁不会啊？这叫什么游戏呀。”我有些不耐烦了。接着，陈老师又神秘兮兮地拿出两个小纸包。嗯，这是什么意思啊？我心想，老师这是什么意思呀？只见陈老师把这两个纸包打开，用手轻轻的挡着把里面的东西分别倒进了两个纸杯子里。“这是什么东西呀，为什么不让我们看呢？”于是，我带着疑问仔细往下看。后来，陈老师请了两位同学品尝这两个杯子里的水，每人只能选一个杯子。第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。我想：“味道应该不太好喝吧。”第二位是个女同学，她欢天喜地的跑了上来，可是等她喝完之后脸上的笑容一下子消失了。原来微微向上翘的嘴唇好像也变平了。但也是一副从容不迫的样子。我之前满心怀疑的心情更加怀疑了。陈老师到底往水里面加了些什么，让两位同学喝完之后这种表情。我再看看其他同学，大家好像也很怀疑的样子。有的同学已经开始窃窃私语了。

最后才只知道，原来陈老师什么也没有放进水里，而是要同学通过表情的观察学会联想。

陈果老师的教学方式为什么会触动某些大V的“异样神经”？

应该说，陈果老师的教学方式不仅仅是触动了某些大V的“异样神经”，像我等普通老百姓的神经，虽然比大V们麻木一些，但也有被触动的。既然这位老师选择了当“网红”，那就不能只听赞美之词，也得允许别人提点儿反对意见吧？

在我看来，陈果老师最大的特点就是：颇有些与众不同的讲课方式。她的讲授方法，具体来说，就是选择一个“虚无缥缈”的话题，说一些“放之四海而皆准之”的抽象概念，大幅度的扭动肢体动作，滔滔不绝、口若悬河、排比句连篇式的夸张表达方式。让人咋一听，好像颇有点与众不同的意思。仔细一回味，其实等于啥也没说！

虽然传播知识、宣扬正能量有很多种方式，但恰恰是她的讲授方法，让我这种正在从事实际工作的人颇为反感。说实话，稍微有点思想深度的人，都能看出她思想的苍白、内容的空洞、表达方式的拙劣。

这样一种哗众取宠式的讲课方式，能在社会上有一定的影响力，或者说取得一定程度的成功。只能说是迎合了一部人的心理需求。但我确信：绝大多数有独立思考能力的人，是不会吃这一套的。

到此，以上就是小编对于陈老师调节心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于陈老师调节心理的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/18179.html