教师心理调节个案,教师心理调节个案分析
cysgjj时间2024-04-19 19:55:51分类心理调节浏览45
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师心理调节个案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师心理调节个案的解答，让我们一起看看吧。
我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办？
若是学生一点都不尊重你，经常故意和你作对，为所欲为，那么问题绝不是你想的那样，也不是那么简单的事。你要从外到内，好好地审视自己，真正找到学生不尊重你的原因，然后再改变自己，学生对你的不尊重，也就慢慢消失了。
我所在的学校，以前就有一位不受学生尊重的女老师，她教过每一届学生，都都有半数以上的学生，对她不满，甚至背地里指名道姓地骂她。任凭班主任和学校的领导，对学生进行讲道理教育、批评教育，都无济于事。经过课下与这位女老师所教班的学生谈话，才知道这位老师不被学生尊重的原因。
这位女老师上课说话粗鲁，尤其是在批评学生时，经常口无遮拦，而且不时地有侮辱性语言。被批评的学生认为，犯了错应该受到批评，但是老师不应该侮辱他的人格。让全班学生感到愤愤不平的是，这位女老师，有时候会因为几个学生同时犯了错，而贬低全班学生的思想品质。
每教一届学生，一般地到了第二学期，故意跟这位女老师作对的学生，就会有一些了，而且全班学生在她的课堂上犯错的就多起来，对于课堂她有点吼不住了，所以就会和学生较劲，心里就更生气，她的语言就更令学生气愤，师生关系进入了恶性循环。
幸亏我校没有实行跟班制，如若不然，这位老师有朝一日会被学生轰出门外的。
个别学生不尊重老师，是存在的，可能在老师，也可能在学生；若是全班学生都不尊重某位老师，那么就是老师的问题。所以作为一名老师，“吾日三省吾身”是很有必要的。
学生对于老师的不尊重，除了因为老师的语言失当外，还有是因为老师的行为不正确的、消极的，让学生看不惯、看不起。
所以老师的人品很重要。为人师表，既包括人品，也包括学识。一个学识渊博的老师，会用知识把学生征服。
另外，老师的穿着打扮，也是学生尊不尊重老师的因素。作为一名老师要衣着得体，打扮自然，不要浓妆艳抹，穿奇装异服，也不要邋里邋遢、不修边幅。
生活中的确存在这样的问题。有些熊孩子不听老师管教，甚至故意想尽各种办法气老师，有时老师被气的哭鼻子抹眼泪，却又无计可施。有一回，一位身材娇小的女教师上课，坐在后面的一个高大男生突然跑到前面和老师站在了一起，嘴里嚷着：“大家评一评，我和老师谁高？”教室里一片哄堂大笑，老师羞红了脸，找来了校长。校长严厉批评那男生，“你个子挺高，可惜是个草包，光长个子，不长脑子。”后来，“草包”的外号就被喊开了。
其实，个子娇小的老师不用自卑，要多读书，用自己的才华吸引学生，让他们打心眼里佩服、尊重自己。“腹有诗书气自华”。不知我的回答是否合您满意。
我也个子娇小。
最开始教书的时候，看起来也非常小，常有学生觉得我没有她或者他年龄大，总觉得我还很小，似乎没资格给她们做老师。不过他们并没有人跟我做对。
我瞪眼的时候很凌厉，说话的时候声音洪亮，而且后来我特别模拟包青天说话，看如何把话说的有威严。
管理的时候，先定规矩，严厉在前，亲切在后。
但是管理学生是非常复杂的，我使出浑身解数，也总有些学生还是不肯好好学习。
不过跟我做对的学生到目前为止，还是没有的。
我喊一个学生上黑板演算题，他说他不会，我说会不会也得上来算，认真审题，好好思考。如果你带了这个头，我以后喊谁都不上来，我还怎么教下去。
学生还是很配合。
不过一届一届学生都不一样，问题总会层出不穷，要灵活处理。
到此，以上就是小编对于教师心理调节个案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师心理调节个案的1点解答对大家有用。
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